Chez Avant, nous reconnaissons que le véritable leadership en matière d'éducation linguistique va au-delà de la salle de classe. Il s'agit d'inspirer les étudiants à faire de la langue une partie intégrante de leur vie quotidienne, de leur avenir et de leur carrière. Dans cet esprit, nous rendons hommage à Parthena Draggett, ancienne présidente de l'Association Américaine des Enseignants d'Espagnol et de Portugais (AATSP), pour ses années de don et d'inspiration aux étudiants à embrasser l'éducation linguistique tout au long de la vie.
De Professeur à Leader Visionnaire
Le voyage de Parthena dans l'éducation linguistique a commencé avec une passion pour l'enseignement de l'espagnol. En tant que professeure de langue et de culture espagnoles en Placement Avancé (AP), elle a toujours souligné l'importance de la maîtrise de la langue. Son objectif était simple mais puissant : aider les élèves à voir la langue non pas comme quelque chose à étudier, mais comme une compétence à vie qui ouvrirait des portes à de futures opportunités.
Son leadership a fait un grand pas en avant lorsqu'elle est passée de l'Ohio à la Floride pour diriger les programmes de langues K-12. Sa mission était claire : un alignement vertical à travers les niveaux scolaires et des résultats de compétence plus forts. L'une de ses premières décisions stratégiques a été de mettre en œuvre l'évaluation Avant STAMP. Cela a fourni les données nécessaires pour établir des repères, suivre les progrès des élèves et fixer des objectifs de croissance clairs. Avec cette base, Parthena et son équipe ont pu suivre la croissance annuelle dans chaque compétence - lecture, écriture, écoute et parole - assurant une approche bien équilibrée de l'acquisition de la langue.
Succès Basé sur les Données
Avec des données de compétence en main, une compréhension plus profonde du processus d'apprentissage pour les étudiants, les éducateurs et les administrateurs a émergé. La capacité de Parthena à exploiter les données et à définir des objectifs clairs a créé une culture de croissance et de réussite. Chaque mois de mars, elle et son équipe analyseraient les derniers résultats, célébreraient les gains et identifieraient les domaines à améliorer. Que les élèves excellaient en lecture ou avaient besoin de plus de soutien en expression orale, le leadership de Parthena garantissait que chaque élève avait un chemin vers la croissance.
Les données sur la maîtrise de la langue jouent un rôle crucial dans l'information et l'amélioration de l'enseignement en classe en fournissant aux enseignants des informations exploitables sur les capacités linguistiques des élèves. Ces données permettent aux éducateurs d'identifier des points forts spécifiques et des domaines de croissance, leur permettant d'adapter l'enseignement pour répondre aux besoins individuels. Par exemple, en analysant les données de compétence en écoute, en parole, en lecture et en écriture, les enseignants peuvent ajuster les plans de leçon et fournir un soutien ciblé si nécessaire. Les recherches montrent que l'enseignement basé sur les données améliore les résultats des élèves en favorisant des stratégies d'enseignement plus efficaces et différenciées, conduisant à un plus grand engagement des élèves et à des niveaux de compétence plus élevés. De plus, les données de compétence aident les éducateurs à fixer des objectifs réalistes pour les élèves et à mesurer leurs progrès, renforçant la responsabilité et favorisant un environnement d'apprentissage axé sur la croissance.
Comme l'explique Parthena, "Beaucoup de nos districts sont orientés vers les données. Mon directeur d'école était tout à propos des données chaque année. Il ne pouvait pas attendre pour obtenir mes scores et les intégrer et voir quelle était cette croissance pour chaque élève." Ce niveau de responsabilité et d'attention aux détails est ce qui rend le leadership de Parthena si efficace.
Développer des Compétences pour la Vie
Pour Parthena, l'objectif ultime était de dépasser l'idée de l'apprentissage des langues comme une tâche académique temporaire et de préparer les étudiants pour un succès futur. Cela nécessitait un changement de mentalité de "j'étudie cela" à "j'acquiers quelque chose qui fera partie de ma vie et de ma future carrière."
De nombreuses études soutiennent les nombreux avantages d'être bilingue, tant sur le plan personnel que professionnel. Les individus bilingues bénéficient souvent d'une flexibilité cognitive améliorée, de meilleures compétences en résolution de problèmes et d'un retard dans l'apparition de maladies neurodégénératives comme Alzheimer. Être bilingue augmente également l'employabilité, car les employeurs recherchent de plus en plus des candidats possédant des compétences linguistiques pour naviguer sur les marchés mondiaux. En fait, des études montrent que les employés bilingues peuvent gagner de 5 à 20% de plus que leurs homologues monolingues.
Avec l'introduction du Sceau mondial de bilinguisme, elle a veillé à ce que les étudiants atteignent leurs objectifs linguistiques et soient récompensés par une accréditation qui les suivrait dans leurs futures carrières.
"Lorsque le Sceau mondial de bilinguisme a émergé, nos enfants ont soudainement eu une accréditation avec des données prouvant leur compétence", a-t-elle dit. "Ils se souciaient parce qu'ils pouvaient réellement progresser et l'utiliser dans leur vie et leur carrière. Les étudiants se sont réellement engagés dans leur propre définition d'objectifs, étudiant leurs scores précédents et demandant de l'aide, comme dans cet exemple, Señora, l'année dernière j'avais un 7 (niveau avancé bas) en lecture, écriture et écoute, mais je n'avais qu'un 6 (niveau intermédiaire élevé) en expression orale. Comment puis-je augmenter mon score à l'oral pour m'assurer d'obtenir la compétence de travail pour mon Sceau mondial? C'était tellement excitant à entendre parce que les étudiants ont commencé à comprendre la compétence et ont travaillé pour améliorer les scores pour le Sceau mondial. Avoir accès aux réponses orales (et écrites) passées, les partager chaque année avec les étudiants et les aider à comprendre comment s'améliorer est de l'OR pour un enseignant !"
La vision de Parthena a permis aux étudiants de considérer la langue comme une partie essentielle de leur avenir. Il ne s'agissait pas seulement d'apprendre pour un test, mais d'acquérir une compétence qu'ils pourraient emporter avec eux pour la vie.
Une Communauté d'Apprentissage Professionnelle
Parthena a joué un rôle déterminant dans la promotion d'une communauté d'apprentissage professionnel florissante. En travaillant avec AATSP, Avant et un réseau d'éducateurs dévoués, elle a aidé à créer un environnement de collaboration, de soutien et de croissance partagée. Son leadership a rassemblé des matériaux de qualité, une instruction en classe solide et un apprentissage professionnel robuste pour favoriser un programme de langues complet et durable.
Avec Parthena à la barre, les éducateurs n'enseignaient pas seulement - ils inspiraient. Et les étudiants n'apprenaient pas seulement - ils embrassaient la langue comme une clé de leur succès futur.
Merci, Parthena, pour ton leadership et pour nous rappeler que l'apprentissage des langues est plus qu'un simple sujet, c'est un chemin vers un avenir plus riche et plus connecté !
Avantages des membres de l'AATSP avec Avant
AATSP et Avant se sont associés pour offrir des avantages premium aux membres de AATSP. Ces avantages comprennent l'accès à des réductions exclusives sur les évaluations de compétence linguistique d'Avant, telles que Avant STAMP et STAMP WS. Ces évaluations fournissent des outils précieux pour mesurer les compétences linguistiques dans le monde réel.
En plus des réductions, les membres de l'AATSP bénéficient d'un soutien continu de la part d'Avant grâce à des ressources d'apprentissage professionnelles, des webinaires et des conseils d'experts sur l'intégration des évaluations et de leurs données dans leur programme d'études. Ce partenariat donne aux éducateurs les outils dont ils ont besoin pour suivre et valider les progrès des élèves, tout en restant informés des dernières tendances en matière d'éducation linguistique.
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