Énoncés de Compétences
Afin d'avoir une idée de votre niveau actuel, vous pouvez télécharger les Déclarations de Compétences et l'utiliser pour une auto-évaluation rapide afin de montrer ce que vous êtes actuellement capable de faire et vous aider à vous diriger vers des niveaux supérieurs.
Instructions : Lisez chaque Déclaration de compétences et notez la ou les déclarations qui identifient le mieux votre aptitude dans ce mode et ce domaine. Téléchargez le PDF pour noter vos réponses. Vous voudrez peut-être écrire la date de cette évaluation et la refaire dans plusieurs mois pour suivre votre progression dans ces domaines.
Écoute – Mode interprétatif
COMPRENDRE LE LANGAGE PARLÉ
| 熟练程度 | Déclarations de Capacité |
|---|---|
| Novice-Bas | Je peux comprendre seulement quelques mots clairement prononcés. |
| 初级-中级 | Je peux comprendre des noms familiers, des mots et des phrases très basiques concernant ma famille, mon environnement proche et moi-même lorsque les gens parlent lentement et clairement. |
| Novice-Élevé | Je peux comprendre de nombreuses expressions et du vocabulaire couramment utilisé lié à des domaines d'intérêt personnel (par exemple, des informations très basiques sur la personne et la famille, les achats, la région locale, l'école, etc.). Je peux comprendre des messages et des annonces familiers, courts, clairs et simples. |
| Intermédiaire-Bas | Je peux comprendre des phrases très basiques sur des sujets concernant mon environnement proche comme la maison, l'école et les amis lorsque la langue est claire et lente. Je peux comprendre le point principal dans des messages et des annonces clairs et simples. Je peux comprendre certaines questions de base. |
| Intermédiaire-Moyen | Je peux comprendre certains points principaux dans une conversation sur des sujets familiers que je rencontre régulièrement au travail, à l'école, pendant mes loisirs, etc. Je peux comprendre certains points principaux de nombreuses émissions de radio ou de télévision sur l'actualité ou des sujets d'intérêt majeur lorsque ceux-ci sont parlés lentement et clairement. |
| Intermédiaire-Élevé | Je peux comprendre des présentations et des discussions plus longues et suivre des lignes d'argumentation plus complexes, tant que le sujet est raisonnablement familier. Je peux comprendre la plupart des programmes d'actualités télévisées et des émissions d'actualités. Je peux comprendre la plupart du langage parlé dans les films et les cinémas. |
| Avancé-Faible | Je peux comprendre un discours prolongé même lorsqu'il n'est pas clairement structuré et lorsque les relations ne sont qu'implicites et non directement énoncées. Je peux comprendre les programmes de télévision et les films sans trop d'effort. |
Lecture – Mode Interprétatif
COMPRENDRE LE LANGAGE ÉCRIT
| 熟练程度 | Énoncés de compétences |
|---|---|
| Novice-Bas | Je ne peux comprendre que quelques mots très courants. |
| 初级-中级 | Je peux comprendre certains noms familiers, mots et phrases très simples. Par exemple, je peux lire et comprendre certaines informations de base trouvées dans des notes simples, des mémos, des emails et des affiches. |
| Novice-Élevé | Je peux lire des textes très courts, simples, de la longueur d'une phrase. Je peux trouver des informations spécifiques et prévisibles dans des documents simples de tous les jours tels que des publicités, des menus et des horaires. Je peux comprendre quelques notes personnelles courtes et simples ainsi que des salutations par email. |
| Intermédiaire-Bas | Je peux comprendre des phrases très basiques sur des sujets relatifs à mon environnement, par exemple, la maison, l'école et les amis. Je peux comprendre les points principaux dans des emails, des lettres, des publicités, des annonces et quelques courtes histoires qui ne sont pas compliquées. |
| Intermédiaire-Moyen | Je peux comprendre la plupart des points principaux dans les textes que je rencontre régulièrement au travail, à l'école, pendant mes loisirs, etc. Je peux comprendre les points principaux de la plupart des actualités quotidiennes et des articles de magazines sur des domaines/sujets qui m'intéressent ou dont j'ai une certaine expérience. |
| Intermédiaire-Élevé | Je peux lire des textes plus longs comme des nouvelles et des romans simples et comprendre la plupart des idées principales. Je suis capable de deviner la signification de nombreux nouveaux mots à partir du contexte. |
| Avancé-Faible | Je peux lire des articles et des rapports concernant des problèmes contemporains dans lesquels les auteurs expriment des attitudes ou des points de vue particuliers. Je peux comprendre la plupart des proses littéraires contemporaines. Je peux comprendre des articles spécialisés et des instructions techniques plus longues. |
Parler - Mode Interpersonnel
PARLER AVEC UNE AUTRE PERSONNE
| 熟练程度 | Énoncés de compétences |
|---|---|
| Novice-Bas | Je peux seulement dire quelques mots courants ou phrases toutes faites, comme : bonjour, au revoir, je m'appelle, etc. Je suis également capable de répondre à quelques questions très simples en utilisant des mots ou des phrases mémorisés. |
| 初级-中级 | Je peux interagir de manière simple à condition que l'autre personne soit prête à répéter ou reformuler les choses à un rythme de parole plus lent et à m'aider à formuler ce que j'essaie de dire. Je peux poser et répondre à des questions simples sur des environnements familiers en utilisant des mots mémorisés et quelques phrases simples plus longues. |
| Novice-Élevé | Je peux communiquer sur des tâches routinières nécessitant un échange d'informations simple et direct sur des sujets et des activités familiers. Je peux poser des questions mémorisées et quelques questions originales de base. Je ne suis pas capable de comprendre suffisamment pour maintenir la conversation au-delà des échanges mémorisés de base. |
| Intermédiaire-Bas | Je peux communiquer dans certains échanges d'informations non structurés sur des sujets et des activités familiers. Je peux interagir dans de courts échanges sociaux et maintenir la conversation en posant et en répondant à des questions de base. Je peux poser quelques questions de suivi pour maintenir la conversation. |
| Intermédiaire-Moyen | Je peux faire face à la plupart des situations susceptibles de se produire lors d'un voyage dans une zone où la langue est parlée. Je peux entrer sans préparation dans des conversations sur des sujets très familiers, d'intérêt personnel ou pertinents pour la vie quotidienne (par exemple, la famille, l'école, les loisirs, le travail, les voyages et les événements actuels). Je peux poser des questions de suivi détaillées et approfondir davantage les informations partagées dans la conversation. |
| Intermédiaire-Élevé | Je peux communiquer avec un degré de fluidité croissant qui rend possible une interaction régulière avec des locuteurs natifs, même si j'ai encore besoin d'aide pour formuler des pensées plus complexes. Je peux utiliser la langue que je connais pour exprimer des idées et un vocabulaire qui m'est inconnu (périphrase). Je peux prendre une part active dans les discussions dans des contextes familiers et poser des questions plus sophistiquées sur plusieurs périodes de temps. |
| Avancé-Faible | Je peux m'exprimer couramment et spontanément et échanger des informations détaillées sans trop de difficulté. Je peux utiliser la langue de manière flexible et efficace pour la plupart des objectifs sociaux et académiques. Je peux formuler des idées/opinions et les exprimer habilement à d'autres interlocuteurs/partenaires de conversation en fournissant des explications claires, des comparaisons et je peux négocier certaines complications inattendues. |
Expression orale - Mode de présentation
S'ADRESSER À UNE AUTRE PERSONNE OU À UN AUDITOIRE
| 熟练程度 | Énoncés de compétences |
|---|---|
| Novice-Bas | Je peux seulement dire quelques mots ou phrases courantes mémorisés. |
| 初级-中级 | Je peux utiliser des mots simples et des phrases pour me décrire, où je vis et d'autres langages de base sur mon environnement proche. |
| Novice-Élevé | Je peux utiliser une série de phrases apprises et de phrases de base pour décrire ma famille et d'autres personnes, mon environnement proche et les conditions météorologiques générales. Je suis également capable d'exprimer des goûts et des intérêts simples associés à la nourriture, aux boissons et à certaines activités de base. |
| Intermédiaire-Bas | Je peux utiliser une série de phrases basiques pour décrire des thèmes et des sujets liés à mon expérience de vie quotidienne. Je suis également capable de formuler des questions plus élaborées et d'utiliser plus de détails dans mon langage. |
| Intermédiaire-Moyen | Je peux connecter des phrases de manière simple afin de décrire des expériences et des événements, y compris mes rêves et mes espoirs. Je peux donner de courtes raisons et explications de base. Je peux raconter une courte histoire, relater l'intrigue d'une courte histoire ou résumer une histoire/événement simple. |
| Intermédiaire-Élevé | Je peux présenter des descriptions claires et détaillées sur un large éventail de sujets. Je peux décrire un processus concernant un sujet ou un événement avec lequel je suis très familier et inclure des détails approfondis. Je peux lier les idées principales ensemble en utilisant des mots/phrases de transition ou de liaison basiques. |
| Avancé-Faible | Je peux présenter des descriptions claires et détaillées de sujets complexes en intégrant des sous-thèmes. Je peux présenter une description ou un argument clair et fluide dans un style approprié au contexte. Je peux développer des points critiques détaillés et développer ces idées. Je peux formuler des conclusions appropriées et produire des réponses de la longueur d'un paragraphe sur les principaux cadres temporels. |
Écriture - Mode de présentation
ÉCRITURE À UNE AUTRE PERSONNE OU AUDIENCE
| 熟练程度 | Énoncés de compétences |
|---|---|
| Novice-Bas | Je peux seulement écrire quelques mots courants ou des phrases toutes faites ou copier quelques caractères. |
| 初级-中级 | Je peux écrire quelques phrases courtes et simples. Je peux remplir des formulaires avec des détails personnels, (par exemple, entrer mon nom, ma nationalité et mon adresse sur un formulaire d'inscription d'hôtel.) Je peux écrire quelques caractères courants dans une langue basée sur des caractères. |
| Novice-Élevé | Je peux écrire quelques phrases courtes et simples sur des choses qui me sont familières. Ces phrases ont peu ou pas de détails ajoutés et suivent des structures très formulaires. Des erreurs d'orthographe et de grammaire peuvent souvent se produire. Je peux écrire plusieurs caractères fréquemment utilisés dans une langue basée sur des caractères. |
| Intermédiaire-Bas | Je peux écrire une série de phrases basiques pour décrire des thèmes et des sujets liés à mon expérience de vie quotidienne. Je peux formuler des questions plus étendues et utiliser plus de détails. Les erreurs d'orthographe et d'usage sont courantes dans mon écriture. Je peux écrire de nombreux caractères dans une langue basée sur des caractères, en utilisant des compétences de saisie au clavier pour aider dans le processus d'écriture. |
| Intermédiaire-Moyen | Je peux relier des phrases de manière simple afin de décrire des expériences et des événements de ma vie quotidienne à la maison, à l'école et dans ma communauté. Je peux donner des raisons de base, ajouter des détails et des explications dans mon écriture. Les langues basées sur des caractères peuvent accomplir les mêmes tâches, en utilisant des processus d'entrée de clavier pour aider à accomplir la tâche. |
| Intermédiaire-Élevé | Je peux rédiger un texte clair et détaillé sur un large éventail de sujets liés à mes centres d'intérêt. Je peux rédiger un essai ou un rapport de base d'un seul paragraphe qui transmet des informations. Je peux écrire des lettres mettant en évidence l'importance personnelle des événements et des expériences de ma vie. Les langues basées sur des caractères peuvent accomplir les mêmes tâches, en utilisant des processus d'entrée de clavier pour aider à accomplir la tâche. |
| Avancé-Faible | Je peux m'exprimer en un texte clair et bien structuré, exprimant des points de vue en détail. Je peux écrire sur des sujets complexes dans une lettre, un essai ou un rapport, soulignant ce que je considère être les problèmes clés. Je peux choisir un style approprié au lecteur en tête et produire des textes de longueur de paragraphe à travers les grandes périodes de temps. Les langues basées sur les caractères peuvent accomplir les mêmes tâches, en utilisant des processus d'entrée de clavier pour aider à accomplir la tâche. |
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