Leitfaden zur Leistungssteigerung für Prüfungsteilnehmer

Lesen ist eine fähigkeitsbasierte Aktivität, die die Fähigkeit erfordert zu:

• SKIM (schnelle Beobachtung des Textes, um nach bekanntem Vokabular, allgemeinen Themen und Formatierung/Organisation des Textes zu suchen)
• SCAN (suchen nach bestimmten Details im Text, beantworten wer, was, wann, wo, warum und wie, und verwenden von Kontext-Hinweisen)
• Lesen für tiefere Verständnis (Verstehen von Hauptideen, Standpunkten, Absicht des Autors und direkten Fakten im Text. Im Allgemeinen in der Lage, mindestens 70% des Textes oder mehr zu verstehen - "Lexile-Ansatz")
• Kritisches Denken anwenden (zwischen den Zeilen lesen und Schlussfolgerungen ziehen, basierend auf der impliziten Bedeutung des Autors)
• Lesen ist NICHT Entschlüsselung oder Übersetzung. Übersetzung ist eine viel komplexere und kompliziertere Aufgabe. Übersetzen Sie nicht Wort für Wort, sondern nutzen Sie stattdessen die oben aufgeführten Fähigkeiten, um zunächst mit den Texten zu interagieren und alles zu identifizieren, was Sie bereits wissen.

• Lesen ist KEINE passive Aktivität. Lesen Sie immer mit einem bestimmten Zweck oder spezifischen Fokus im Kopf.
• Bei Tests wie dem STAMP Test, lesen Sie zuerst den Kontext und die Fragen und überfliegen Sie dann den Text, um die Antwort zu finden.
• Baue Bedeutung auf dem auf, was du WEIßT im Text und lasse dieses Wissen deine Verständnis lenken.
• Vermuten Sie die Bedeutung oder Antwort aus dem, was Sie WISSEN. Es ist in Ordnung, beim Lesen zu raten. Wir nennen dies "gebildetes Raten", weil es auf den Dingen basiert, die Sie aus dem Text wissen und dazu beiträgt, den Dingen Bedeutung zu verleihen, bei denen Sie sich im Text nicht sicher fühlen.
• Bremsen Sie ab und denken Sie über den Kontext nach und berücksichtigen Sie die Arten von Dingen, auf die Sie in diesem Kontext stoßen könnten. Zum Beispiel, wenn Sie eine Situation sehen, die besagt: "Eine Anzeige in einer Zeitung", sollten Sie die Arten von Anzeigen in Betracht ziehen, die in einer Zeitung gefunden werden könnten. Dies ermöglicht es Ihnen, spezifisches Vokabular/Themen in Ihrem Kopf zu aktivieren und besser auf die Aufgabe und den Text vorbereitet zu sein.

Zuhören ist eine auf Fähigkeiten basierende Aktivität, die die Fähigkeit erfordert zu:

• Hören Sie den Eingabestimulus (hörbarer Ton/Sprache).
• Identifizieren Sie Geräusche in Bezug auf Wörter, Phrasen und Sätze oder anders ausgedrückt "Sprache".
• Verstehen Sie die gesprochene oder präsentierte Sprache.

Strategien zur Verbesserung der Hörfähigkeiten

• Zuhören erfordert Konzentration und Aufmerksamkeit.
• Das Zuhören erfordert viel Übung, um Wortgrenzen unterscheiden und mit verschiedenen Akzenten und Ausspracheelementen umgehen zu können.
• Bei Tests wie dem STAMP-Test, lesen Sie zuerst den Kontext und die Fragen und hören Sie dann auf die spezifische Antwort. Sie können die Audiodatei im Test zweimal anhören.
• Üben Sie das Lauschen (Hören von gesprochener Sprache live oder über Medien). Machen Sie Notizen über das, was Sie wissen, im Vergleich zu dem, was Sie nicht wissen, während Sie 'lauschen'. Wählen Sie spezifischen Wortschatz zum Lernen und Verwenden in Ihrer eigenen Sprache aus oder lehren Sie jemand anderem die Dinge, die Sie gelernt haben.
• Die Elemente, die das Zuhören erschweren und die Sie MÖGLICHERWEISE kontrollieren können, sind:
  • Sprechgeschwindigkeit – jemanden zu bitten, langsamer zu sprechen, kann Ihnen helfen, sich besser auf Wortgrenzen zu konzentrieren und das Verständnis zu erleichtern.
  • Hintergrundgeräusche – das Beseitigen von Hintergrundgeräuschen oder Ablenkungen wird helfen. Wenn Sie sich in einer lauten Umgebung befinden, wechseln Sie zu einem ruhigeren Ort. Oder bitten Sie darum, Musik und andere Geräusche zu minimieren.
  • Wiederholung – jemanden zu bitten, etwas zu wiederholen, gibt Ihnen eine weitere Möglichkeit, auf spezifische Details zu hören. Wenn Sie jedoch mehr als einmal um eine Wiederholung bitten, kann der Sprecher das, was er sagt, ändern, um es "leichter" zu machen. In Wirklichkeit hat es die Dinge jetzt kompliziert, weil sie neue Informationen hinzufügen. Seien Sie spezifisch in Ihrer Anfrage und lassen Sie den Sprecher wissen, dass Sie ein bestimmtes Wort oder einen Abschnitt nicht verstanden haben, anstatt sie den gesamten Satz wiederholen zu lassen. Dies lässt sie wissen, wo das Problem für Sie lag, und sie können einfach dieses Wort oder diesen Abschnitt liefern.

• Auf diesem Niveau kann ich einzelne Wörter erstellen, die keine erweiterte Bedeutung haben.
• 我可以分享一些简单的词语来处理提示/任务/情况，但我往往很难将这些词语联系起来以创造意义。

做这些事，提升到中高级（邮票 2 级）

文本类型（初级-中级）短语：

• 努力增加词汇量，包括涵盖新手水平的各种话题的动词。这些都是您在日常生活中每天都会遇到的话题：自己、家、朋友、学校、天气、衣服、食物、时间、宠物/动物等......
• Versuchen Sie, verschiedene Wörter mit einem Verb zu verbinden, um Gedanken zu erzeugen und wo möglich einfache Sätze zu generieren.

Funktionen/Strukturen (Grammatik):

• Erhöhen Sie die Wortschatzverbindungen zu Verben. Dies hilft, mehr Bedeutung in der Sprachproduktion zu schaffen.

• Auf dieser Ebene beginne ich, die Fähigkeit zu entwickeln, Bedeutung zu schaffen, indem ich eine Verbindung zwischen Wörtern herstelle.
• Insbesondere kann ich einige grundlegende Subjekte und Verben oder Verben und Objekte verbinden, aber ich könnte dabei inkonsistent sein.
• Ich bin oft in meinem Wortschatz auf Anfängerthemen beschränkt, die ich in meinem Alltag erlebe oder die ich kürzlich gelernt habe.

Machen Sie diese Dinge, um auf Novice-High (Stamp Level 3) aufzusteigen

Textart (Anfänger-Hoch) Einfache Sätze:

• 练习将单词连接起来，形成非常简单的句子。
• 注重使用不同的动词来表达简单的意思，这些动词涉及更广泛的主题或任务的不同方面。
• Versuchen Sie, einfache Sätze mit Ihrer eigenen Sprache neu zu erstellen und neu zu organisieren.

Funktionen/Strukturen (Grammatik):

• Wissen Sie, was es bedeutet, einen einfachen Satz zu erstellen. Was ist ein Subjekt? Was ist ein Verb? Was ist ein Objekt? Lernen Sie diese Begriffe und wissen Sie, warum diese Begriffe wichtig sind.

Andere:

• Haben Sie keine Angst vor Fehlern! Konzentrieren Sie sich auf die Bedeutung, die Sie in Ihren Sätzen vermitteln möchten und geben Sie alles, was Sie können. Die Genauigkeit wird natürlich zunehmen, wenn Sie auf die nächste Stufe vorrücken.

• Auf diesem Niveau kann ich einfache Sätze mit sehr grundlegender Kontrolle und Genauigkeit erstellen.
• Es treten oft Fehler in meinen Antworten auf, während ich gleichzeitig eine gute Kontrolle über einige sehr einfache Strukturen und Funktionen der Sprache haben könnte, die ich gerade gelernt oder studiert habe.
• Auf den Anfängerniveaus sind Fehler zu erwarten, während ich versuche, einfache Sätze zu erstellen.
• Im Allgemeinen sind die Sätze, die ich erstellen kann, sehr grundlegend und einfach mit wenigen, wenn überhaupt, zusätzlichen Details.

Machen Sie diese Dinge, um auf das Intermediate-Low Niveau (Stempel Level 4) zu kommen

Textart (Mittleres-Niedriges Level) Satzketten:

• 努力增加每个句子的语言量，以创造更深刻的含义，并开始将句子串联起来。
• Erweitern Sie Ihren Wortschatz über Ihren Alltag hinaus zu Themen wie Reisen, Berufe, Gesundheit, Einkaufen, lokale Gemeinschaft usw.

Funktionen/Strukturen (Grammatik):

• 了解什么是附加细节（增加语言深度和清晰度的细节：介词短语、描述性词语、助动词的基本用法、副词和更具体的词汇......是的，学习这些术语很重要。）

Andere:

• Verstehen Sie, wie verschiedene Formen von hinzugefügten Details dabei helfen können, ein größeres Bild zu erstellen. Versuchen Sie auch, Abwechslung in Ihrer Satzstruktur zu zeigen.
• 不要害怕出错！使用所有你能使用的语言，在你的写作和口语中创造更多细节。

• Auf diesem Niveau kann ich einfache Sätze mit einigen zusätzlichen Details erstellen; solche Sätze helfen, VIELFALT zu schaffen.
• 在中低级水平中，通过使用介词短语、助动词用法以及一些副词和各种形容词来加强简单句的表达。
• Ich erstelle in der Regel unabhängige Sätze (Ideen), die verschoben werden können, ohne die Gesamtbedeutung der Antwort zu beeinflussen.
• Es gibt immer noch eine Reihe von Fehlern in meiner Antwort, aber ich habe ziemlich gute Kontrolle über grundlegendere Sätze.
• Ich fühle mich sicherer im Umgang mit verschiedenen Strukturen und beim Erweitern meines Wortschatzes und wage es, bei meinen Antworten mehr Risiken einzugehen.

Machen Sie diese Dinge, um auf das Intermediate-Mid Level (Stamp Level 5) aufzusteigen

Textart (Mittelstufe-Mitte) Zusammenhängende Sätze Grundlegend:

• 针对提示的不同方面，增加语言的使用量。努力将各种观点组合起来，这有助于增强关联性。
• 继续增加扩展词汇的使用，并扩大不常见话题的词汇量。

Funktionen/Strukturen (Grammatik):

• 努力使用不同形式的 "添加的细节"，使句子更加清晰和丰富。
• 尝试在句子结构中加入复杂元素。增加复杂性的方法有很多！考虑如何使用一些复杂的结构来创造更长的句子。增加从句和独立分句的使用，而不仅仅是使用 "和"、"但是 "或 "因为 "的复合句。注意不要造出跑题的句子。利用复杂句式增加句子的含义深度。使用简单的 "现在时 "以外的其他时态形式。预计这些新技能会出现错误--不要担心错误，只要尽力就好。

Andere:

• 每天都要坚持用新词汇说话或写作，其中夹杂一些你比较有把握的词汇。新词汇用得越多，对你来说就越自然。
• 不要害怕出错！(是的，这是一个经常性的提醒。出错说明你在这个水平上不断延伸和尝试新事物）。

• Auf diesem Niveau kann ich jetzt genug Sprache erzeugen, um Gruppierungen von Ideen darzustellen.
• Meine Gedanken sind locker verbunden und können nicht verschoben werden, ohne die Bedeutung zu beeinflussen.
• 我还能造出一些复杂的句子，并能使用一些过渡词。
• Ich kann auch mehr als nur das einfache Präsens verwenden, mache aber oft Fehler, wenn ich versuche, andere Zeiten zu verwenden.
• 我的词汇使用范围在不断扩大，我能够使用比通常、高频或最常见的词汇更多的词汇。
• 我觉得我能够自己创造新的语言，并能毫无困难地表达我的日常需求。

做这些事，将能量提升到中高级（图章 6 级）

Textart (Mittelstufe-Hoch) Verbundene Sätze:

• Fahren Sie damit fort, den Wortschatzumfang und die Vielfalt zu erhöhen.
• Erhöhen Sie die Verwendung von komplexen Strukturen in Ihrer Antwort, einschließlich, aber nicht beschränkt auf, Nebensätze. Es gibt eine Vielzahl von Möglichkeiten, Komplexität zu schaffen.
• Konzentrieren Sie sich darauf, Verbindungen in Ihren schriftlichen und mündlichen Antworten zu schaffen. Dies wird einen natürlichen Fluss von Anfang, über Mitte, bis zum Ende erzeugen und Ihre Ideen zusammenbringen.
• Bemühen Sie sich, viele Details und so viel beschreibende Sprache wie möglich einzubeziehen, um ein klares Bild der Situation zu schaffen, über die Sie schreiben oder sprechen.
• Verwenden Sie eine Vielzahl von Übergangswörtern und -phrasen und arbeiten Sie daran, diese Begriffe zu erhöhen, um Ihre Gedanken und Ideen zu verknüpfen und zu verbinden.

Funktionen/Strukturen (Grammatik):

• 使用更多不同长度和类型的句子。
• 使用更多的过渡词和短语，以增强整个回答的关联性。
• 提高准确使用各种动词时态的能力。注意在使用不同时态时所产生的语言--当你能更准确地从一个时间框架切换到下一个时间框架时，要认识到语言的力量。

Andere:

• 大声朗读目标语言小说。将不熟悉的单词/短语记录在词汇记事本上，并努力在一周内使用它们。
• 不要害怕在使用新结构时出错。不过，到了这个级别，在大多数基本的时间范围内，错误应该会开始减少。您会注意到，在说话之前，您不必在头脑中翻译那么多内容。

• Auf diesem Niveau habe ich eine gute Kontrolle über die Sprache und fühle mich ziemlich sicher bei einer zunehmenden Anzahl von Themen.
• Es gibt immer noch gelegentliche Fehler in meiner Sprachproduktion, aber das hindert meine Fähigkeit, das, was ich teilen muss, zu kommunizieren, nicht.
• Ich kann Umschreibungen verwenden (einen umständlichen Weg nutzen, um etwas zu sagen, aufgrund des mir fehlenden Vokabulars), um Dinge zu erklären oder zu beschreiben, für die ich kein spezifisches Vokabular oder Strukturen kenne.
• Ich kann verschiedene Zeitrahmen verstehen und verwenden und beginne gerade erst, die Fähigkeit zu entwickeln, die meisten Zeitrahmen (hin und her zwischen den Verbzeiten) mit Genauigkeit zu wechseln.
• Ich kann Übergangswörter und Konzepte mit einiger Leichtigkeit verwenden, um klarere Verbindungen zwischen Ideen zu schaffen.
• Meine Sprache hat einen natürlicheren Fluss, aber ich könnte immer noch einige unnatürliche Pausen oder Zögern haben.

做这些事情就可以将功率提升到高级-低级 (STAMP 7 级)

Textart (Fortgeschritten-Niedrig) Absatzstruktur Grundlagen:

• 努力从你通常在正式课堂上学不到的话题中学习词汇。通过阅读和收听新闻和其他时事，或者仅仅通过收听母语人士的讲话，来扩大词汇量。

• 努力创造有开头、中间和结尾的连贯统一的语言。思路清晰、观点明确是达到这一水平的关键。

• 学习和使用成语和口语。这将有助于使您的演讲和写作更加自然和真实。

 功能/结构（语法）：

• 努力使用更复杂的语言。这包括更多种类的动词变位/时间框架以及不常用的过渡词/短语。
• Genauigkeit in Funktionen/Strukturen ist auf diesem Niveau wichtig. Achten Sie genau auf die Bereiche, in denen Sie sich nicht sicher sind oder nicht sicher über die korrekte Verwendung sind. Auf dieser Ebene nimmt die Verwendung korrekter Grammatik, Rechtschreibung, Zeichensetzung, Akzente, Tonmarkierungen, Umlaute usw. (alle sprachspezifischen Merkmale) an Bedeutung zu - insbesondere wenn Ihr Wunsch ist, fortgeschrittene Stufen zu erreichen, wo Geschäftssprache erwartet wird.

Andere:

• Verbinden Sie sich jeden Tag mit so vielen Muttersprachlern wie möglich. Sie können eine Vielzahl von Technologieressourcen nutzen, um dies zu tun. Notieren Sie sich neue Vokabeln, die Sie hören, und versuchen Sie, diese Sprache in den täglichen Gespräch zu integrieren.
• Hören Sie jeden Tag Musik oder schauen Sie Filme in der Zielsprache. Wiederholen Sie zusammen mit dem Sänger oder Schauspieler. Dies ermöglicht es Ihnen, schneller sprechen zu üben sowie kulturelle Perspektiven zu erwerben und auf unterhaltsame und ansprechende Weise neuen Wortschatz zu lernen.
• 将所学知识传授给朋友或亲戚。这是处理和记忆新内容和新概念的好方法。