Руководство по Усилению Учителя

• На этом уровне я могу создавать отдельные слова, которые не имеют расширенного значения.
• Я могу поделиться простыми словами, которые относятся к заданию/ситуации, но у меня обычно возникают трудности с соединением этих слов для создания смысла.

Сделайте эти вещи, чтобы достичь уровня новичка-продвинутого (Уровень маркировки 2)

Тип текста (Новичок-Средний) Фразы:

• Работайте над расширением словарного запаса, включая глаголы, которые охватывают разнообразие тем, соответствующих начальному уровню. Это темы, с которыми вы обычно сталкиваетесь каждый день в своей повседневной жизни: самооценка, дом, друзья, школа, погода, одежда, еда, время, домашние животные/животные и т.д...
• Попробуйте связать разные слова с глаголом, чтобы создать мысли и генерировать простые предложения, где это возможно.

Функции/Структуры (Грамматика):

• Увеличьте связи словарного запаса с глаголами. Это помогает создавать больше смысла в производстве языка.

• На этом уровне я начинаю развивать способность создавать смысл, устанавливая связь между словами.
• Конкретно, я могу связать некоторые основные субъекты и глаголы или глаголы и объекты, но я могу быть нестабильным в этом.
• Я часто ограничен в своем словарном запасе темами начального уровня, которые я встречаю в своей повседневной жизни или которые недавно изучил.

Сделайте эти действия, чтобы достичь уровня новичка-продвинутого (Уровень 3 по системе Stamp)

Тип текста (Начинающий-Высокий) Простые предложения:

• Работайте над соединением слов, которые создают очень простые предложения.
• Сосредоточьтесь на создании простого значения с использованием различных глаголов, которые затрагивают более широкий спектр тем или адресуют различные аспекты задачи.
• Попробуйте воссоздать и переорганизовать простые предложения, используя свой собственный язык.

Функции/Структуры (Грамматика):

• Знайте, что значит создать простое предложение. Что такое подлежащее? Что такое глагол? Что такое дополнение? Изучите эти термины и поймите, почему эти термины важны.

Другое:

• Не бойтесь делать ошибки! Сосредоточьтесь на значении, которое вы хотите передать в своих предложениях, и дайте всё, что у вас есть. Точность естественно увеличится, когда вы перейдете на следующий уровень.

• На этом уровне я могу создавать простые предложения с очень базовым контролем и точностью.
• Часто в моих ответах допускаются ошибки, в то же время у меня может быть хороший контроль над некоторыми очень простыми структурами и функциями языка, который я только что изучил или изучал.
• На начальных уровнях ожидаются ошибки, когда я пытаюсь создать простые предложения.
• В общем, предложения, которые я могу создать, очень простые и базовые, с немногими, если вообще есть, добавленными деталями.

Сделайте эти вещи, чтобы перейти на уровень ниже среднего (Уровень маркировки 4)

Тип текста (Начальный-низкий уровень) Последовательности предложений:

• Работайте над увеличением количества языка, который вы добавляете в каждое предложение, чтобы создать большую глубину значения и начать соединять предложения вместе.
• Расширьте свой словарный запас за пределами повседневной жизни до таких тем, как путешествия, профессии, здоровье, покупки, местное сообщество и т.д.

Функции/Структуры (Грамматика):

• Понимайте, что такое Добавленные Детали (детали, которые добавляют глубину и ясность языку: предложные обороты, описательные слова, базовое использование вспомогательных глаголов, наречий и более конкретной лексики...да, важно изучать эти термины.)

Другое:

• Понимайте, как различные формы Дополнительных Деталей могут помочь создать более полную картину. Старайтесь также показывать разнообразие в структуре ваших предложений.
• Не бойтесь делать ошибки! Используйте все языковые средства, которыми вы владеете, чтобы создать больше деталей в своем письме и речи.

• На этом уровне я могу создавать простые предложения с некоторыми добавленными деталями; такие предложения помогают создавать РАЗНООБРАЗИЕ.
• На начальном уровне, простые предложения улучшаются с помощью предложений с предлогами, использования вспомогательных глаголов, а также некоторых наречий и разнообразия прилагательных.
• Я обычно создаю независимые предложения (идеи), которые можно перемещать без влияния на общий смысл ответа.
• В моем ответе все еще есть ряд ошибок, но я довольно хорошо владею более простыми предложениями.
• Я чувствую себя более уверенно в использовании различных структур и расширении словарного запаса, а также беру на себя больше рисков в своих ответах.

Сделайте эти вещи для перехода на средний уровень (Уровень 5 по системе Stamp)

Тип текста (Средний уровень) Связные предложения Базовый:

• Увеличьте количество языка, которое вы используете для обращения к различным аспектам задания. Стремитесь создавать группы идей, что помогает увеличить связность.
• Продолжайте увеличивать использование расширенной и расширяющейся лексики по менее распространенным темам.

Функции/Структуры (Грамматика):

• Стремитесь использовать различные формы Добавленных Деталей, создавая большую ясность и богатство ваших предложений.
• Попытайтесь добавить элементы сложности в структуру ваших предложений. Есть много способов добавить сложность! Подумайте, как вы можете создать более длинные предложения, используя некоторые сложные структуры. Увеличьте использование зависимых и независимых предложений - не только сложносочиненные предложения с использованием 'и', 'но' или 'потому что'. Будьте осторожны, чтобы не создавать бессвязные предложения. Используйте сложность для добавления глубины значения. Используйте другие формы времени, которые выходят за рамки простого "настоящего времени". Ожидается, что эти новые навыки будут иметь ошибки - не беспокойтесь об ошибках, просто делайте все возможное.

Другое:

• Ставьте себе задачей говорить или писать каждый день, используя новую лексику в сочетании с тем, в чем вы уверены больше. Чем больше вы используете новую лексику, тем естественнее она становится для вас.
• Не бойтесь делать ошибки! (Да, это постоянное напоминание. Ошибки показывают, что вы растягиваетесь и пробуете новые вещи на этом уровне.)

• На этом уровне я теперь могу создавать достаточно языка, чтобы показать группировки идей.
• Мои мысли слабо связаны и их нельзя перемещать без изменения смысла.
• Я также могу создать несколько сложных предложений и умею использовать некоторые переходные слова.
• Я также умею использовать не только простое настоящее время, но часто допускаю ошибки, когда пытаюсь использовать другие времена.
• Мой словарный запас расширяется, и я могу использовать больше, чем обычные, высокочастотные или наиболее распространенные слова.
• Я чувствую, что могу создать новый язык самостоятельно и общаться, выражая свои повседневные потребности, без особых трудностей.

Сделайте эти вещи, чтобы перейти на уровень выше среднего (Уровень маркировки 6)

Тип текста (средний-высокий уровень) Связные предложения:

• Продолжайте работать над расширением словарного запаса и его разнообразием.
• Увеличьте использование сложных структур в вашем ответе, включая, но не ограничиваясь, зависимыми предложениями. Существует множество способов создания сложности.
• Сосредоточьтесь на создании связей в своих письменных и устных ответах. Это создаст естественный поток от начала, через середину, до конца и объединит ваши идеи.
• Стремитесь включать много деталей и как можно больше описательного языка, чтобы создать четкое представление о ситуации, о которой вы пишете или говорите.
• Используйте разнообразные переходные слова и фразы, и работайте над увеличением этих терминов, чтобы помочь связать и соединить ваши мысли и идеи.

Функции/Структуры (Грамматика):

• Используйте большее разнообразие длин и типов предложений.
• Используйте больше переходных слов и фраз, чтобы помочь увеличить связность по всему ответу.
• Увеличьте свою способность точно использовать разнообразные времена глагола. Будьте в курсе языка, который создается, когда вы используете разные времена - признавайте силу языка, когда вы можете переключаться с одного временного рамки на другую с увеличенной точностью.

Другое:

• Читайте романы вслух на вашем целевом языке. Записывайте незнакомые слова/фразы в ваш блокнот для словарного запаса и старайтесь использовать их на протяжении недели.
• Не бойтесь делать ошибки с новыми структурами. Однако, на этом уровне, ошибки должны начинать уменьшаться в большинстве основных временных рамок. Вы замечаете, что вам не нужно переводить столько в своей голове перед тем, как говорить.

• На этом уровне я хорошо владею языком и чувствую себя довольно уверенно в отношении все большего количества тем.
• В моем производстве языка все еще случаются случайные ошибки, но это не мешает мне передавать то, что мне нужно поделиться.
• Я могу использовать обходной способ выражения мысли (использование косвенного способа говорения о чем-то из-за отсутствия у меня нужной лексики) для объяснения или описания вещей, для которых я не знаю конкретной лексики или структур.
• Я могу понимать и использовать разные временные рамки и только начинаю развивать способность переключаться между большинством временных рамок (переходя из одного времени глагола в другое) с точностью.
• Я могу с некоторой легкостью использовать слова-связки и концепции для создания более ясных связей между идеями.
• Мой язык имеет более естественный ход, но у меня все еще могут быть некоторые неестественные паузы или колебания.

СДЕЛАЙТЕ ЭТИ ВЕЩИ, ЧТОБЫ ПОВЫСИТЬ ЭНЕРГИЮ ДО ADVANCED-LOW (STAMP УРОВЕНЬ 7)

Тип текста (Продвинутый-низкий) Базовая структура параграфа:

• Стремитесь изучать лексику по темам, которые обычно не изучаются в формальных учебных заведениях. Расширяйте свой словарный запас, читая и слушая новости и другие актуальные события, или просто слушая носителей языка.

• Стремитесь создавать язык, который является цельным и единым, с началом, серединой и концом. Четкая организация мыслей и идей критически важна для достижения этого уровня.

• Изучайте и используйте идиоматический и разговорный язык. Это поможет сделать вашу речь и письмо более естественными и подлинными.

 Функции/Структуры (Грамматика):

• Стремитесь включать более сложный язык. Это включает в себя более широкий спектр глагольных спряжений/временных рамок, а также реже используемые переходные слова/фразы.
• Точность в функциях/структурах важна на этом уровне. Уделяйте особое внимание тем областям, в которых вы не уверены или не уверены в правильном использовании. На этом уровне использование правильной грамматики, орфографии, пунктуации, акцентов, тональных маркеров, умляутов и т.д. (все специфические для языка функции) увеличивает важность - особенно если ваше желание достичь продвинутых уровней, где ожидается деловой язык.

Другое:

• Связывайтесь с максимальным количеством носителей языка каждый день. Для этого вы можете использовать различные технологические ресурсы. Записывайте новую лексику, которую вы слышите, и старайтесь включать этот язык в повседневный разговор.
• Слушайте музыку или смотрите фильмы на целевом языке каждый день. Повторяйте за певцом или актером. Это позволит вам практиковаться в быстрой речи, а также поможет вам приобрести культурные перспективы и узнать новую лексику интересным и увлекательным способом.
• Обучайте того, что вы учите, друга или родственника. Это отличный способ обработать и запомнить новый контент и концепции.