Le Score Avant peut être utilisé pour déterminer le placement. Ou, si une organisation souhaite accorder plus d'importance à une compétence/domaine spécifique, des facteurs de pondération peuvent être appliqués. Les scores de coupure sont établis par chaque organisation qui administre le test.
Pour plus d'informations sur les Avant Scores, voir PLACE Grades 6-12 Niveaux suggérés ou les PLACE Higher Ed Niveaux suggérés ci-dessous.
Niveaux Suggérés pour les Classes 6-12
Ce qui suit esquisse une ligne de conduite SUGGÉRÉE. Nous comprenons que chaque programme fonctionne différemment et que les besoins de chaque école/institution peuvent nécessiter une analyse plus critique des données. Ce qui suit est donné comme une suggestion générale de placement, basée sur les éléments évalués et les résultats obtenus. Veuillez comparer votre programme et les descriptions de vos cours avec les scénarios énumérés ci-dessous dans la colonne "Description des niveaux". Les scores suivants suggèrent des niveaux de placement. Par exemple, un étudiant qui obtient un "2" au test de placement serait placé DANS un cours de deuxième année, etc.
L'astérisque (*) à côté du Score Avant indique que le score est très proche du niveau supérieur. Si un candidat reçoit un score avec un astérisque, l'administrateur devrait examiner de près l'écriture et l'expression orale de ce candidat pour voir s'il pourrait être placé au niveau supérieur.
| Avant 점수 | 숙련도 수준 | Niveau d'École Secondaire | Description des Niveaux |
|---|---|---|---|
| 6 | Avancé | Niveau 5 / Cinquième année ou AP | Étudiants qui ont réussi un cours de quatrième ou cinquième année ou qui ont une expérience extensive d'étude/parole de la langue. |
| 5* | Intermédiaire-Élevé | Niveau 5 / Cinquième année ou AP | Étudiants qui ont réussi un cours de quatrième ou cinquième année ou qui ont une expérience extensive d'étude/parole de la langue. |
| 5 | Intermédiaire-Moyen | Niveau 5 / Cinquième année ou AP | Étudiants ayant réussi un cours de quatrième année ou ayant une expérience préalable d'étude / de pratique de la langue. Pour les étudiants à ce niveau et au-delà, il est suggéré qu'une entrevue avec eux sera un facteur important pour déterminer un placement précis. |
| 4* | Intermédiaire-Faible | Niveau 4 / Quatrième Année | Vérifiez les réponses écrites et orales pour prendre une décision de placement précise. Cet étudiant pourrait réussir dans une classe de 5ème année / classe AP si son échantillon d'écriture / de parole montre ce niveau de capacité. |
| 4 | Intermédiaire-Faible | Niveau 4 / Quatrième Année | Les étudiants qui ont réussi un cours de troisième année ou qui ont une expérience préalable d'étude/parole de la langue. Pour les étudiants à ce niveau et au-dessus, il est suggéré qu'une entrevue avec eux sera un facteur important pour déterminer un placement précis. |
| 3* | Débutant-Élevé | *Niveau 3 / Troisième Année* | Vérifiez les réponses écrites et orales pour prendre une décision de placement précise. Cet étudiant pourrait réussir dans une classe de 4ème année si son échantillon d'écriture / de parole montre ce niveau de capacité. |
| 3 | Débutant-Élevé | Niveau 3 / Troisième Année | Étudiants ayant réussi un cours de deuxième année ou ayant une expérience préalable d'étude / de pratique de la langue. |
| 2* | 초급-중급 | *Niveau 2 / Deuxième Année* | Vérifiez les réponses écrites et orales pour prendre une décision de placement précise. Cet étudiant pourrait réussir dans une classe de 3ème année si son échantillon d'écriture / de parole montre ce niveau de capacité. |
| 2 | 초급-중급 | Niveau 2 / Deuxième Année | Étudiants ayant réussi un cours de première année ou ayant une certaine expérience préalable d'étude / de pratique de la langue. |
| 1 | Débutant-Bas | Niveau 1 / Première Année | Vrais Débutants, généralement des étudiants qui commencent l'étude de la langue à partir de zéro sans aucune exposition préalable à la langue. |
Niveaux Suggérés pour l'Enseignement Supérieur
Le tableau ci-dessous décrit une proposition de plan d'action. Avant comprendit que chaque programme linguistique fonctionne différemment, et que les besoins de chaque école/institution peuvent nécessiter une analyse plus critique des données. Ce qui suit est donné comme une suggestion générale de placement, basée sur les éléments évalués et les résultats obtenus. Veuillez comparer votre programme et les descriptions de vos cours avec les scénarios énumérés ci-dessous dans la colonne "Description des niveaux".
| Avant 점수 | 숙련도 수준 | Niveaux ILR | Niveaux Universitaires | Description des Niveaux |
|---|---|---|---|---|
| 6 | Avancé | 2 | 300 | Cours de Niveau Majeur |
| 5* | Intermédiaire-Élevé | 1+ | 202/203/300 | Il est recommandé de revoir les réponses écrites et orales pour prendre des décisions de placement précises. |
| 5 | Intermédiaire-Moyen | 1+ | 202 | Dans les programmes avec une exigence de trois semestres, ce cours assure généralement une transition vers la majeure (c'est-à-dire plus de lecture, révision de la grammaire). Dans un système de quatre semestres, il poursuit la séquence de la deuxième année. |
| 4* | Intermédiaire-Faible | 1 | 201/202 | Il est recommandé de revoir les réponses écrites et orales pour prendre des décisions de placement précises. |
| 4 | Intermédiaire-Faible | 1 | 201 | Étudiants ayant terminé une année d'études linguistiques universitaires et ayant une compréhension de base de la grammaire / du vocabulaire, capables de bénéficier d'un enseignement basé sur le contenu en langue et culture. |
| 3* | Débutant-Élevé | 0+ | 103/201 | Il est recommandé de revoir les réponses écrites et orales pour prendre des décisions de placement précises. |
| 3 | Débutant-Élevé | 0+ | 103 | Étudiants ayant terminé 102 ou ayant une expérience prolongée d'étude de la langue pendant des années au niveau du lycée, (3-4 ou voyages limités à l'étranger). |
| 2* | 초급-중급 | 0 | 102/111/103 | Il est recommandé de revoir les réponses écrites et orales pour prendre des décisions de placement précises. |
| 2 | 초급-중급 | 0 | 102/111 | Étudiants ayant terminé 101 ou ayant une certaine expérience préalable de l'étude de la langue. |
| 1 | Débutant-Bas | 0 | 101 | 진정한 초보자는 일반적으로 언어에 대한 경험이 전혀 없이 처음부터 언어 공부를 시작하는 학생입니다. |