Urdu Exemplos de Escrita

O seguinte mostra exemplos de escrita em vários níveis de proficiência. Estes foram produzidos por verdadeiros aprendizes de idiomas e podem conter erros. Veja as Dicas da Seção de Escrita no final desta página.

Urdu Testes de Proficiência e Recursos

Exemplos de Escrita

Level 1: | Iniciante-Baixo

Neste nível, consigo criar palavras individuais que não têm um significado extenso.

Posso compartilhar algum vocabulário simples, que lida com o prompt/tarefa/situação, mas tendo a ter dificuldade em conectar essas palavras para criar significado.

نوجوانوں جب دوستوں کے تالاش کرتےے

Level 2: | Iniciante-Intermediário

Neste nível, estou começando a desenvolver a habilidade de criar significado conectando gramaticalmente as palavras.

Especificamente, eu posso conectar alguns sujeitos e verbos básicos ou verbos e objetos, mas posso ser inconsistente ao fazer isso.

Muitas vezes, meu vocabulário é limitado a tópicos de nível Novato que eu vivencio no meu dia-a-dia ou que aprendi recentemente.

ٹی و ی سے بچوں پر اشر پر تا ہے۔ وقت ٹی و ى پ رھتے یں

Level 3: | Iniciante-Avançado

Neste nível, posso criar frases simples com controle gramatical muito básico e precisão.

Frequentemente há erros em minhas respostas, enquanto ao mesmo tempo eu posso ter um bom controle com algumas estruturas e funções muito simples do idioma que acabei de aprender ou estudar.

Nos níveis de Novato, erros são esperados enquanto tento criar frases simples. Geralmente, as frases que consigo criar são muito básicas e simples, com poucos, se houver, detalhes adicionais.

طی وی دیکھنا اور ویدیو گیم کھیلنا کوی بری بات نهین۔ اج کل کا زمانہ نیا زمانھ ے۔

Level 4: | Intermediário-Baixo

Neste nível, eu posso criar frases simples com alguns detalhes adicionais; tais frases ajudam a criar VARIEDADE.

No nível Intermediário Baixo, frases simples são aprimoradas pelo uso de frases prepositivas, auxílio no uso de verbos, bem como alguns advérbios e uma variedade de adjetivos.

Geralmente, crio frases independentes (ideias) que podem ser movidas sem afetar o significado geral da resposta. Ainda existem vários erros na minha resposta, mas tenho um controle bastante bom de frases mais básicas. Estou me sentindo mais confiante em usar diferentes estruturas e expandir o vocabulário e assumir mais riscos com minhas respostas.

ٹی وی بـچو‍ں پر اچھے اور برے اثرات ڈالتا ہے- ٹی وی دیھکنا وقت ضیا ہع کرتا یے- بـچے وقت پر کام نہیں کر پا تے- وہ وقت پر کھا نا نہیں کھا پاتے- امی اور ابو پریشان ہوتے ہیں- ٹی وی سے نظر کمزور یوتی ہے- زیادہ توی دیھکنا اچھی عادت نہیں ہے-

Level 5: | Intermediário-Médio

Neste nível, agora posso criar linguagem suficiente para mostrar agrupamentos de ideias.

Os meus pensamentos estão vagamente conectados e não podem ser movidos sem afetar o significado.

Eu também posso criar algumas frases com complexidade e sou capaz de usar algumas palavras de transição. Também consigo usar mais do que apenas o tempo verbal presente simples, mas costumo cometer erros quando tento usar outros tempos verbais.

O uso do meu vocabulário está se expandindo e eu sou capaz de usar mais do que o usual, alta frequência ou vocabulário mais comum. Sinto que sou capaz de criar uma nova linguagem por conta própria e comunicar minhas necessidades diárias sem muita dificuldade.

ٹی وی دیکھنے کا ایک نقصان یہ ہے کہ یہ بچوں کی بینائی کو کمزور کرتا ہے ، لیکن ساتھ ہی بچوں کے لیے ٹی وی دیکھنا اور ویڈیو گیمز کھیلنا بھی آرام دہ ہے اور بچوں کو محتاط رہنا چاہیے کہ وہ ویڈیو گیمز نہ کھیلیں۔ بہت زیادہ ویڈیو گیمز بچوں کے جسم میں بیماری کا سبب بن سکتے ہیں۔ کیونکہ وہ زیادہ حرکت نہیں کرتے اور ویڈیو گیمز اسکول اور گھر میں اپنی توجہ ضائع کرتے ہیں۔

Level 6: | Intermediário-Alto

Neste nível, tenho um bom controle do idioma e me sinto bastante confiante sobre uma gama crescente de tópicos.

Ainda existem alguns erros ocasionais na minha produção de linguagem, mas isso não atrapalha minha capacidade de comunicar o que preciso compartilhar.

Posso usar circunlóquios para explicar ou descrever coisas para as quais não conheço vocabulário específico ou estruturas. Consigo entender e usar diferentes tempos verbais e estou apenas começando a desenvolver a habilidade de alternar a maioria dos tempos verbais com precisão. Posso usar palavras de transição e conceitos com alguma facilidade. Minha linguagem tem um fluxo mais natural, mas ainda posso ter algumas pausas ou hesitações não naturais.

ٹی وی دیکھنے اور ویڈیو گیم کھیلنے کے بہت سے فاءدے اور نقصانات ہیں- ٹی وی دیکھنے اور ویڈیو گیم کھیلنے سے بچے بہت سی نئ چیزیں سیکھتے ۂیں- ان کو بہت سی نئ معلومات ملتی ہیں اور یۂ بچوں کی پسندیدہ تفریح ہے مگر اس کے بہت سے نقصانات بھی ہیں- بچے سارا دن ٹی وی دیکھتے ہیں اور ویڈیو گیم کھیلتے ہیں اور پڑھائ کو وقت نہیں دیتے، رات کو دیر سے سوتے ہیں اور صبح دیر سے اٹھتے ہیں- کلاس میں بھی دیھان نہیں دیتے جسکی وجہ سے وہ امتحانات میں فیل ہو جاتے ہیں- بلکہ اس کے ساتھ ساتھ سارا سارا دن ٹی وی دیکھنے کی وجہ سے بچوں کی نظر کمزور ہو جاتی ہے- بچے باہر جا کر نہیں کھیلتے جسکی وجہ سے انکی جسمانی ورزش نہیں ہوتی اور بچے بیمار رہتے ہیں- صحت مند رہنے کے لیے جسمانی ورزش کی اشد ضرورت ہے- بچوں کو چاہیے کہ وہ کچھ دیر ٹی وی دیکھیں اور ویڈیو گیم کھیلیں، پڑھائ پر توجہ دیں، رات کو وقت پر سویں، صبح وقت پر اٹھیں، صبح کی سیر کو جایں، کلاس میں پوری توجہ دیں اور اچھے نمبروں سے پاس ہوں ے

Level 7: | Avançado-Baixo

Neste nível, minha resposta contém uma série de complexidades com um grau de precisão mais elevado.

Tal linguagem me permite abordar cada aspecto do prompt de maneira mais completa e com mais profundidade de significado.

Sou capaz de usar vocabulário avançado ou termos avançados, conjugações etc. com confiança. Sinto que posso criar um fluxo natural usando o máximo de detalhes e linguagem descritiva possível para criar uma imagem clara. Erros com estruturas mais complexas ainda podem ocorrer. Minha habilidade de alternar entre tempos verbais começa a aumentar em precisão.

آج کل ، بچے ٹی وی اور ویڈیو گیمز جیسی بہت سی چیزیں استعمال کرتے ہیں۔ ایک طرح سے جو ان کے لیے بھی اچھا ہے کیونکہ ٹی وی پر بچے کپاس اور دیگر چیزوں کے ذریعے ادب اور نئی چیزوں کے بارے میں سیکھتے ہیں۔ -لیکن ٹی وی میں کچھ چیزیں ایسی ہیں جو بچوں کو جلد معلوم ہوتی ہیں۔ چونکہ کچھ وقفے ہیں ، والدین کو نگرانی کرنی چاہیے کہ ان کے بچے کیا دیکھ رہے ہیں۔ جب ویڈیو گیمز کی بات آتی ہے تو اس کے کچھ فوائد اور نقصانات ہوتے ہیں۔ ویڈ گیمز بچوں کے دماغ اور ذہانت کو تیز کرتے ہیں۔ مثال کے طور پر ان کے پیغام کے مطابق وہ زندگی کی مشکلات کا سامنا کرنے سے نہیں ڈرتے کیونکہ وہ انہیں ویڈیو گیمز کے ذریعے سیکھتے ہیں-یہ بات ثابت ھو چکی ھے کہ ویڈیو گیمز سے بچے مشکلات کا ھل نکانے اور ھاتھ اور ان کو ساتھ ساتھ ھلانے میں ماھر ھو گئے ھیں- ان میں سے کچھ خراب نظر، بری صہب اور دوسروں سے کم سے کم بات کرنا ان منفی اثرات میں شامل ھے۔، کچھ والدین مذاق میں اس سے گریز کرتے ہیں ، جو کہ ایسا نہیں ہے جو کیا جانا چاہیے ، کیونکہ وقت بدلتا ہے اور لوگ تازہ ترین دراڑوں سے آگاہ ہوتے ہیں۔ اس لیے ہمیں بچوں کو ایسی چیزیں سکھانی چاہیے۔ پھر کچھ پابندیوں کے ساتھ تاکہ بچے سیکھ سکیں اور کھیل سکیں۔ پچھلی وجوہات کی بنا پر ، باپ اور ماؤں کو اس معاملے کا مطالعہ کرنا چاہیے اور اخلاقیات اور منفیات کی نشاندہی کرنی چاہیے ، اس لیے بچوں کو موقع دینے کے لیے آخری احتیاطی تدابیر کے ساتھ ، وقت کے ساتھ رفتار کو برقرار رکھنے کے ساتھ ساتھ ان کی نفسیاتی اور ذہنی کو بھی محفوظ رکھنا چاہیے۔ صحت صحت نفسیاتی .

Level 8: | Avançado-Intermediário

Neste nível, minha resposta demonstra minha facilidade com o idioma.

Eu sou capaz de criar uma resposta que não apenas aborda cada aspecto do prompt, mas se aprofunda em cada ponto com clareza e linguagem concisa.

Sou capaz de incorporar uma série de estruturas mais complexas, bem como vocabulário avançado e frases avançadas com um grau de precisão maior na maior parte da resposta.

A linguagem que eu crio tem um fluxo natural devido à maneira como incorporo uma variedade de padrões e complexidades na minha resposta. Minha resposta mostra minha habilidade de criar uma linguagem que possui sofisticação de habilidades linguísticas e densidade sintática. Minha habilidade de alternar corretamente os tempos verbais é evidente, se solicitado no prompt.

دوست احباب خدا کی بہت بری نعمت ہیں، کہا جاتا ہے کہ انساں کی پہچان اسکے دوست اور اسکی محفل سے پتہ لکتی ہے۔ ایک بری شکصیت نے فرمایا ہے کہ بھاہی اور اچھے دوست میں بس آتنا فرق ہے حتنا کہ سونے اور چاندی میں ہے،یعنی دونو نیاب اور جسے ملے وہ خوش نصیب ۔ آج کے اس دور میں اک اچھا اور خالص دوست ملنا غنیمت کے مطراف ہے۔ دوست ینی وہ شخص جو آپ کے ساتھ ہر خوش ؤ غم میں آپ کے ساتھ کھرا رہے اور اب کی حوصله افضا کرتا رہے۔ آپ کی زندگی میں بہت سے ایسے مواقے آہیں گے جب آپ کو اک دوست کی ضرورت پرے جو آپ کے ساتھ شاناہ بہ شاناہ کھرا رہے ۔ کوئی ایسا جو آپ کی حمت ہو۔ آپ اس کے بھروسے اپنا سب کچھ داؤ پر ل‏گا سکتے ہو۔ ایک اچھے دوست کی نشانی یہ بھی ہے کہ وہ آب کی اصلاہ کرے اور آپ کو سیدھے راہ پرلاۓ۔ دوست بناۓ نہی جاتے وہ آپکی ذندگی میں خود آتے ہیں۔ مگر آن حاصل کردہ دوستوں کو سمبھال کر رکھنا آپ کی ذماداری ہے، اور کسی بھی غلط فہمی کے بایس انہیں آہ نا کریں۔ دوستی ایک پاک رشتا ہے اسے نبھانا چاۓ۔ اچھی دوستی کی کچھ نشانیاں ہیں کہ؛ اناء کا بیج نا بویا جا ۓ۔ دل میں کینہ ؤ حصد نہ ھو۔ دل کے راستے ہموار ہوں۔ دوست کی مصیبت کواپنی سمجھا جاۓ. فلاح ؤ بهبود پرزور دیا جاۓ۔ رب کی راہ میں لایا جاۓ۔ ایسی شخصات سے بچنا چاہیے جو اپ کی بے وجھہ تعریف کرے ۔ جھو ٹے دلاسے دے۔ ٭ وقت کا پابند نا ھو۔ اخلاقیات کا پاس نا رھکے۔ ٭ صرف کام کے وقت ہی یاد کرے ۔ اچھی دوستی نبھاہی جاتی ہے اور اسکےبھی تریقے ہوتے ہیں مژلّا ٭انکی محبت کا پاس رکھا جاۓ۔ انہیں ادھورا نا چھوریں۔ مصیبت کے وقت اپنا پلو چھرا کر نا بھاگیں۔ ہم ایک سال میں کئ دوست بنا سکتے ہیں پر کئ سالوں تک اک ہی دوست سے دوستی نبھانا بہت مشکل ہوتا ہے اور اسی دوست کے ہمراہ ساری زندگی گزارنا نہایت ہی مشکل ہے، اور ایسے دوست قصمت سے ہی ملتے ہیں۔ اج كل دوستى كو بركرار ركنا بهت ہم ہے

[스니펫 쇼트코드: 예제 작성하기 하단 텍스트 ]