STAMP para Rubrica de Pontuação ASL detalha em profundidade quais expectativas são colocadas sobre os candidatos para desempenho em qualquer nível dado. Os candidatos recebem uma pontuação (Nível de Referência) para cada seção do teste. Níveis de Referência são agrupados por níveis principais (Novato, Intermediário e Avançado). Dentro de cada nível principal existem três subníveis (baixo, médio, alto) que estão alinhados às Diretrizes de Proficiência ACTFL.
Para mais informações, consulte o STAMP Guia de Referências & Rubrica.
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| Nível | Tipo de Texto | Controle de Idioma | ||
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| Funções/Complexidade | Vocabulário | Precisão/Compreensibilidade | ||
| Iniciante-Baixo (STAMP Nível 1) | Palavras A resposta contém palavras individuais que podem estar relacionadas ao prompt. | Uso de palavras isoladas que lidam com o prompt/tarefa, demonstra incapacidade de conectar palavras a fim de criar significado. Não usa ou contém poucas características gramaticais de ASL. | Vocabulário limitado que lida com o prompt ou situação. | Muitos erros na produção de sinais. A linguagem produzida só pode ser entendida pelo espectador com grande esforço por alguém acostumado com aprendizes de ASL. |
| Iniciante-Intermediário (STAMP Nível 2) | Frases A resposta mostra a capacidade de criar significado conectando gramaticalmente palavras ou ideias. Especificamente, alguns sujeitos e verbos básicos, ou verbos e objetos, mas pode ser inconsistente ao fazer isso. | Conexões únicas e isoladas com verbos. Pode ser inconsistente ao conectar palavras gramaticalmente ou ter erros ao longo do texto. No entanto, os erros não devem impedir a compreensão do que está sendo dito. Contém poucas características gramaticais da ASL . | Vários estão limitados em seu vocabulário para tópicos de nível Novato que eles experimentam no dia-a-dia ou que eles aprenderam recentemente. | Geralmente claro ou algumas respostas compreensíveis com vários ou muitos erros na produção de sinais. A linguagem produzida é compreendida com dificuldade por alguém acostumado com aprendizes de ASL. |
| Iniciante-Avançado (STAMP Nível 3) | Frases Simples A resposta mostra a capacidade de criar frases simples com controle gramatical muito básico. | Mostra a capacidade de usar estruturas e funções muito simples da linguagem que acabaram de ser aprendidas ou estudadas. Contém poucas características da gramática ASL. | Geralmente, as frases que são criadas usam algumas palavras básicas de vocabulário com capacidade limitada de elaboração. | Muitos erros na produção de sinais. A linguagem produzida é principalmente compreendida por alguém acostumado com aprendizes de ASL com algum esforço. |
| Nível | Tipo de Texto | Controle de Idioma | ||
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| Intermediário-Baixo (STAMP Nível 4) | Sequências de Frases A resposta mostra a capacidade de criar frases simples com alguns detalhes adicionais. Frases simples com diferentes formas de detalhes adicionais são geralmente produzidas sem conexões ou links claros entre si. | Mostra a habilidade de produzir frases simples que são aprimoradas pelo uso de frases preposicionais. Frases independentes (ideias) podem ser movidas sem afetar o significado geral da resposta. A resposta contém alguns recursos gramaticais de ASL. | O vocabulário está começando a se expandir além das palavras mais frequentes e a capacidade de elaborar é mais evidente na linguagem produzida. Principalmente extraído da vida cotidiana. | Razoavelmente claro com vários erros de produção de sinais. A linguagem produzida é compreendida por alguém acostumado com aprendizes de ASL com pouco esforço. |
| Intermediário-Médio (STAMP Nível 5) | Frases Conectadas A resposta mostra a capacidade de criar linguagem suficiente para abordar a maioria do prompt ou situação, mostrando agrupamentos de ideias. Os pensamentos estão vagamente conectados e geralmente não podem ser movidos sem afetar o significado. | Mostra a capacidade de criar linguagem suficiente que demonstra o início da conexão. Mostra habilidade para criar várias frases com complexidade e pode usar algumas palavras de transição. A conexão começa a surgir à medida que criam agrupamentos de frases. A resposta contém várias características gramaticais da ASL. | O uso do vocabulário está se expandindo, e a linguagem usada é mais do que apenas o vocabulário usual, de alta frequência ou mais comumente usado. Pode começar a usar circunlóquios de forma hesitante devido ao vocabulário limitado. | Razoavelmente claro com alguns erros de produção de sinais. A linguagem produzida é facilmente compreendida por alguém acostumado com aprendizes de ASL. |
| Intermediário-Alto (STAMP Nível 6) | Idioma Pré-Parágrafo A resposta mostra a capacidade de criar um fluxo mais natural devido à maior precisão de estruturas complexas que são bem construídas. Frases e ideias são conectadas com vários conectores, transições e outras estratégias de ligação variadas. | Mostra a capacidade de usar diferentes tempos verbais e apenas começando a desenvolver a habilidade de alternar a maioria dos tempos verbais (presente, passado e futuro) com maior precisão. A complexidade e variedade de tipos e estruturas de frases estão aumentando, ajudando a mover a resposta para um fluxo mais natural e suave. A resposta contém várias características gramaticais variadas de ASL. | O uso de palavras de transição e conceitos com mais facilidade é evidente na produção de linguagem. A circunlocução é usada de maneira mais eficaz. A capacidade de criar uma nova linguagem sobre tópicos menos comuns é evidente. | Razoavelmente claro ou claro com alguns erros na produção de sinais. A linguagem produzida é geralmente compreendida por aqueles não acostumados com aprendizes de ASL com algum esforço. |
| Nível | Tipo de Texto | Controle de Idioma | ||
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| Avançado-Baixo (STAMP Nível 7) | Parágrafo/Linguagem Avançada A resposta contém uma série de complexidades (estruturas e vocabulário) com descrição de tamanho de parágrafo abordando diferentes aspectos do prompt. | Mostra a habilidade de criar um fluxo suave e natural usando uma variedade de detalhes adicionais, gramática complexa e linguagem descritiva. A habilidade de usar uma ampla variedade de estruturas de frases, padrões e tempos verbais é evidente nas comunicações. Contém muitos recursos gramaticais. | Uso de vocabulário avançado (menos frequente e especializado), estruturas avançadas e/ou termos evidentes. Capaz de abordar uma ampla variedade de tópicos 'menos comuns'. Linguagem avançada usada ao longo da resposta. | A maioria da linguagem está livre de erros, criando um fluxo suave e natural. No entanto, ainda pode haver erros ocasionais, mas sem padrão ou causando qualquer interrupção na comunicação. A linguagem produzida é facilmente compreendida por aqueles não acostumados com aprendizes de ASL. |
| Avançado-Intermediário (STAMP Nível 8) | Parágrafo Estendido e Linguagem A resposta contém um número significativo de complexidades com um alto grau de precisão entrelaçado com densidade sintática, que se pode esperar ver no nível Avançado. O fluxo natural ao longo da resposta é evidente com uma linguagem coesa clara. | Mostra a habilidade de criar uma linguagem sofisticada com descrição e narração aprofundadas ao longo do texto. A densidade sintática também é evidente. A capacidade de alternar quadros de tempo é natural e geralmente sem erros. Estruturas complexas e gramática ASL são usadas para criar diversidade linguística na linguagem. Contém muitos recursos gramaticais variados. | Uso de vocabulário avançado, abstrato ou termos avançados em uma ampla variedade de tópicos menos comuns é evidente. O uso de linguagem idiomática e específica da cultura é usado para adicionar profundidade de significado à linguagem. | A linguagem é quase totalmente livre de erros, criando um fluxo suave e natural. Quaisquer erros na linguagem não são facilmente identificados e não ocorrem de maneira padronizada. A linguagem produzida é natural e facilmente compreendida por aqueles não acostumados com aprendizes de ASL. |
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