In the early 2000’s, Cheryl Johnson, Instructional Technologist at Denison University in Ohio, first learned about the Avant STAMP™ assessment. At the time, she didn’t recommend it to her department. “It was new and untested,” she said. However, in 2008, Johnson had learned more and began to see how the language proficiency assessment could help improve their programs. She recommended it to her college language department, and they’ve been using it for years. Now, Denison’s language program assesses incoming students to the major, provides exit testing for graduating seniors to earn their Глобальная Печать Двуязычия, uses the data to improve curriculum, and makes their administrative reporting a breeze.
Tworzenie formuły biegłości
Obecnie wydział językowy Denison zaczyna od oceny wszystkich studentów na poziomie średniozaawansowanym jako wstęp do kierunku: tych, którzy zazwyczaj uczęszczają na kursy konwersacyjne 213 lub umiejętności pisania po hiszpańsku 215. Istnieją trzy kierunki językowe: francuski, niemiecki i hiszpański. Testy wstępne pozwalają profesorom wiedzieć, czego mogą oczekiwać od swoich studentów od samego początku. Na przykład Johnson uczestniczył w konferencji IALLT pewnego roku i usłyszał, że uniwersytet goszczący zauważył tendencję do tego, że umiejętności słuchania są najsłabsze w ich programach. Dr Nausica Marcos Miguel, jeden z profesorów języka hiszpańskiego w Denison, i Johnson wyciągnęli wcześniej dane z testu STAMP i odkryli, że ich własne umiejętności słuchania nie były wystarczające. Słysząc, że duży uniwersytet, z dużo większą liczbą STAMP danych do oceny, znalazł te wyniki, potwierdzili, że umiejętność ta jest wyzwaniem dla wielu osób i należy się na niej skupić w celu poprawy. Od tego czasu byli w stanie włączyć narzędzia takie jak LyricsTraining.com i TEDEd, aby uczynić naukę przyjemniejszą i poprawić umiejętności słuchania języka. Nawet na kursach na poziomie 100 udało im się wdrożyć narzędzia takie jak TalkAbroad i Boomalang, w których rozmawiają z partnerem, którego podstawowym językiem jest język docelowy. Studenci bardzo lubią te opcje nauki i doskonalenia. Są też lepiej przygotowani do rozpoczęcia kursów na wyższym poziomie.
Raportowanie, dla zwycięstwa
Według Johnsona raportowanie znacznie ułatwia wszystkim pracę. Podczas gdy wiedza kulturowa i pisanie akademickie mogą być znacznie trudniejsze do udowodnienia, ocena biegłości językowej dostarcza konkretnych dowodów skuteczności programu. "Administracja to uwielbia" - powiedział Johnson - "wiedzą dokładnie, co wiedzą absolwenci wydziału". Z biegiem lat Johnson zaobserwował zdecydowaną poprawę w ich umiejętnościach raportowania. Wciąż ma trzypierścieniowy segregator z papierowymi wynikami i arkuszami kalkulacyjnymi, które kiedyś musiała przechowywać, aby przywoływać i raportować wyniki testów uczniów. Teraz otrzymuje wyniki w pobranym pliku .csv, aby wydrukować indywidualne wyniki lub zapisać jako plik PDF i wysłać e-mailem do uczniów. Johnson mówi, że pomocne jest posiadanie fizycznego, wydrukowanego wyniku, który można przekazać w klasie, aby każdy uczeń mógł dokładnie zobaczyć, na jakim etapie swoich umiejętności się znajduje.
Udowodnione wyniki sukcesu studentów
Z biegiem lat Denison udoskonaliło swoje procesy. Zachęcają studentów do pozostania na kierunku z obietnicą "testów końcowych" na ostatnim roku studiów, aby zdobyć Global Seal of Biliteracy. Każdy uczący się języka ma możliwość wzięcia udziału w Avant STAMP , niezależnie od tego, czy Denison ma kierunek w tym języku, w tym arabski, chiński i japoński. Johnson przekazuje im informacje na temat STAMP Johnson przekazuje im informacje na temat testu, standardów ACTFL i ich znaczenia, kilka krótkich akapitów na stronie Global Seal of Biliteracy oraz znaczenie umieszczenia poświadczenia na ich profilach LinkedIn. Według Johnsona wszyscy uczniowie chcą wiedzieć, w jaki sposób może im to pomóc w studiach za granicą, zdobyciu stażu lub znalezieniu pracy. Po zakończeniu testów Johnson prześle ich nazwiska i wyniki do Global Seal, a według niej "kilku odejdzie z poświadczeniem biegłości w pracy". Jest to jeszcze jeden sposób, w jaki dział może wykazać skuteczność swojego programu i powiązać swoją naukę z osiągnięciami uczniów. Przez lata otrzymali nawet informacje zwrotne od niektórych studentów, którzy dostali pracę dzięki swoim umiejętnościom językowym.
Denison jest przykładem tego, jak wszystkie instytucje szkolnictwa wyższego mogą wykorzystywać dane z oceny do angażowania studentów w naukę języków obcych, zatrzymywania ich na kierunkach językowych i kończenia studiów na wyższych poziomach akademickich. W czasach, gdy budżety są napięte, a cięcia programowe wydają się być regularnym zjawiskiem, programy oparte na dowodach, takie jak ten, mają wyraźną przewagę.
Aby dowiedzieć się więcej o tym, jak Twoja uczelnia może zacząć stosować podejście do biegłości oparte na danych, skontaktuj się z 
Informacje o Avant Assessment
Kliknij tutaj, aby rozpocząć swoją drogę do biegłości
