卡尔如何设定目标
"他说："每年，我至少会关注一个教学目标。"也许是一种技术，也许是一套新材料"。
他又如何知道这些创新是否奏效？
"STAMP 是现实的检验。我所做的一切都以 STAMP."
在他永无止境的实验中，学生的能力分数是如何改进他的计划的因变量。
这一信息尤为重要，因为卡尔是西南大学唯一的中文系教师，所以很难得到同事的反馈。
学生成果图表及他如何分析STAMP 数据
卡尔是STAMP 的早期采用者，现在他已将十一年来的学生成绩数据绘制成彩色图表。一条稳步攀升的红线表明，这些年来，学生的总体成绩提高了大约一个能力小级别。
他从STAMP 数据中了解到的第一件事就是，他需要对教科书进行补充。
第一次试验取得了巨大的成功，他的排行榜在最初几年的直线上升就是最好的证明。
另一项成功的创新是将定期听写练习作为学生的家庭作业。"他解释说："这确实帮助学生直观地将声音映射成汉字。他知道这是真的，因为图表上的线条再次显示出明显的上升。
亲自进行分析的好处在于，他可以结合当地情况进行解读。"2017年，我们的分数下降了，"他说，"但我并不担心。我知道这是因为我开始严格执行每个学生都必须参加STAMP 的政策。前几年，一些成绩较差的学生跳过了这门课，人为地抬高了平均分。"
在这一暂时的昙花一现之后，2018 年的分数又如预测的那样上升了。
直觉与数据
他心中的人文主义者每年都会提出新的想法。然后，他心中的科学家会根据熟练数据检查他最新的教学直觉。
明年的目标是更密切地关注学生的个人需求；进行分层教学。明年春天，当他从Avant 上拿到学生的能力报告时，他就会知道这一新重点的效果如何。
"STAMP 现在已经成为项目的基因，"他说。他说："我所做的一切都以学生的能力分数为目标和衡量标准"。
关于Avant 评估
单击此处，开始您的熟练之路
