MEDLI (MORE 有效的双语沉浸式教育）

Spezialisten für zweisprachige Immersion

Sprache ist das Herzstück der doppelten Sprachimmersion. Das macht diese Programme so besonders: Die Sprachkompetenz eines Schülers ist die Grundlage für alle anderen Kernfächer.

Lernende gedeihen in einer Umgebung, in der sie sprachlich in alltäglichen Kontexten herausgefordert werden und ein ganzheitliches Wissen über die Verwendung von Sprache in der realen Welt entwickeln. Eltern melden ihre Schüler an, um das Ziel zu erreichen, in zwei oder mehr Sprachen fließend zu sein.

Warum wird Sprachkompetenz oft übersehen? Mit MEDLI ist das nicht der Fall.

MORE Effektive Zweisprachige Immersion (MEDLI) ist eine globale Initiative mit der Mission, das Versprechen von DLI zu erfüllen - eine Welt zu schaffen, in der jedes Kind mehrsprachig ist.

Was macht ein hochwertiges und langlebiges DLI-Programm aus? Verantwortlichkeit. Wie erreicht man Verantwortlichkeit? Durch leistungsbasierte Bewertung.

Gregg Roberts，犹他州双语研究创始人兼主任，已退休

Was ist MEDLI?

Beginnen Sie mit Kompetenz im Sinn

Der Schlüssel zum Aufbau eines hochwirksamen zweisprachigen Immersionsprogramms liegt in der Verantwortlichkeit durch Sprachkompetenzbewertungsdaten und starken Unterrichtspraktiken, die die Kompetenz aufbauen.

Die Kompetenz durch eine DLI-Linse beschreibt die Bedürfnisse der Sprachlernenden, sowohl entwicklungsbedingt als auch kognitiv, während sie durch das DLI-Programm wachsen.

Sprachkompetenzbewertungstools wie Avant STAMP bieten die genaue und zuverlässige Benchmarking, die benötigt wird, um:

• informieren Sie über Lehrplanpraktiken.
• zeigen Sie Lernfortschritte.
• Effizienz des Programms demonstrieren.
• ermöglichen Sie proaktive Planung für die Einstellung und MORE!

Avant STAMPe ist effektiv im Benchmarking bereits ab K-1.

Die Komplette DLI Lösung

Das Sammeln von Kompetenzdaten ist die Grundlage. Das Verständnis, wie man diese Daten nutzt, schafft nachhaltige Praktiken.

Unser erfahrenes Team hat bewährte Strategien für:

• Administrative Unterstützung und Coaching bei der Einführung und Entwicklung von DLI-Programmen.
• Integration internationaler Lehrkräfte.
• Überprüfung der Lehrerkompetenz.
• Training zur Analyse und dateninformierten Praktiken.
• Bewältigung von Herausforderungen in jedem Jahr des Programms.
• Umsetzung von Lehrplänen basierend auf genauen Ergebnissen.
• Entwicklung der Führungskapazität in Teams.
• Einbeziehung von Eltern, Bezirksleitern und Schulvorständen, um Unterstützung in der Gemeinschaft aufzubauen.