O Desafio de Ensinar Proficiência em Idioma
Ensinar é tanto uma arte quanto uma ciência - especialmente quando o objetivo é guiar os aprendizes de idiomas em direção à maestria. Os educadores de idiomas devem navegar pelo terreno intrincado do desenvolvimento de proficiência, muitas vezes com ferramentas limitadas para distinguir uma etapa da próxima. Para muitos, as linhas entre iniciante, intermediário e avançado podem ser turvas, tornando difícil projetar lições, acompanhar o crescimento e estabelecer metas significativas.
A jornada de um professor através do programa de treinamento para professores Avant ADVANCE ilustra como o aprendizado profissional direcionado pode transformar essa incerteza em instrução empoderada, precisa e eficaz.
Antes: Incerteza na Sala de Aula
Antes de me envolver com a Avant ADVANCE, me deparei com um desafio muito familiar aos meus colegas: frequentemente me sentia inseguro sobre o que separava um nível de idioma do próximo.
O que tornava uma composição no nível de "Frases Simples" diferente de uma composição no nível de "Sequências de Frases"? Eu me perguntava o que tornava a escrita "encadeada". O que tornava algo um discurso "Pré-Parágrafo" versus um discurso "Parágrafo"? Novamente, eu pensei que sabia como os parágrafos pareciam, mas comecei a duvidar de mim mesmo.
Como eu poderia ensinar para esses objetivos se eu mesmo não tinha certeza de como eles deveriam ser? Sem parâmetros claros, o planejamento de aulas e a criação de rubricas eram um jogo de adivinhação, e estabelecer expectativas adequadas para os alunos parecia como navegar no escuro. Eu frequentemente recorria a grupos de professores nas redes sociais para ver como outros poderiam avaliar diferentes amostras de escrita e ganhar alguma clareza para mim mesmo, mas acabava me sentindo mais perdido do que antes. Professores diferentes poderiam descrever a mesma amostra de escrita como Novice-Mid ou Intermediate-Low. E todos nós tínhamos lido as mesmas diretrizes, e muitas vezes estávamos olhando para a mesma rubrica fornecida!
A ausência de marcadores claros de proficiência tornou difícil personalizar a instrução ou avaliar o progresso com confiança. Além disso, tornou difícil ter conversas com colegas profissionais sobre expectativas realistas. Parecia que todos nós estávamos falando línguas diferentes!
Uma Mudança na Clareza: Aprendendo com Avant ADVANCE
Inscrever-me no Avant ADVANCE em 2019 foi um ponto de virada. O programa me apresentou às características definidoras de cada nível de proficiência, de Novato a Avançado, bem como de cada um dos subníveis. Ganhei uma compreensão estruturada das etapas de desenvolvimento da linguagem - não como categorias abstratas, mas como progressões ensináveis e vivas, enraizadas na comunicação real da sala de aula. E finalmente aprendi definições concretas e específicas para os termos nebulosos que me confundiam antes!
Essa clareza transformou como eu via meu papel como professor. Os níveis de proficiência não eram mais marcos vagos que eu simplesmente desejava aos meus alunos - eles se tornaram o projeto para um ensino intencional e responsivo que guiaria meus alunos ao longo do caminho para a proficiência no idioma.
Transformando Conhecimento em Estratégia: Planejamento de Aulas Reinventado
Com uma compreensão aprofundada da proficiência em línguas, meu planejamento de aulas mudou drasticamente. Comecei a projetar aulas que visavam diretamente os "pontos de atenção" que caracterizavam o próximo nível para meus alunos. Seja a profundidade do vocabulário, a complexidade sintática ou a coesão do discurso, cada decisão instrucional se uniu por trás do meu novo conhecimento de como impulsionar os alunos para frente em sua proficiência.
Comecei a incluir mais conscientemente "Detalhes Adicionados" nas discussões em sala de aula para que os alunos pudessem cruzar a ponte de Novato para Intermediário-Baixo. Pendurei conjunções magnetizadas no meu quadro branco para modelar Frases Conectadas em nossa escrita. Criei um "Canto da Gramática" para os alunos que estavam interessados em aumentar seu controle de linguagem para impulsionar sua proficiência Intermediária e referenciei isso com a linguagem em contexto para ajudar os alunos a tirar o máximo proveito disso.
O que é ainda melhor é que, uma vez que comecei a fazer essas mudanças, alunos de todos os níveis se beneficiaram. Iniciantes completos nas minhas aulas de nível 1 começaram a tentar conectar frases como os intermediários. A escrita se tornou mais detalhada em geral. Finalmente, os alunos estavam alcançando algum "fluxo" em sua produção, e as composições se tornaram mais emocionantes para ler à medida que os alunos se tornavam mais habilidosos.
Minhas aulas eram mais focadas, mais envolventes e mais sintonizadas com as necessidades reais dos meus alunos. A instrução não era mais única para todos - era focada a laser e estrategicamente projetada. E estava funcionando!
Precisão na Prática: Monitorando e Apoiando o Crescimento do Aluno
Essa nova clareza também mudou a maneira como eu avaliava o trabalho dos alunos. Eu aprimorei minhas rubricas de Comunicação Apresentacional para que elas finalmente fizessem sentido para mim e para meus alunos. Agora eu poderia observar as nuances na estrutura das frases e no vocabulário que sinalizavam crescimento - ou áreas em que um aluno ainda estava se desenvolvendo. Em vez de confiar apenas na intuição, ou nas mensagens confusas que recebi de outros, eu tinha uma estrutura concreta e confiável para interpretar o desempenho do aluno, e uma maneira de comunicar isso aos alunos em uma linguagem amigável para crianças.
Eu até consegui ensinar aos alunos sobre como cada subnível de proficiência se parecia, para que eles também pudessem falar a linguagem da proficiência. Lembro-me de ficar impressionado com um aluno que afirmou orgulhosamente: "Eu quero ser solidamente Intermediário-Baixo este ano", e a empolgação de informá-lo mais tarde no ano letivo que ele poderia realmente estar pronto para a minha rubrica de Intermediário-Médio, se ele quisesse. (Ele queria!)
Consegui dar a todos os meus alunos um feedback mais específico e estabelecer metas realistas e alcançáveis para cada aprendiz. Os alunos responderam com mais confiança, sabendo exatamente como o sucesso se parecia.
Da Confiança ao Impacto: O Poder Transformador do Treinamento
Avant ADVANCE não apenas aprimorou meu ensino - reacendeu meu senso de propósito. Tornei-me mais confiante na minha capacidade de apoiar cada aluno, independentemente de seu ponto de partida. Eu sabia o que procurar, como responder e quando pressionar ou apoiar.
O impacto em meus alunos foi profundo. Com objetivos claramente definidos e instrução mais responsiva, eles começaram a progredir mais rapidamente e a participar mais ativamente de sua jornada de aprendizado. Minha experiência com Avant ADVANCE realmente me ajudou a subir de nível como professor.
Sobre o Autor: Ben Fisher-Rodriguez é um professor de alemão e espanhol do ensino médio localizado em Seattle, WA. Ele já apresentou em conferências nacionais, regionais e locais sobre planejamento de aulas, estratégias de ensino de alta eficácia e questões de inclusão LGBTQ+. Ben é um Professor de Excelência da Embaixada Alemã de 2022, o WAFLT TOY de 2022, o PNCFL TOY de 2023 e um Professor de Excelência da Fundação NEA de 2024. Ele escreve no blog O Sr. Fisher Diz... , está no Bluesky @mrfishersays e é co-apresentador do podcast de ensino de idiomas “SLAyyy: Aquisição de Segunda Língua para Todos.”
Por Que a Capacitação em Proficiência é Importante
A história deste professor é apenas um exemplo de como o treinamento adequado pode elevar não apenas a qualidade do ensino, mas também os resultados dos alunos. Avant ADVANCE equipa educadores com as ferramentas para serem mais intencionais, mais eficazes e, em última análise, mais inspiradores.
Ensinar idiomas é complexo. Avant ADVANCE torna isso mais claro.
Quer potencializar seu ensino com um entendimento mais profundo sobre proficiência? Saiba mais sobre como Avant ADVANCE pode apoiar seu crescimento - e o sucesso de seus alunos.
