Vietnamita Exemplos de Escrita

O seguinte mostra exemplos de escrita em vários níveis de proficiência. Estes foram produzidos por verdadeiros aprendizes de idiomas e podem conter erros. Veja as Dicas da Seção de Escrita no final desta página.

Vietnamita Testes de Proficiência e Recursos

Exemplos de Escrita

Level 1: | Iniciante-Baixo

Neste nível, consigo criar palavras individuais que não têm um significado extenso.

Posso compartilhar algum vocabulário simples, que lida com o prompt/tarefa/situação, mas tendo a ter dificuldade em conectar essas palavras para criar significado.

sach ăn không rồi

Level 2: | Iniciante-Intermediário

Neste nível, estou começando a desenvolver a habilidade de criar significado conectando gramaticalmente as palavras.

Especificamente, eu posso conectar alguns sujeitos e verbos básicos ou verbos e objetos, mas posso ser inconsistente ao fazer isso.

Muitas vezes, meu vocabulário é limitado a tópicos de nível Novato que eu vivencio no meu dia-a-dia ou que aprendi recentemente.

muâ cá và chị hat (Or: Toi không thích ân cá)

Level 3: | Iniciante-Avançado

Neste nível, posso criar frases simples com controle gramatical muito básico e precisão.

Frequentemente há erros em minhas respostas, enquanto ao mesmo tempo eu posso ter um bom controle com algumas estruturas e funções muito simples do idioma que acabei de aprender ou estudar.

Nos níveis de Novato, erros são esperados enquanto tento criar frases simples. Geralmente, as frases que consigo criar são muito básicas e simples, com poucos, se houver, detalhes adicionais.

Thuc dậy sớm tốt. Hôm qua, tui ngủ muon. Tôi khong ăn và mợt.

Level 4: | Intermediário-Baixo

Neste nível, eu posso criar frases simples com alguns detalhes adicionais; tais frases ajudam a criar VARIEDADE.

No nível Intermediário Baixo, frases simples são aprimoradas pelo uso de frases prepositivas, auxílio no uso de verbos, bem como alguns advérbios e uma variedade de adjetivos.

Geralmente, crio frases independentes (ideias) que podem ser movidas sem afetar o significado geral da resposta. Ainda existem vários erros na minha resposta, mas tenho um controle bastante bom de frases mais básicas. Estou me sentindo mais confiante em usar diferentes estruturas e expandir o vocabulário e assumir mais riscos com minhas respostas.

Hôm nay, nhiều trẻ em cơi phim với chơi vi-đê-ô game. Một ngày, cái điện thoại với TV lấy mấy tiếng ra. Trẻ em không thể làm bài với làm việc ở nha tại vi trẻ em không đườc bở cái điện thoại xướng. Nhừng mà, mình đườc làm nhiều đô với cái mấy. Trẻ em đườc học nhiều đô dống tiếng anh ở trên điện thoại với

Level 5: | Intermediário-Médio

Neste nível, agora posso criar linguagem suficiente para mostrar agrupamentos de ideias.

Os meus pensamentos estão vagamente conectados e não podem ser movidos sem afetar o significado.

Eu também posso criar algumas frases com complexidade e sou capaz de usar algumas palavras de transição. Também consigo usar mais do que apenas o tempo verbal presente simples, mas costumo cometer erros quando tento usar outros tempos verbais.

O uso do meu vocabulário está se expandindo e eu sou capaz de usar mais do que o usual, alta frequência ou vocabulário mais comum. Sinto que sou capaz de criar uma nova linguagem por conta própria e comunicar minhas necessidades diárias sem muita dificuldade.

Nói về truyền hình và vi-đe-ô thì đây là một môn giải trí được rất nhiều trẻ em yêu thích. Truyền hình và vi-đe-ô giúp trẻ được giải, cho bé xem các chương trình mà bé yêu thích, giúp trẻ hiểu biết thêm thông qua truyền hình và vi-đe-ô, để cho bé cảm thấy vui vẻ và thoải mái. Nhưng, trong vi-đe-ô và truyền hình có luồng ánh sáng xanh được chiếu trực tiếp vào mắt trẻ nếu cho trẻ xem vào truyền hình quá lâu thì sẽ ảnh hưởng đến mắt của trẻ, có thể làm mù mắt của trẻ. Vì vậy mõi ngày chỉ nên cho bé xem vi-đe-ô và truyền hình từ 15-30 phút.

Level 6: | Intermediário-Alto

Neste nível, tenho um bom controle do idioma e me sinto bastante confiante sobre uma gama crescente de tópicos.

Ainda existem alguns erros ocasionais na minha produção de linguagem, mas isso não atrapalha minha capacidade de comunicar o que preciso compartilhar.

Posso usar circunlóquios para explicar ou descrever coisas para as quais não conheço vocabulário específico ou estruturas. Consigo entender e usar diferentes tempos verbais e estou apenas começando a desenvolver a habilidade de alternar a maioria dos tempos verbais com precisão. Posso usar palavras de transição e conceitos com alguma facilidade. Minha linguagem tem um fluxo mais natural, mas ainda posso ter algumas pausas ou hesitações não naturais.

Em nghĩ là không nên thay đổi công viên trượt băng bằng một viện bảo tàng. Quyệt định đó sẽ tốt hơn cho cộng đồng. Bây giờ, ai cũng muốn được giải trí sau những làm việc và học tập mệt mỏi, và đa phần họ sẽ quyết định đến công viên trượt băng. Việc tiếp tục hoạt động công viên trượt băng sẽ giúp đem lại doanh thu nhiều hơn là viện bảo tàng.Mà khi doanh thu tăng thì quỹ tiền của cộng đồng sẽ nhiều hơn. Chúng ta sẽ dùng số tiền đó để sửa chữa, cải thiện và nâng cấp những thứ mà chúng ta nghĩ sẽ mang lại doanh thu nhiều. Mà khi những nhà đầu tư thấy một thành phố đang phát triển, họ sẽ tìm đến. Vì thế, em nghĩ chúng ta nên có một công viên trượt băng để có nhiều lợi ích cho mọi người và cộng đồng.

Level 7: | Avançado-Baixo

Neste nível, minha resposta contém uma série de complexidades com um grau de precisão mais elevado.

Tal linguagem me permite abordar cada aspecto do prompt de maneira mais completa e com mais profundidade de significado.

Sou capaz de usar vocabulário avançado ou termos avançados, conjugações etc. com confiança. Sinto que posso criar um fluxo natural usando o máximo de detalhes e linguagem descritiva possível para criar uma imagem clara. Erros com estruturas mais complexas ainda podem ocorrer. Minha habilidade de alternar entre tempos verbais começa a aumentar em precisão.

Có thể là nhiều người cho rằng xem truyền hình sẽ chỉ ảnh hưởng đến một mặt tốt hoặc mặt xấu cho trẻ em. Nhưng theo ý kiến riêng của mình, tôi nghĩ rằng có hai bên, do đó, xem TV hoặc chơi game cũng tích cực và tiêu cực. Mặt tốt khi trẻ em xem TV là họ có thể thu thập thông tin và được nhận thức nhanh hơn. Bởi vì với thế giới đang phát triển hiện nay là không tránh được những vấn đề xấu của xã hội, xem TV sẽ giúp trẻ em biết về những vấn đề và tránh. Ví dụ, bắt cóc trẻ em đang gia tăng. Nếu trẻ em nhìn thấy và biết về việc này, sau đó khi một người lạ đến tận dụng lợi thế của những điều xấu, trẻ em sẽ biết và tự bảo vệ mình khi không có người thân gần gũi. Mặt tích cực của trò chơi là trẻ nhỏ sẽ có thể giải phóng căng thẳng sau một ngày dài học. Ví dụ, nếu bạn có quá nhiều học tập mà không cần phải vui vẻ và hoàn tác, nó rất dễ dàng để gây nhàm chán trong việc học cũng như cuộc sống của họ. Gaming là điều cần thiết cho trẻ nhỏ để họ có thể dễ dàng chụp những thứ xung quanh. Về phía tiêu cực khi trẻ em xem truyền hình cũng như chơi các microbe-Umbrella là xem quá nhiều công nghệ và dẫn đến việc trẻ em nhận được nghiện màn hình phẳng. Ví dụ, nếu bạn rời khỏi công việc từ sáng đến tối, trẻ nhỏ nhìn vào màn hình gián tiếp sẽ tạo ra một thói quen đó không phải là tốt như họ sẽ yêu cầu cha mẹ để được nhìn vào màn hình tiếp theo. Nếu cha mẹ xem xét truyền hình và chơi game là bạo lực, những điều đó sẽ được trên não của trẻ em và họ sẽ bắt kịp trước những gì họ nhìn thấy trên màn hình. Vì vậy, nó không phải là một điều tiêu cực nếu con người biết cách sử dụng.

Level 8: | Avançado-Intermediário

Neste nível, minha resposta demonstra minha facilidade com o idioma.

Eu sou capaz de criar uma resposta que não apenas aborda cada aspecto do prompt, mas se aprofunda em cada ponto com clareza e linguagem concisa.

Sou capaz de incorporar uma série de estruturas mais complexas, bem como vocabulário avançado e frases avançadas com um grau de precisão maior na maior parte da resposta.

A linguagem que eu crio tem um fluxo natural devido à maneira como incorporo uma variedade de padrões e complexidades na minha resposta. Minha resposta mostra minha habilidade de criar uma linguagem que possui sofisticação de habilidades linguísticas e densidade sintática. Minha habilidade de alternar corretamente os tempos verbais é evidente, se solicitado no prompt.

Mỗi con người được sinh ra và tồn tại ở những thời kì, hoàn cảnh khác nhau. Điều này hình thành sự chênh lệch tư duy giữa các thế hệ. Một minh chứng thực tế về sự khác biệt giữa hai thế hệ bộc lộ rõ rệt là em và mẹ em. Mẹ em nói riêng và những người thế hệ trước nói chung đều được sinh ra trong hoàn cảnh khó khăn. Cuộc sống khắc nghiệt của họ bị ảnh hưởng bởi chiến tranh, đây là một điểm bất lợi lớn. Khi con người trải qua nhiều trắc trở, họ tự khắc biết cách vượt qua. Từ đó, họ đúc kết thêm kinh nghiệm sống và trở nên có trách nhiệm hơn với bản thân. Hơn nữa, mỗi con người sinh ra đều có bản năng sinh tồn. Vì vậy, dù có khó khăn tới mức nào, họ vẫn có thể chịu đựng và duy trì tiếp tục sự sống. Mẹ em được sinh ra trong thời kì giải phóng, ở thời điểm cả gia đình phải di dời xa nhà. Mẹ sống và lớn lên sau khi trở lại quê nhà ở Sài Gòn, lúc bấy giờ người dân đang trang trải và làm lại cuộc sống của mình. Mẹ em vừa đi học vừa phụ giúp bà ngoại việc trong nhà. Những năm 90, nơi chốn và những công cụ giải trí chưa phát triển, họ tập trung vào việc "kiếm cơm" là chủ yếu. Ngoài vật chất, mặt tinh thần cũng khác biệt ở cái gọi là tình người. Thời xưa, con người đối xử với nhau chân thành hơn, không vụ lợi về phía bản thân. Cuộc sống khắc khổ là vậy, em vẫn muốn được trải qua một lần trong đời để cảm nhận được sự nặng tình của con người lúc bấy giờ. Bởi vì ở xã hội hiện đại, con người đối với nhau bằng tình thì ít nhưng bằng "tiền" thì nhiều. Họ chỉ nghĩ cho lợi ích của mình mà không ngần ngại làm chuyện sai trái. Mặc khác, ở thời điểm này, hầu như mọi đất nước đều văn minh, tiên tiến hơn. Các toà nhà, công nghệ phát minh mọc lên như nấm. Sự hiện đại này tuy đáp ứng được vô số nhu cầu của con người nhưng lại dẫn đến một thế giới "vô cảm".

[snippet shortcode: Writing Examples Bottom Text ]