Bien avant la pandémie de COVID-19, le nombre d'individus intéressés par l'enseignement était en baisse constante depuis les années 1990. Les enseignants de langues sont l'un des groupes les plus touchés. Un manque de professionnels de l'enseignement des langues met au défi la qualité de l'éducation et l'accès à diverses compétences linguistiques pour les étudiants. Des facteurs tels que des salaires bas, des charges de travail exigeantes et des voies compliquées pour devenir un éducateur bilingue qualifié contribuent au problème. Les pénuries entravent l'acquisition de la langue et la compréhension culturelle des apprenants.
Les chiffres ne sont guère meilleurs pour ceux qui réussissent à entrer dans la profession d'enseignant. Plus de 40% des enseignants quittent la profession dans les cinq premières années d'enseignement. Les mêmes facteurs qui empêchent les individus d'entrer dans la profession, contribuent à pousser les enseignants à partir.
Prêter une Main Secourable : Le Pouvoir du Soutien
Malgré ces tendances alarmantes, les leaders de l'éducation linguistique ne restent pas simplement assis à espérer que cela s'améliorera. Au cours des cinq dernières années, Hannah Rae Joseph a dirigé le projet N.E.W.B.I.E. (New Educator Welcome Box Initiative Experience). Le projet N.E.W.B.I.E. fournit des colis de bienvenue aux nouveaux enseignants de langues en début de carrière pour aider à créer des connexions et des réseaux de soutien. À l'origine, Hannah se concentrait sur son État d'origine, l'Alabama. Cependant, cette année, Hannah a collaboré avec Ellen Ericson et Emily Brown en Illinois pour étendre le projet N.E.W.B.I.E. en dehors de l'État de l'Alabama. Nous avons récemment interviewé Hannah, Ellen et Emily à propos de cette initiative innovante et attentionnée.
Hannah Rae Joseph - AATSP de Alabama
Veuillez nous parler un peu de vous.
Mon nom est Hannah Rae Joseph et je suis professeure d'espagnol depuis huit ans au Spain Park High School à Birmingham (Hoover), Alabama. J'ai enseigné les niveaux 1 et 2 d'espagnol pendant ces huit années et je suis également consultante pédagogique pour le projet Pulsera. L'année dernière, je suis devenue enseignante certifiée par le Conseil National et j'ai également servi en tant que vice-présidente et présidente de la section de l'Alabama de l'Association Américaine des Enseignants d'Espagnol et de Portugais (AATSP)!
Qu'est-ce que le Projet N.E.W.B.I.E.?
Le Projet N.E.W.B.I.E. est une manière de reconnaître les enseignants de première année pendant une année difficile en leur fournissant des encouragements et en les aidant à connaître les ressources qui existent pour les soutenir. L'épuisement professionnel des enseignants est RÉEL et, après la pandémie, il est à son plus haut niveau. Le Projet N.E.W.B.I.E. combat cela en envoyant des colis de soins 100% gratuits aux enseignants de langues étrangères de première année en Alabama et en Illinois. Les boîtes sont programmées pour arriver à la fin des neuf premières semaines, qui est souvent le premier grand défi pour les nouveaux enseignants.
Comment avez-vous eu l'idée du Projet N.E.W.B.I.E. ?
Ma première année d'enseignement a été DIFFICILE et je quittais souvent l'école en larmes ! Je n'étais pas un "enseignant solo" et j'avais le soutien des autres, mais j'ai QUAND MÊME eu du mal cette première année à me comparer à d'autres classes et à me sentir constamment un pas derrière tout le monde. Au cours de ma troisième année d'enseignement, je me suis soudainement retrouvé Président de la section de l'Alabama de l'AATSP et je savais que je voulais faire quelque chose pour ces enseignants de première année car, à la troisième année, je me sentais encore "nouveau" moi-même. Je me souviens qu'à l'université, lors de mon premier semestre, j'avais reçu un colis surprise qui m'avait apporté beaucoup de joie, alors j'ai parlé avec le conseil de l'AATSP-AL et nous avons dépensé 50 dollars cette première année pour acheter des fournitures et faire de petites boîtes pour huit nouveaux enseignants. Il était important pour moi que, bien que nous ayons commencé ce projet à partir de l'AATSP, il soutienne les enseignants de TOUTES les langues. L'année suivante, j'ai eu l'idée de contacter des entreprises éducatives pour demander des dons de fournitures et nous avons envoyé 15 boîtes. Depuis lors, nous avons vu une croissance chaque année, envoyant un total de 49 boîtes cette année !
Quel est votre objectif avec le Projet N.E.W.B.I.E. ?
Mon objectif est d'augmenter la rétention des enseignants de langues étrangères. Il semble que de plus en plus d'universités réduisent leurs programmes de langues et, en même temps, les écoles secondaires suppriment les cours de langues. Par conséquent, il est plus important que jamais que nous soutenions les enseignants de langues que nous avons pour maintenir et développer l'éducation en langues étrangères. J'espère que ces boîtes parviennent à un enseignant juste au moment où ils ont le plus besoin de soutien. Je veux que ce soit la chose qui les aide à surmonter la difficulté d'une journée difficile et les motive à continuer sur la voie gratifiante de l'éducation.
Quelle a été la réaction au Projet N.E.W.B.I.E. de la part des nouveaux enseignants ?
Je n'ai en réalité jamais connu l'un des nouveaux enseignants à qui j'ai envoyé un colis et je n'en ai jamais vu un être livré, donc je ne peux qu'espérer que c'est une surprise qui égaye leur journée ! La réaction des pairs et des donateurs a été un déferlement de soutien et c'est incroyable de voir les gens se décarcasser pour aider à construire ce projet. L'année dernière seulement, l'un de nos donateurs, Royal Cup Coffee en Alabama, avait un lien avec le groupe éducatif A+ College Ready et nous a mis en contact via Zoom, ce qui nous a permis d'obtenir encore plus de ressources pour les boîtes !
Comment le projet N.E.W.B.I.E. est-il financé ?
Le Projet N.E.W.B.I.E. est entièrement financé par des dons et des parrainages. Dès la fin de l'école en mai, je commence à travailler sur les boîtes d'automne en envoyant des emails pour demander des dons. J'ai essayé de construire des partenariats mutuels qui me permettent à la fois de faire de la publicité pour des produits éducatifs, tout en fournissant aux "N.E.W.B.I.E.s" des friandises de qualité. Tous les produits ne sont pas donnés, cependant, et, en particulier les premières années, beaucoup doivent être achetés. J'ai reçu des dons de l'AATSP pour acheter quelques fournitures de démarrage et j'ai maintenant une liste de souhaits Amazon où je poste les besoins pour les boîtes. Bien que la valeur des boîtes elles-mêmes puisse dépasser 100 $, le coût de l'expédition peut également être assez cher et c'est un autre aspect que j'ai dû comprendre dès le début. En Alabama, le coût est parrainé par deux groupes (Alabama World Language Education Foundation (AWLEF) et AATSP-Alabama) tandis qu'en Illinois, des donateurs privés ont parrainé leurs frais d'expédition cette année.
Quel est votre plan pour le Projet N.E.W.B.I.E. ?
Le plan à long terme serait de développer le projet à tel point qu'il soit connu dans toute la communauté éducative. À tel point que, dès qu'un directeur embauche un professeur de première année, il sait comment contacter The N.E.W.B.I.E. Project et demander une boîte pour leurs professeurs de langues! Il y a BEAUCOUP de croissance nécessaire avant d'y arriver, mais c'est un rêve!
Le plan/besoin à court terme est de trouver une meilleure façon d'identifier les enseignants de langues de première année, en particulier ceux dans les écoles privées ou les enseignants solo. Trouver les enseignants de première année est honnêtement la partie la plus difficile de tout le processus. J'ai appris, du moins en Alabama, qu'il n'y a pas de "liste maîtresse" de qui enseigne les langues du monde et trouver les enseignants (qui sont souvent des enseignants solo) est un défi. Chaque année, j'envoie des centaines de courriels et j'essaie de joindre chaque directeur d'un lycée public en Alabama ainsi que les présidents de département des universités qui pourraient avoir des diplômés récents. Je publie des annonces sur des sites pour les directeurs. Les médias sociaux ont définitivement été la meilleure forme de publicité !
Comment les gens peuvent-ils s'impliquer dans le Projet N.E.W.B.I.E. dans leur état?
Toute personne intéressée peut jouer un rôle dans Le Projet N.E.W.B.I.E.! Connaître le projet est la première étape et aider à faire passer le mot, ou nominer un enseignant est au cœur de la mission! Pour ceux qui aimeraient soutenir financièrement la croissance du projet, nous avons une liste de souhaits Amazon qui est "réapprovisionnée" chaque année avec les besoins pour la nouvelle année! Si votre état souhaite reconnaître les enseignants de première année à travers Le Projet N.E.W.B.I.E., contactez-moi et nous pouvons discuter d'un partenariat avec votre état! Il suffit d'un peu de planification logistique (en particulier sur la couverture des frais d'expédition), mais l'expansion est l'objectif! C'est la première année d'un partenariat avec un autre état (Illinois) et le processus s'est très bien déroulé lors de cette première expansion! Il ne reste que 48 états pour s'impliquer!
Que voulez-vous que les gens sachent d'autre?
J'ADORE faire des boîtes N.E.W.B.I.E. ! En ce moment, je fabrique et remplis chaque boîte moi-même et c'est vraiment un travail d'amour. De la pliage des boîtes, à la conception des inserts, l'écriture des noms sur les matériaux, et la personnalisation des articles pour la langue de chaque professeur de première année... Tout est fait à la main et à partir de ma maison. Ce processus prend environ cinq mois de mon année et, une fois divisé, cela revient à environ 20-30 minutes passées à emballer chaque boîte du début à la fin. Au fur et à mesure que le projet grandit, je réalise qu'éventuellement je ne pourrai peut-être pas gérer la demande toute seule, alors j'apprécie ces jours de personnalisation de l'expérience pour chaque nouveau professeur et j'espère qu'ils savent à quel point ils sont spéciaux quand ils ouvrent leur boîte N.E.W.B.I.E. !
Un État à la Fois
Le projet de la boîte N.E.W.B.I.E. s'est maintenant étendu hors de l'état de l'Alabama. Cet automne passé, Hannah a travaillé avec Ellen Ericson et Emily Brown du Conseil de l'Illinois sur l'enseignement des langues étrangères (ICTFL) pour accueillir de nouveaux enseignants en Alabama et en Illinois. Ellen et Emily ont partagé leur expérience avec nous.
Ellen Ericson et Emily Brown
– Conseil de l'Illinois sur l'enseignement des langues étrangères (ICTFL)
Veuillez nous parler un peu de vous.
Salut ! Je m'appelle Emily Brown et j'enseigne l'espagnol au lycée Carl Sandburg à Orland Park, IL. C'est ma cinquième année d'enseignement de l'espagnol, et j'adore avoir l'opportunité d'enseigner une langue aux élèves afin qu'ils puissent l'utiliser à l'avenir. Avant d'enseigner à Sandburg, Ellen était ma professeure coordinatrice pour mon stage pédagogique ! Nous sommes restées en contact grâce au Conseil de l'Illinois sur l'Enseignement des Langues Étrangères (ICTFL) en servant au Conseil, en présentant ensemble à des conférences, et en créant un Groupe de Soutien pour les Enseignants Novices pour les enseignants ayant besoin de soutien. Il est devenu une passion pour nous d'aider les nouveaux enseignants dans la profession d'enseignement des langues et de les soutenir pendant leurs premières années d'enseignement.
Salut! Je m'appelle Ellen Ericson. J'enseigne à Mahomet-Seymour High School à Mahomet, Illinois et j'enseigne depuis 27 ans. J'ai enseigné à tous les niveaux et à tous les âges, de la maternelle aux adultes. J'ai siégé au conseil d'ICTFL à plusieurs postes. Je suis actuellement l'ancienne présidente de l'ICTFL.
Comment avez-vous entendu parler du Projet N.E.W.B.I.E. ?
Nous avons entendu parler du Projet N.E.W.B.I.E. pour la première fois lorsque nous avons présenté à la Conférence AATSP cet été à Salamanque. Nous avons assisté à une session animée par Avant, et pendant que nous discutions, nous avons entendu parler de Hannah, une enseignante en Alabama qui crée des boîtes pour les enseignants de langue de première année pour aider à soutenir les enseignants novices. De là, nous avons immédiatement su que nous devions nous renseigner sur l'expansion de cette initiative à l'Illinois pour soutenir également nos nouveaux enseignants de langue.
Comment vous êtes-vous impliqué dans le Projet N.E.W.B.I.E. et pourquoi ?
Nous deux avons une passion pour aider les enseignants qui sont nouveaux dans la profession d'enseignement des langues, et lorsque nous avons entendu parler du Projet N.E.W.B.I.E., nous savions que nous voulions faire l'effort à travers l'ICTFL pour soutenir les enseignants de plusieurs façons. Nous avons immédiatement présenté cette idée au Conseil lors de notre réunion d'été du Think Tank de l'ICTFL, et nous avons eu une réponse de soutien écrasante de tous les membres du Conseil.
Quel est votre objectif avec le Projet N.E.W.B.I.E. ?
Nous savons à quel point il est difficile d'être un enseignant en première année et de vivre toutes les "premières fois" de l'enseignement. Le but de la boîte N.E.W.B.I.E. est de faire savoir aux nouveaux enseignants qu'ils sont soutenus et valorisés, ainsi que de les informer des ressources et des organisations étatiques existantes pour les soutenir. Notre objectif est de créer un lien entre les nouveaux enseignants et des organisations comme l'ICTFL afin que les enseignants en première année sachent qu'il y a encore plus de personnes qui les soutiennent en dehors de leur école.
Comment les gens peuvent-ils s'impliquer dans le Projet N.E.W.B.I.E. en Illinois?
Voulez-vous faire un don à nos boîtes ? Voulez-vous aider à les coordonner ? Voulez-vous aider à planifier la programmation de notre Groupe de Soutien pour les Enseignants Novices ? Contactez-nous ! Nous sommes toujours à la recherche de plus de personnes pour s'impliquer ! Envoyez-nous un email.
Travailler pour inverser la tendance
En commençant petit et en utilisant son réseau pour gagner en élan, Hannah Rae Joseph a transformé une idée en une initiative naissante visant à créer un coussin de soutien et de surprise pour les professeurs de langues de première année. Si vous souhaitez rejoindre Hannah, Ellen et Emily dans cet effort en l'amenant dans votre état, en nommant un professeur de langues de première année, ou en faisant un don à la cause, visitez le site web du Projet N.E.W.B.I.E.
Avant est un fier contributeur et soutien du Projet N.E.W.B.I.E.
