Вызов преподавания владения языком
Преподавание является и искусством, и наукой, особенно когда цель - направить изучающих язык к совершенству. Языковые преподаватели должны ориентироваться в сложном ландшафте развития владения языком, часто с ограниченными инструментами для различия одного этапа от другого. Для многих границы между начинающими, средним и продвинутым уровнем могут быть размыты, что затрудняет проектирование уроков, отслеживание прогресса и установление значимых целей.
Путешествие одного учителя по программе обучения учителей AVANT ADVANCE показывает, как целенаправленное профессиональное обучение может превратить эту неопределенность в уверенное, точное и эффективное обучение.
До: Неопределенность в классе
Прежде чем начать работу с Avant ADVANCE, я столкнулся с проблемой, которая слишком хорошо знакома моим коллегам: я часто сомневался в том, что отделяет один уровень языка от другого.
Что делает композицию на уровне "Простые предложения" отличной от композиции на уровне "Строки предложений"? Я задумывался, что делает письмо "строковым". Что делает что-то "Допараграфным" дискурсом против "Параграфного" дискурса? Опять же, я думал, что знаю, как выглядят абзацы, но начал сомневаться в себе.
Как мне было преподавать эти цели, если я сам не был уверен, как они должны выглядеть? Без четких ориентиров, планирование уроков и создание рубрик становились игрой на угад, а установление соответствующих ожиданий для учеников напоминало ориентирование в темноте. Я часто обращался к группам учителей в социальных сетях, чтобы увидеть, как другие могут оценивать различные образцы письма и получить некоторую ясность для себя, но в итоге чувствовал себя еще более потерянным. Разные учителя могли описать один и тот же образец письма как Novice-Mid или Intermediate-Low. И все мы читали одни и те же руководящие принципы и часто смотрели на одну и ту же предоставленную рубрику!
Отсутствие четких маркеров профессионализма затрудняло адаптацию обучения или оценку прогресса с уверенностью. Кроме того, это затрудняло общение с коллегами о реалистичных ожиданиях. Казалось, что мы все говорим на разных языках!
Смена Ясности: Обучение с Avant ADVANCE
Запись на курс Avant ADVANCE в 2019 году стала поворотным моментом. Программа познакомила меня с определяющими характеристиками каждого уровня владения языком, от Новичка до Продвинутого, а также каждого из подуровней. Я получил структурированное понимание этапов развития языка - не как абстрактные категории, а как живые, обучаемые прогрессии, основанные на реальной классной коммуникации. И я наконец узнал конкретные, специфические определения для туманных терминов, которые раньше сбивали меня с толку!
Эта ясность изменила мое видение роли учителя. Уровни владения языком больше не были неопределенными вехами, к которым я просто желал подвести своих учеников - они стали основой для целенаправленного, отзывчивого обучения, которое будет направлять моих учащихся по пути к владению языком.
Превращение знаний в стратегию: планирование уроков в новом свете
С углубленным пониманием владения языком, мое планирование уроков кардинально изменилось. Я начал разрабатывать уроки, которые напрямую нацелены на "то, что нужно искать", что характеризует следующий уровень для моих учеников. Будь то глубина словарного запаса, сложность синтаксиса или связность дискурса, каждое обучающее решение сосредоточено на моих новых знаниях о том, как продвигать студентов вперед в их владении языком.
Я начал осознанно включать в классные обсуждения "Дополнительные детали", чтобы студенты могли перейти от уровня Новичок к уровню Ниже среднего. Я повесил на свою доску магнитные союзы, чтобы продемонстрировать связные предложения в нашем письме. Я создал "Уголок грамматики" для студентов, которые были заинтересованы в увеличении контроля над языком, чтобы повысить свою среднюю владение языком, и ссылался на него с языком в контексте, чтобы помочь студентам извлечь из него максимальную пользу.
Еще лучше то, что как только я начал вносить эти изменения, студенты всех уровней извлекли из этого пользу. Абсолютные новички на моих занятиях 1 уровня начали пытаться связывать предложения вместе, как студенты среднего уровня. Письмо стало более детализированным в целом. Наконец, студенты начали достигать некоторого "потока" в своем производстве, и сочинения стали более интересными для чтения, поскольку студенты становились более искусными.
Мои уроки стали более сосредоточенными, более увлекательными и более приспособленными к реальным потребностям моих учеников. Обучение больше не было универсальным - оно было нацелено как лазер и стратегически спроектировано. И это работало!
Точность в практике: Мониторинг и поддержка роста студента
Это новое понимание также изменило мой подход к оценке работы студентов. Я уточнил свои рубрики презентационного общения так, чтобы они наконец стали понятными для меня и моих студентов. Теперь я мог наблюдать нюансы в структуре предложений и словарном запасе, которые указывали на рост или области, в которых студент все еще развивался. Вместо того чтобы полагаться только на интуицию или смешанные сигналы, которые я получал от других, у меня был надежный, конкретный фреймворк для интерпретации работы студентов, и способ передать это студентам на детском языке.
Я даже смог научить студентов пониманию того, как выглядит каждый подуровень владения языком, чтобы они тоже могли говорить на языке владения. Я помню, как был поражен студентом, который с гордостью заявил: "Я хочу быть твердо на уровне Начальный-Низкий в этом году", и волнением сообщил ему позже в течение учебного года, что он, возможно, действительно готов к моей рубрике Начальный-Средний, если он этого хочет. (Он хотел!)
Мне удалось дать всем моим ученикам более конкретную обратную связь и установить реалистичные, достижимые цели для каждого обучающегося. Студенты ответили увеличением уверенности в себе, точно зная, как выглядит успех.
От уверенности к влиянию: трансформационная сила обучения
Avant ADVANCE не просто улучшил мою преподавательскую деятельность - он заново зажег мое чувство цели. Я стал более уверенным в своей способности поддерживать каждого студента, независимо от их начального уровня. Я знал, что искать, как реагировать и когда подталкивать или поддерживать.
Влияние на моих студентов было глубоким. С четко определенными целями и более отзывчивым обучением, они начали продвигаться быстрее и активнее участвовать в своем образовательном процессе. Мой опыт работы с Avant ADVANCE действительно помог мне подняться на новый уровень как учителю.
Об авторе: Бен Фишер-Родригес - учитель немецкого и испанского языков в старшей школе, который живет в Сиэтле, штат Вашингтон. Он выступал на национальных, региональных и местных конференциях с докладами о планировании уроков, эффективных стратегиях преподавания и вопросах инклюзии ЛГБТК+. Бен является Учителем отличия посольства Германии 2022 года, WAFLT TOY 2022 года, PNCFL TOY 2023 года и Учителем отличия Фонда NEA 2024 года. Он ведет блог на сайте Господин Фишер говорит... , активен на Bluesky под ником @mrfishersays и является со-ведущим подкаста по преподаванию языков “SLAyyy: Изучение второго языка для всех.”
Почему важно обучение профессиональным навыкам
История этого учителя - лишь один пример того, как правильное обучение может повысить не только качество преподавания, но и результаты учеников. Avant ADVANCE оснащает педагогов инструментами для более целенаправленной, более эффективной и, в конечном итоге, более вдохновляющей работы.
Обучение языку сложно. Avant ADVANCE делает это проще.
Хотите усилить свое обучение глубоким пониманием владения языком? Узнайте больше о том, как Avant ADVANCE может поддержать ваше развитие и успехи ваших учеников.
