Hindi דוגמאות לכתיבה

הבא מציג דוגמאות כתיבה ברמות מיומנות שונות. אלו נוצרו על ידי לומדי שפה אמיתיים ועשויים להכיל שגיאות. ראה טיפים לסעיף הכתיבה בתחתית העמוד הזה.

Hindi Proficiency Tests and Resources

דוגמאות לכתיבה

Level 1: | נמוך-מתחיל

ברמה זו, אני מסוגל ליצור מילים בודדות שאין להן משמעות מורחבת.

אני יכול לשתף כמה מילים פשוטות, שקשורות לprompt/task/situation, אך אני מתקשה לחבר את המילים האלו כדי ליצור משמעות.

गरम मौसम।

Level 2: | מתחיל-בינוני

ברמה זו, אני מתחיל לפתח את היכולת ליצור משמעות על ידי חיבור מילים באופן דקדוקי. שמרו ... בדיוק.

באופן מסוים, אני יכול לחבר כמה נושאים בסיסיים ופעלים או פעלים ועצמים, אך ייתכן שאני לא עקבי בביצוע זה.

אני לעיתים קרובות מוגבל באוצר המילים שלי לנושאים ברמת המתחילים שאני חווה בחיי היום-יום שלי או שלמדתי לאחרונה. ...

हम दोस्त छुट्टी पर गए

Level 3: | חדשני-גבוה

ברמה זו, אני יכול ליצור משפטים פשוטים עם שליטה ודיוק גרמטיים בסיסיים מאוד. ...

לעיתים קרובות ישנן טעויות בתגובות שלי, בעוד שבאותו זמן ייתכן שיש לי שליטה טובה במבנים ופונקציות פשוטות מאוד של השפה שלמדתי או למדתי לאחרונה.

ברמות המתחילים, נפוצים שגיאות כאשר אני מנסה ליצור משפטים פשוטים. באופן כללי, המשפטים שאני מצליח ליצור הם בסיסיים ופשוטים מאוד עם מעט, אם בכלל, פרטים נוספים.

मेरे शहेर मे बहुत सरी भारिश आती है। मेरे शहेर मे बहुत थ्न्द है। बहुत कपडे पहन ने चाही ये।

Level 4: | ביניים-נמוך

ברמה זו, אני יכול ליצור משפטים פשוטים עם פרטים נוספים; משפטים כאלה עוזרים ליצור VARIETY.

ברמה הנמוכה הביניימית, משפטים פשוטים משופרים באמצעות שימוש בביטויים של מילות יחס, שימוש בפועלי עזר, וכמו כן כמה תרגומים ומגוון של שמות תואר. ...

בדרך כלל אני יוצר משפטים עצמאיים (רעיונות) שניתן להזיז אותם ללא השפעה על המשמעות הכללית של התגובה. עדיין ישנם מספר שגיאות בתגובה שלי, אך יש לי שליטה די טובה במשפטים בסיסיים יותר. אני מרגיש ביטחון גבוה יותר בשימוש במבנים שונים והרחבת האוצר המילים ואני מסכים לקחת סיכונים רבים יותר בתגובות שלי.

मुझे बi र जाना पसंद है क्योंकि यह स्वास्थ्य अच्छा है। मुझे हफ्ते कई बार दौड़ना पसंद है। मैं इन चीजों कर के खुश हूं क्योंकि वे अच्छी हैं

Level 5: | ביניים-בינוני

ברמה זו, אני יכול כעת ליצור מספיק שפה כדי להציג קבוצות של רעיונות.

המחשבות שלי מחוברות באופן חופשי ולא ניתן להזיז אותן ממקום למקום ללא שינוי במשמעות. ...

אני יכול גם ליצור מספר משפטים מורכבים ולהשתמש במילות מעבר. אני גם מסוגל להשתמש ביותר מאשר רק בזמן ההווה הפשוט, אך לעיתים קרובות אני טועה כאשר אני מנסה להשתמש בזמנים אחרים.

השימוש שלי באוצר המילים מתרחב ואני מסוגל להשתמש ביותר מהמילים הנפוצות ביותר, בתדירות גבוהה או המילים הנפוצות ביותר. אני מרגיש שאני מסוגל ליצור שפה חדשה בעצמי ולתקשר את הצרכים היומיומיים שלי ללא קושי רב. ...

एक दिन पहले मेरा दोसत अलासका गया था। अलासका मे उसने बताया कि बहुत ठनड थी। उसने बतायान कि वह अपनी जैकिट नही लेके आया था। वहै वहं वहांकी सबसे बडी चटान पे भी चडा है। वह अलासका मे बहुत मज़े करके आया है। पर अनतो उसने अपने लाता और पिता जी को यह अलासका जाने कीबात आज तक नही बताई है।

Level 6: | ביניים-גבוה ...

ברמה זו, אני שולט טוב בשפה ומרגיש בטוח למדי במגוון נושאים שממשיך להתרחב. ...

עדיין ישנם שגיאות מעת לעת ביצירת השפה שלי, אך זה לא מפריע ליכולת שלי לתקשר את מה שאני צריך לשתף. ...

אני יכול להשתמש בעיקיפות כדי להסביר או לתאר דברים שאינני יודע את המילים הספציפיות או המבנים שלהם. אני יכול להבין ולהשתמש במסגרות זמן שונות ומתחיל בדיוק לפתח את היכולת להחליף את רוב מסגרות הזמן בדיוק. אני יכול להשתמש במילות מעבר ובמושגים בקלות מסוימת. השפה שלי מתחילה להיות יותר טבעית, אך עשוי להיות שאני עדיין מתמהמה או מהסס באופן לא טבעי.

मेरा मित्र भारत घुमने गया था. उसे अनेक नई स्थान देखने को मिले. उसे भारत की भाषा सिखने को मिली. उसे नयी जगह देखना बहुत रोमानचक लगता है. भारत मे जाकर उसने काफी कुछ ऐसा किया जो वह कही और न कर पाता. उसने भारत के प्राचीन स्थान देखे जैसेकी दिल्ली, बोमबे आदी. उसने वहा का खाना भी चखा. उसने बहुत सी यादगार चीजे जैसेकि घुढसवारी, त्रेकींग, आदी भी किया. उसका यह सफर वह नही भुलेगा.

Level 7: | מתקדם-נמוך

ברמה זו, התגובה שלי מכילה מספר מורכבויות עם דרגת דיוק גבוהה יותר.

כזו שפה מאפשרת לי להתמקד בכל היבט של ההוראה באופן מוחלט יותר ועם עומק משמעות רב יותר.

אני מסוגל להשתמש באוצר מילים מתקדם או במונחים מתקדמים, בשימוש בצורות פועל ועוד, בביטחון. אני מרגיש שאני יכול ליצור זרימה טבעית באמצעות שימוש מרבי בפרטים ובשפה תיאורית כדי ליצור תמונה ברורה. טעויות עם מבנים מורכבים יותר עדיין עשויות להתרחש. היכולת שלי להחליף מסגרות זמן מתחילה להיות מדויקת יותר.

मेरे दोस्त तन्वी ने पिछले सप्ताह ताजमहल घूम कर आयी. वह उधर अपने परिवार के साथ गयी थी. उसने मुझे अपने सफर के बारे में सब बताया. वह गाड़ी से आगरा गयी थी और वहां उसने लाल किला और अकबर की दरगाह भी देखी। वहां उसे एक बन्दर भी मिला जिसने उसकी चुन्नी छीन ली और अपनी बंदरिया को दे दी. उसने वहां बहुत सरे कबूतर भी देखे. उसने अपने लिए चूड़ियां भी खरीदी. वह मेरे लिए वहां से पेड़े भी लायी. उसके माँ बाप को भी वह जगह बहुत पसंद आयी. उन सबने मिलके बहुत मजे करे. मुझे उम्मीद है की मैं जल्द ही उनके साथ ताज महल वह पूरा आगरा घूमूँ

Level 8: | מתקדם-בינוני

ברמה זו, התגובה שלי מדגימה את הנוחות שלי עם השפה.

אני מסוגל ליצור תגובה שלא רק מתייחסת לכל היבט של ההצעה, אלא גולשת לעומק כל נקודה בבהירות ובשפה תמציתית.

אני מסוגל להשליב מספר מבנים מורכבים יותר וכן אוצר מילים מתקדם וביטויים מתקדמים עם דיוק גבוה יותר לאורך רוב התגובה.

השפה שאני יוצר מתגלגלת בטבעיות בזכות הדרך שבה אני משלב מגוון של תבניות ומורכבויות בתגובה שלי. תגובתי מציגה את היכולת שלי ליצור שפה המציגה רמת מורכבות של מיומנויות שפה וצפיפות תחבירית. היכולת שלי להחליף מסגרות זמן באופן מדויק מוכחת, אם נדרש בהצעה. ...

मेरी दोस्त रति दो दिन पहले अपनी गोवा की यात्रा से वापिस लौटी। उसने मुझे आज ही उसकी सफर की कहानी बताई। वह दिवाली की छुट्टीयाँ में गोवा गई। उसने हमारे शहर बैंगलौर से यात्रा शुरू की। वह अपने परिवार के साथ बैंगलौर से हुबली रेल द्वारा गई। उसके पिताजी ने पहले से एक गाड़ी बुक की थी। जब वे हुबली पहुँचे तो स्टेशन के बाहर एक टैक्सी उनका इंतज़ार कर रही थी। वहाँ से उन्होंने हुबली से गोवा जाने का 5 घंटे का सफर शुरू किया। वे शाम के 5 बजे गोवा पहुँचे। वहाँ वे ताज सराय में रूके थे। ताज सराय अति सुंदर था। वहाँ एक प्राईवेट बीच भी था। रति और उसके परिवार को वहाँ बहुत मज़ा आया। दूसरे दिन वे सवेरे जल्दी उठके कैलंगुटी बीच गए। बीच का नज़ारा बहुत लुभावना था। वहाँ पैरासेलिंग करने के लिए लंबी कतार लगी हुई थी। रति के भाई को भी पैरासेलिंग करनी थी। पैरासेलिंग कराने के लिए उन्हें 10 और सैलानियों के साथ एक नाव में बिठाया गया। वहाँ से वे तकरीबन 20 कीलोमीटर समुद्र के अंदर गए। रति को बहुत सारे, रंग-बिरंगे मछलियाँ दिखाई देने लगे। उसके पिताजी को डर लगने लगा। उसकी माँ और उसका भाई उत्साहित थे। रति और उसकी माँ एक साथ गए। उनके बाद उसके पिताजी और उसका भाई गए। उन्हे एक पैराशूट से बांध दिया गया और उन्हें हवा में फैका गया। वे हवा में उड़ने लगे। वहाँ से उन्हे बहुत सारी डाल्फिनें दिखीं। वें बहुत उत्साहित हुए व उनका डर खत्म हो गया। रति व उसके परिवार को बहुत आनंद मिला। वे चार दिन बाद बैंगलौर वापिस लौटे।

[ snippet shortcode: Writing Examples Bottom Text ]