ستيفاني سايبس، منسقة لغات العالم السابقة في بلانو ISD
متعلمي لغة التراث في تكساس
ستيفاني سايبس هي منسقة اللغات العالمية السابقة في بلانو، تكساس.
بصفتي منسق اللغة العالمية في بلانو ، تكساس ، أشرف على المناهج الدراسية والتدريس لأكثر من 12000 طالب.
يؤمن فريقنا من المعلمين المتميزين بشغف بمهمتنا المتمثلة في ضمان قدرة طلابنا على التواصل الفعال بأكثر من لغة واحدة وأن يكونوا مشاركين ناجحين في المجتمع العالمي.
عندما توليتُ منصبي كمنسق للغة العالمية منذ عامين، كانت هناك ثلاثة أجزاء رئيسية من سياسة التعليم تتضافر معًا لتُحدث تأثيرات إيجابية على برنامجنا. كانت هذه الأجزاء الثلاثة هي معايير الولاية المحدثة للغة العالمية، وتنفيذ متطلبات التخرج الجديدة، وتشريع ختم ثنائية اللغة، المعروف رسميًا في تكساس باسم " تقدير الأداء في ثنائية اللغة وثنائية الأمية". ومع ذلك، فقد اكتشفت مشكلة - لم يكن لدى كل طالب إمكانية الوصول المفتوح ليتمكن من تلبية متطلبات التخرج أو الحصول على إقرار الأداء إذا كانوا يأتون إلى ولاية تكساس في وقت متأخر من تجربتهم في المدرسة الثانوية.
بالنسبة للطلاب الذين شاركوا في برامج اللغة الأساسية لدينا ، فقد تمكنوا من أخذ دوراتنا ، وكسب اعتمادات لغة عالمية ، وربما حصلوا على اعتراف أداء تكساس لثنائية اللغة ومحو الأمية بناء على أدائهم في الدورات. ومع ذلك ، هناك الآلاف من المتحدثين بلغة التراث بلغات أخرى غير اللغات الخمس التي يتم تدريسها في بلانو. بالنسبة لهؤلاء الطلاب ، يجب عليهم التسجيل مع بقاء عامين على الأقل في المدرسة الثانوية من أجل أخذ إحدى دورات اللغة المقدمة لدينا ، وكسب الاعتمادين المطلوبين للتخرج ، وربما الحصول على اعتراف أداء تكساس لثنائية اللغة ومحو الأمية. في ذلك الوقت ، لم تكن هناك طريقة أخرى داخل منطقتنا لهؤلاء الطلاب ثنائيي اللغة لتلقي الائتمان أو إثبات كفاءتهم في لغتهم التراثية. لقد كان عائقا غير ضروري للعديد من طلابنا.
حل المشكلة
لذلك شرعنا في إيجاد حل. وقد فعلنا ذلك. وتمحور الحل حول سياسة تكساس للائتمان عن طريق الفحص وعملنا مع Avant التقييم.
The policies for Credit by Examination allow, among other things, students to earn credits for a course in which they have not had prior instruction. They can do this by demonstrating a proficiency level in accordance with our state standards, which are aligned to national proficiency standards.
That’s where Avant came in. Avant not only was able to offer us proficiency tests in 24 languages, but they went well beyond that. I worked with Dr. Victor Dos Santos at Avant – an intelligent, kind, and patient teacher. Victor worked with me to analyze the proficiency scoring of Avant exams in accordance with each course’s national proficiency levels and outcomes in our state standards in order to develop an individualized, comprehensive rubric to determine which Avant testing score would track with the levels needed for a student to earn credit based on the Credit by Examination policies.
لقد كانت عملية شاقة استغرقت شهورا. لكننا فهمنا الأمر بشكل صحيح. قدمت نموذج التقييم لأعضاء قسم الخدمات الأكاديمية لدينا للمراجعة وبحلول يناير ، بدأ الطلاب في الاختبار بلغات أخرى غير اللغات الخمس التي يتم تدريسها في بلانو لأول مرة!
كانت النتائج مذهلة. في جلستنا الأولى ، كان الطلاب يختبرون اللغات العربية والعبرية واليابانية والروسية والفيتنامية بالإضافة إلى 5 لغات يتم تدريسها رسميا. كان لدينا طالب ينتقل من خارج الولاية كطالب كبير دون أي ائتمان لغوي عالمي. ومع ذلك ، فإن لغته التراثية هي الكريولية الهايتية وبسبب رصيدنا الموسع من خلال عروض الامتحانات ، تمكن من التخرج في الوقت المحدد والاعتراف به كطالب ثنائي اللغة.
وإجمالاً، خضع أكثر من 300 طالب لامتحان الكفاءة Avant منذ شهر يناير الماضي، حيث تم اختبار ما يقرب من 100 طالب منهم بلغتهم التراثية. Avant تعمل على إنشاء امتحانات لغوية إضافية تعكس احتياجات مجتمعنا، مما سيزيد من هذه الأرقام.
في بلانو ، نحن فخورون جدا بتوسيع عروضنا اللغوية لتكريم المزيد من اللغات التراثية والاحتفال بكفاءة الطلاب في لغة لا نعلمها. لدينا الآن طلاب يكسبون اعتمادات لغة عالمية في إحدى دورات اللغة لدينا أو يشتركون لاختبار كفاءتهم في لغتهم التراثية ... وأحيانا كلاهما! لرؤية الكثير من الطلاب يشاركون وتوسيع البرنامج الذي يتبناه مجتمعنا الرائع ، فإنه يدفئ قلب هذا المعلم حقا. لا أطيق الانتظار للعام المقبل حيث يبدأ قسم اللغات العالمية لدينا التخطيط للاحتفال بمتلقي ختم محو الأمية!