Чтение и Прослушивание
Следующая таблица описывает общие навыки или способности в чтении и предлагает действия, которые помогут достичь более высоких уровней.
→ 
使用 Хром 以获得最佳打印效果。
Что такое чтение?
Чтение - это деятельность, основанная на навыках, которая требует способности:
- SKIM (быстрое ознакомление с текстом для поиска известной лексики, общих тем и форматирования/организации текста)
- СКАНИРОВАНИЕ (поиск определенных деталей в тексте, ответы на вопросы кто, что, когда, где, почему и как, а также использование контекстных подсказок)
- Читайте для более глубокого понимания (понимание основных идей, точек зрения, цели автора и прямых фактов в тексте. В общем, способность понимать как минимум 70% текста или больше - "Подход Lexile")
- Применяйте критическое мышление (читайте между строк и делайте выводы, основываясь на подразумеваемом значении автора)
- Чтение НЕ является декодированием или переводом. Перевод - это гораздо более сложная и запутанная задача. Не переводите дословно, а используйте перечисленные выше навыки для первоначального взаимодействия с текстами и определения всего, что вы уже знаете.
Стратегии для улучшения навыков чтения
- Чтение НЕ является пассивной деятельностью. Всегда читайте с определенной целью или конкретным фокусом.
- В тестах, подобных тесту STAMP, сначала прочитайте контекст и вопросы, а затем быстро просмотрите текст, чтобы найти ответ.
- Стройте смысл на основе того, что вы ЗНАЕТЕ в тексте, и пусть эти знания направляют ваше понимание.
- Угадывайте значение или ответ из того, что вы ЗНАЕТЕ. Допустимо делать предположения при чтении. Мы называем это "обоснованным угадыванием", потому что оно основывается на тех вещах, которые вы знаете из текста и помогает придать смысл тем вещам, в которых вы не уверены в тексте.
- Замедлите и подумайте о контексте, учитывая типы вещей, с которыми вы можете столкнуться в этом контексте. Например, если вы видите контекст, который гласит: "Реклама в газете", вы должны подумать о типах рекламы, которую можно найти в газете. Этот фокус позволит вам активировать специфическую лексику/темы в вашем сознании и лучше подготовиться к тексту.
Следующая таблица описывает общие навыки или способности в области прослушивания и предлагает действия, которые помогут достичь более высоких уровней.
Что такое Прослушивание?
Прослушивание - это деятельность, основанная на навыках, которая требует способности:
- Слышать входящий стимул (слышимый звук/язык).
- Определите звуки в терминах слов, фраз и предложений или, другими словами, "Язык".
- Понимайте язык, на котором говорят или который представлен.
- Слушание обычно является самым сильным навыком для студентов, обучающихся по методу погружения, и самым слабым навыком для студентов, обучающихся традиционным методом изучения языка, из-за воздействия на продолжительные слуховые пассажи или задания.
Стратегии для улучшения навыков прослушивания
- Слушание требует концентрации и внимания.
- Для того чтобы научиться различать границы слов и справляться с различными акцентами и элементами произношения, требуется много практики.
- В тестах, подобных тесту STAMP, сначала прочитайте контекст и вопросы, а затем слушайте конкретный ответ. Вы можете прослушать аудиопример два раза в тесте.
- Практикуйтесь в подслушивании (слушайте устную речь вживую или через медиа.) Записывайте то, что вы знаете, в сравнении с тем, чего вы не знаете, когда 'подслушиваете'. Выберите конкретную лексику для изучения и использования в своем языке или научите кого-то другого тому, что вы узнали.
- Элементы, которые затрудняют восприятие на слух и которые ВЫ МОЖЕТЕ контролировать:
- Темп речи – попросить кого-то говорить медленнее может помочь вам лучше сосредоточиться на границах слов и помочь в понимании.
- Фоновый шум – устранение фоновых шумов или отвлекающих факторов поможет. Если вы находитесь в шумной среде, перейдите в более тихое место или попросите уменьшить музыку или другие звуки.
- Повторение – попросить кого-то повторить что-то даст вам еще одну возможность прослушать конкретные детали. Однако, если вы попросите их повторить что-то более одного раза, оратор может изменить то, что они говорят, чтобы сделать это «проще», когда на самом деле это теперь усложнило вещи, потому что они добавляют новую информацию. Кроме того, будьте конкретны в своем запросе и дайте им знать, что вы не поняли конкретное слово или раздел, а не просите их повторить весь высказывание. Это позволяет им знать, где у вас возникла проблема, и они могут просто произнести это слово или раздел.
Письмо и Говорение
Следующие таблицы описывают общие навыки или способности на каждом уровне и предлагают действия, которые помогут вам достичь более высоких уровней.
Новичок-Низкий
(STAMP Уровень 1)
- На этом уровне я могу создавать отдельные слова, которые не имеют расширенного значения.
- Я могу поделиться некоторой простой лексикой, которая связана с подсказкой/задачей/ситуацией, но у меня обычно возникают трудности с соединением этих слов для создания смысла.
Сделайте эти шаги, чтобы перейти на уровень Novice-Mid
(STAMP Уровень 2)
Тип текста (Новичок-Средний) Фразы:
- Работайте над расширением словарного запаса, включая глаголы, которые охватывают различные темы на уровне новичка. Это темы, с которыми вы обычно сталкиваетесь каждый день в своей повседневной жизни: себя, дом, друзей, школу, погоду, одежду, еду, время, домашних животных/животных и т.д.
Попробуйте связать разные слова с глаголом, чтобы создать мысли и формировать простые предложения, где это возможно.
Функции/Структуры (Грамматика):
- Увеличьте связи словарного запаса с глаголами. Это помогает создавать больше смысла в производстве языка.
Начинающий-Средний
(STAMP Уровень 2)
- На этом уровне я начинаю развивать способность создавать смысл, устанавливая связь между словами.
- Конкретно, я могу связать некоторые основные субъекты и глаголы или глаголы и объекты, но я могу быть нестабильным в этом.
- Я часто ограничен в своем словарном запасе темами начального уровня, которые я встречаю в своей повседневной жизни или которые недавно изучил.
Сделайте эти действия, чтобы Перейти на уровень Новичок-Высокий
(STAMP Уровень 3)
Тип текста (Начинающий-Высокий) Простые предложения:
- Работайте над соединением слов, которые создают очень простые предложения.
- Сосредоточьтесь на создании простого значения с использованием различных глаголов, которые затрагивают более широкий спектр тем или адресуют различные аспекты задачи.
- Попробуйте воссоздать и переорганизовать простые предложения, используя свой собственный язык.
Функции/Структуры (Грамматика):
- Знайте, что значит создать простое предложение. (Что такое подлежащее? Что такое глагол? Что такое дополнение? Изучите эти термины и поймите, почему эти термины важны.)
Новичок-Высокий
(STAMP Уровень 3)
- На этом уровне я могу создавать простые предложения с очень базовым контролем и точностью.
- Часто в моих ответах допускаются ошибки, в то же время у меня может быть хороший контроль над некоторыми очень простыми структурами и функциями языка, который я только что изучил или изучал.
- На начальных уровнях ожидаются ошибки, когда я пытаюсь создать простые предложения.
- В общем, предложения, которые я могу создать, очень простые и базовые, с немногими, если вообще есть, добавленными деталями.
Сделайте эти вещи, чтобы Перейти на Уровень Ниже-Средний (STAMP Уровень 4)
Тип текста (Начальный-низкий уровень) Последовательности предложений:
- Работайте над увеличением количества языка, который вы добавляете в каждое предложение, чтобы создать большую глубину значения и начать соединять предложения вместе.
- Расширьте словарный запас за пределами повседневной жизни до таких тем, как путешествия, профессии, здоровье, покупки, местное сообщество и т. д...
Функции/Структуры (Грамматика):
- Поймите, что такое Добавленные Детали (детали, которые добавляют глубину и ясность языку: предложения с предлогами, описательные слова, базовое использование вспомогательных глаголов, наречий и более конкретной лексики... да, важно изучать эти термины.)
Другое:
- Понимайте, как различные формы Дополнительных Деталей могут помочь создать более полную картину. Старайтесь также показывать разнообразие в структуре ваших предложений.
- Не бойтесь делать ошибки! Используйте все языковые средства, которыми вы владеете, чтобы создать больше деталей в своем письме и речи.
Промежуточный-Низкий
(STAMP Уровень 4)
- На этом уровне я могу создавать простые предложения с некоторыми добавленными деталями; такие предложения помогают создавать РАЗНООБРАЗИЕ.
- На начальном продвинутом уровне простые предложения улучшаются за счет использования предложных оборотов, вспомогательных глаголов, а также некоторых наречий и разнообразия прилагательных.
- Я обычно создаю независимые предложения (идеи), которые можно перемещать без влияния на общий смысл ответа.
- В моем ответе все еще есть ряд ошибок, но я довольно хорошо владею более простыми предложениями.
- Я чувствую себя более уверенно в использовании различных структур и расширении словарного запаса, а также беру на себя больше рисков в своих ответах.
Сделайте эти действия, чтобы перейти на уровень Intermediate-Mid (STAMP Уровень 5)
Тип текста (средний уровень) Основные связные предложения:
- Увеличьте количество языка, которое вы используете для обращения к различным аспектам задания. Стремитесь создавать группы идей, что помогает увеличить связность.
- Продолжайте увеличивать использование расширенной и расширяющейся лексики по менее распространенным темам.
Функции/Структуры (Грамматика):
- Стремитесь использовать различные формы Добавленных Деталей, создавая большую ясность и богатство ваших предложений.
- Попробуйте добавить элементы сложности в структуру ваших предложений. Существует множество способов добавить сложность! Подумайте, как вы можете создать более длинные предложения, используя некоторые сложные структуры. Увеличьте использование зависимых и независимых предложений, а не просто сложносочиненных предложений с использованием "и", "но" или "потому что". Будьте осторожны, чтобы не создавать беглых предложений. Используйте сложность, чтобы добавить глубину значений. Используйте другие формы времени, которые выходят за рамки простого "настоящего времени". Ожидается, что эти новые навыки будут представлены с ошибками - не беспокойтесь об ошибках, просто делайте все возможное.
Другое:
- Ставьте себе задачей говорить или писать каждый день, используя новую лексику в сочетании с тем, в чем вы уверены больше. Чем больше вы используете новую лексику, тем естественнее она становится для вас.
- Не бойтесь делать ошибки! (Да, это постоянное напоминание. Ошибки показывают, что вы растягиваетесь и пробуете новые вещи на этом уровне.)
Промежуточный-Средний
(STAMP Уровень 5)
- На этом уровне я теперь могу создавать достаточно языка, чтобы показать группировки идей.
- Мои мысли слабо связаны и их нельзя перемещать без изменения смысла.
- Я также могу создать несколько сложных предложений и умею использовать некоторые переходные слова.
- Я также умею использовать не только простое настоящее время, но часто допускаю ошибки, когда пытаюсь использовать другие времена.
- Мой словарный запас расширяется, и я могу использовать больше, чем обычные, высокочастотные или наиболее распространенные слова.
- Я чувствую, что могу создать новый язык самостоятельно и общаться, выражая свои повседневные потребности, без особых трудностей.
Сделайте эти действия, чтобы перейти на уровень Intermediate-High
(STAMP Уровень 6)
Тип текста (средний-высокий уровень) Связные предложения:
- Продолжайте работать над расширением словарного запаса и его разнообразием.
- Увеличьте использование сложных структур в вашем ответе, включая, но не ограничиваясь, зависимыми предложениями. Существует множество способов создания сложности.
- Сосредоточьтесь на создании связей в своих письменных и устных ответах. Это создаст естественный поток от начала, через середину, до конца и объединит ваши идеи.
- Стремитесь включать много деталей и как можно больше описательного языка, чтобы создать четкое представление о ситуации, о которой вы пишете или говорите.
- Используйте разнообразные переходные слова и фразы, и работайте над увеличением этих терминов, чтобы помочь связать и соединить ваши мысли и идеи.
Функции/Структуры (Грамматика):
- Используйте большее разнообразие длин и типов предложений.
- Используйте больше переходных слов и фраз, чтобы помочь увеличить связность по всему ответу.
- Увеличьте свою способность точно использовать разнообразие глагольных времен. Будьте в курсе языка, который создается, когда вы используете разные времена - признайте силу языка, когда вы можете переключаться с одного временного рамки на другую с увеличенной точностью.
Другое:
- Читайте романы вслух на вашем целевом языке. Записывайте незнакомые слова/фразы в ваш блокнот для словарного запаса и старайтесь использовать их на протяжении недели.
- Не бойтесь делать ошибки с новыми структурами. Однако, на этом уровне, ошибки должны начинать уменьшаться в большинстве основных временных рамок. Вы замечаете, что вам не нужно переводить столько в своей голове перед тем, как говорить.
Промежуточный-Высокий
(STAMP Уровень 6)
- На этом уровне я хорошо владею языком и чувствую себя довольно уверенно в отношении все большего количества тем.
- В моем производстве языка все еще случаются случайные ошибки, но это не мешает мне передавать то, что мне нужно поделиться.
- Я могу использовать обходной способ выражения мысли (использование косвенного способа говорения о чем-то из-за отсутствия у меня нужной лексики) для объяснения или описания вещей, для которых я не знаю конкретной лексики или структур.
- Я могу понимать и использовать разные временные рамки и только начинаю развивать способность переключаться между большинством временных рамок (переходя из одного времени глагола в другое) с точностью.
- Я могу с некоторой легкостью использовать слова-связки и концепции для создания более ясных связей между идеями.
- Мой язык имеет более естественный ход, но у меня все еще могут быть некоторые неестественные паузы или колебания.
Сделайте эти вещи, чтобы Перейти на Уровень Advanced-Low
(STAMP Уровень 7)
Тип текста (Продвинутый-низкий) Базовая структура абзаца:
- Стремитесь изучать лексику по темам, которые обычно не изучаются в формальных учебных заведениях. Расширяйте свой словарный запас, читая и слушая новости и другие актуальные события, или просто слушая носителей языка.
- Стремитесь создавать язык, который является цельным и единым, с началом, серединой и концом. Четкая организация мыслей и идей критически важна для достижения этого уровня.
- Изучайте и используйте идиоматический и разговорный язык. Это поможет сделать вашу речь и письмо более естественными и подлинными.
Функции/Структуры (Грамматика):
- Стремитесь включать более сложный язык. Это включает в себя более широкий спектр глагольных спряжений / временных рамок, а также реже используемые переходные слова / фразы.
- Точность в функциях/структурах важна на этом уровне. Уделите особое внимание тем областям, в которых вы не уверены или не уверены в правильном использовании. На этом уровне использование правильной грамматики, орфографии, пунктуации, акцентов, тональных маркеров, умляутов и т.д. (все специфические для языка особенности) увеличивает свою важность - особенно если ваше желание достичь продвинутых уровней, где ожидается точная работа и/или академический язык.
Другое:
- Связывайтесь с максимальным количеством носителей языка каждый день. Для этого вы можете использовать различные технологические ресурсы. Записывайте новую лексику, которую вы слышите, и старайтесь включать этот язык в повседневный разговор.
- Слушайте музыку или смотрите фильмы на целевом языке каждый день. Повторяйте за певцом – или актером. Это позволит вам практиковаться в быстрой речи – а также поможет вам приобрести культурные перспективы и узнать новую лексику интересным и увлекательным способом.
- Обучайте того, что вы учите, друга или родственника. Это отличный способ обработать и запомнить новый контент и концепции.
Обновлено: