Utah State Board of Education

Request Support

View in:
Arabic, Chinese (Simplified), French, German, Korean, Polish, Portuguese (Brazilian), Russian, or Spanish.

The Utah State Board of Education has partnered with Avant Assessment to provide language proficiency assessment for Utah Dual Language Immersion (DLI) programs.

Testing Schedule

Utah Testing Window Oct. 20 – Dec. 12, 2025

الدرجاتأقسام التقييم
الصف 3STAMP 4Se (Listening and Speaking)
4الصف العاشرSTAMP 4Se (Reading and Writing)
5الصف العاشرSTAMP 4Se (Listening and Speaking)
6الصف العاشرSTAMP 4S (Reading and Writing)
7الصف العاشرSTAMP 4S (Listening and Speaking)
8الصف العاشرSTAMP 4S (Reading and Writing)
9الصف العاشرSTAMP 4S(القراءة والكتابة والاستماع والتحدث)

اختبارات العينة

GradeSTAMPالمهاراتاختبار العينة
الصف 34SeListening & SpeakingSpanish
Mandarin (simplified)
French
German
Portuguese
Russian
4الصف العاشر4SeReading & WritingSpanish
Mandarin (simplified)
French
German
Portuguese
Russian
5الصف العاشر4SeListening & SpeakingSpanish
Mandarin (simplified)
French
German
Portuguese
Russian
6الصف العاشر4SReading & WritingSpanish
Mandarin (simplified)
French
German
Portuguese
Russian
7الصف العاشر4SListening & SpeakingSpanish
Mandarin (simplified)
French
German
Portuguese
Russian
8الصف العاشر4SReading & WritingSpanish
Mandarin (simplified)
French
German
Portuguese
Russian
9الصف العاشر4SReading, Writing, Listening, SpeakingSpanish
Mandarin (simplified)
French
German
Portuguese
Russian

للمدارس والمعلمين

أدلة التكنولوجيا

قبل البدء في التقييم ، راجع هذه الأدلة وأكمل خطوات إعداد التكنولوجيا.

التحضير للتقييم

يجب على منسقي الاختبارات والمعلمين مراجعة الموارد التالية لمساعدة الطلاب على فهم ما هو متوقع في الاختبار قبل أسبوعين على الأقل من تاريخ بدء التقييم.

أخذ التقييم

Avantيجب إجراء اختبارات الكفاءة اللغوية عبر الإنترنت في بيئة خاضعة للمراقبة مع مراقب معتمد من قبل المنظمة الراعية للاختبار. 

راجع الموارد التالية لمعرفة كيفية مراقبة التقييم ومراقبة التقدم والدرجات.

STAMPe المرشدات
(الصفوف 3-5)

STAMP Guides
(Grades 6-9)

نتائج التقييم

يتم توفير الموارد التالية لمساعدة منسقي الاختبار والمعلمين على فهم نتائج الاختبار وتحديد طرق لتحسين نتائج الاختبار. 

Student Participation Codes

“Participation Codes” allow you to track the reason a student was unable to complete the assessment or obtain a final score. “Participation Codes” will show up as the last column on any list of student.

Student Participation Codes.

You can change the Participation Code by clicking the drop-down menu and selecting the appropriate option. It will automatically save your choice.

If you accidentally assign a Participation Code you can remove it by selecting “None“.

How Do I Find The Participation Codes?

1. Go to Test Login page

2. Type in your Results Code and Password

Avant login screen.

3. Click on a Testing Group (or school if you are a district admin)

4. Scroll down to the “List” table. On the far right you’ll see the “Participation Code” column.

Student Participation Codes.

Avant Score Review Process Policy and Procedures:

Avant’s skilled raters work together with cutting-edge technology to ensure accurate ratings and maintain the highest levels of interrater reliability among its raters. For more information about this process, please read this report: Reliability and Accuracy of Ratings in the Writing and Speaking Sections of STAMP Tests.   

Additionally, Avant makes the scoring rubric publicly available along with written exemplars for each proficiency level.

In order to request a score review, follow the steps below:

1. Fill out this form for each score review request.

2. Click Submit and the form will be sent to Karl Bowman, Dual Language Immersion & World Languages Specialist at the Utah State Board of Education.

3. Upon written receipt of the approved score review requests from Mr. Bowman, Avant will proceed with the score review. 

4. Results of the score review will be sent to the requester at the district and Karl Bowman at the USBE, within 21 business days. 

Avant cannot begin the score review process without the written approval of the USBE.

Please note:

  • Avant will not complete a review unless approved by the USBE.
  • Avant will only complete a review for the final score/level not individual writing or speaking responses. The final score of each skill is determined by the two highest scores from the 3 student responses.
  • Test Administration Violations (TAV) scores with high rater confidence or substantiated evidence of agreement violations will NOT be reviewed. For more information about TAV scores, please review the following details: TAV Scores (found on the Benchmarks and Rubrics page)
  • The findings of the review are final and cannot be challenged.
  • The score review process may take up to 21 business days to complete.

A request form must be completed for each test taker that you would like Avant to review. The review process will not begin until Avant has received a completed form.

لأولياء الأمور والطلاب

التحضير للتقييم

يجب على أولياء الأمور والطلاب مراجعة الموارد التالية لفهم ما هو متوقع في الاختبار.

أخذ التقييم

نتائج التقييم

سيتم تسليم نتائج التقييم إلى مدرستك.

يتم توفير الموارد التالية لمساعدة الطلاب على فهم نتائج الاختبار وتعلم كيفية تحسين مهاراتهم. 

أسئلة مكررة

يرجى الرجوع إلى الموارد التالية لمعرفة المزيد عن التقييم.

اماكن الاقامه

If a student with a disability requires an exceptional or non-typical accommodation for participation in the Avant assessment as outlined in the student’s educational plan for assessment (i.e., IEP, 504 Plan, Plan for Student Learning English), please reach out to USBE Special Education Assessment Specialist, Jessica Wilhelm (jessica.wilhelm@schools.utah.gov)

Resource/Universal ToolDelivery
Alternate locationAllowed-locally provided.
Adaptive equipmentAllowed-locally provided.
Audio amplification – Audio AidesAllowed-locally provided.
BreaksAllowed – locally provided at any time. Breaks can be taken in between sections. Please assist test takers in resuming the assessment after a break.
Directions – Oral TranslationAllowed – locally provided.
Log In Section: Oral translation of directions is allowed in the areas of Login, Test Taker Profile and Instruction Pages only Reading, Listening, Writing and Speaking Sections: Oral translation is allowed for the “Situation” and “Question” and direction elements only. No test items or test content can be translated. 
Speaking Section: Oral translation is allowed for the technical aspects of recording responses and operating the record and playback buttons. 
Directions – rereadAllowed – “Directions” refers only to non‐item content that appears at the beginning of the test or between testing sessions. It does not refer to the item’s stem or scripted directions for items. Directions appear on screen for students to read. 
Food or medication for individuals with medical needsAllowed-locally provided. For students who use a mobile device or similar, please ensure proper testing security. 
Keyboard navigationAllowed – locally provided. Assistance is only allowed for directions and the technical aspects of keyboarding.
Minimize distractionsAllowed – locally provided.
Scratch paper and notepad (blank)Allowed – locally provided.
Manual control of item audioAllowed – embedded.
Zoom ToolEmbedded with keyboard commands. 
AccommodationDelivery
AAC/Assistive Communication DevicesAllowed – locally provided
BraillePlease reach out to USBE by contacting Jessica Wilhelm (jessica.wilhelm@schools.utah.gov)
Extended testing of a test domain over multipledaysAllowed – locally provided
Human readerAllowed – locally provided
Assistance is allowed for the “Situation” and “Question” and direction elements only. No assistance is allowed with test items or test content.
Standard Print PaperPlease reach out to USBE by contacting Jessica Wilhelm (jessica.wilhelm@schools.utah.gov)
Avant only allows the special handwritten option for the Writing section:STAMP Handwritten Writing Section Guide STAMPe Handwritten Writing Section Guide
Sign Language InterpretationAllowed – locally providedFor any sections of the assessment  that have required audio/verbal instructions can utilize sign language interpretation.
Repeat item audioAllowed – audio button is embedded and audio is limited to two (2) replays.
ScribeAllowed – locally provided. Please adhere to USBE Scribe Guidelines for State Standardized Assessment. Students can orally dictate responses to scribe to enter into the secure testing location or use a third-party option on another device (Ex. Speech-to-Text) and then a scribe can record responses into a secure testing environment. 
Word processor or similar keyboarding deviceAllowed – must disable predictive text/grammar/spell check
Assistive TechnologyIf a student requires specific AT not outlined please reach out to Jessica Wilhelm (jessica.wilhelm@schools.utah.gov) at USBE for assistance to ensure compatibility. 

Any translation assistance must be approved by the LEA administration and does not require USBE approval.

لماذا أسئلة وتعليمات الاختبار باللغة الإنجليزية؟

  • أولا ، من الأهمية بمكان التأكد تماما من أن سبب استجابة المتقدم للاختبار بشكل صحيح أو غير صحيح يعتمد على فهم المتقدم للاختبار الفعلي للنص الأصلي وليس اللغة المستخدمة في السؤال. ببساطة ، يساعد السؤال الإنجليزي في عزل مهارة اللغة المستهدفة التي يتم قياسها.
  • ثانيا، من أجل طرح سؤال مناسب يتناول مستوى النص، قد يكون مستوى لغة السؤال أصعب بكثير من النص نفسه. بمعنى آخر ، قد تمنع صعوبة اللغة في السؤال المتقدم للاختبار من الاستجابة بشكل صحيح لنص أصلي يفهمه بالفعل.

1. صفحات تسجيل الدخول والملف الشخصي للمتقدم للاختبار والتعليمات

  • في حالة السماح بالمساعدة في الترجمة، فإن هذه المناطق(تسجيل الدخول، وصفحات الملف الشخصي للمتقدم للاختبار، وصفحات التعليمات) هي المناطق الوحيدة التي يمكن ترجمتها لأنها لا تحتوي على أي عناصر يمكن تقييمها. والهدف من ذلك هو أن يتمكن المتقدمون للاختبار من تسجيل الدخول إلى الاختبار، وإكمال الملف الشخصي للمتقدمين للاختبار، وفهم التعليمات الخاصة بأقسام القراءة والكتابة والاستماع والمحادثة.

2. قسم القراءة (انظر الرسم البياني أدناه)

  • يُسمح بالمساعدة في الترجمة لعنصري "الموقف" و"السؤال" فقط (انظر الرسم البياني أدناه).
  • لا تترجم أياً من النص الأصلي.
  • لا تترجم أياً من خيارات الإجابة متعددة الخيارات.
مخطط يوضح الأماكن التي يمكنك المساعدة فيها والأماكن التي لا يمكنك المساعدة فيها.

3. قسم الاستماع (انظر الرسم البياني أدناه)

  • يُسمح بالمساعدة في الترجمة لعنصري "الموقف" و"السؤال" فقط (انظر الرسم البياني أدناه).
  • لا تترجم أياً من الصوت الأصلي.
  • لا تترجم أياً من خيارات الإجابة متعددة الخيارات.

4. قسم الكتابة (انظر الرسم البياني أدناه)

  • يتم توفير مطالبات قسم الكتابة والمحادثة باللغة الإنجليزية المكتوبة مع دعم صوتي بلغة الاختبار.
  • يمكن للمراقبين قراءة المطالبة بصوت عالٍ باللغة الإنجليزية، إذا لزم الأمر، وشرح المهمة بشكل عام.
  • يُسمح بالمساعدة اللفظية فقط في التوجيهات والجوانب الفنية للوحة المفاتيح.
مخطط يوضح الأقسام التي يمكن مساعدتها في قسم الكتابة.

5. قسم التحدث (انظر الرسم البياني أدناه)

  • يتم توفير مطالبات قسم المحادثة باللغة الإنجليزية المكتوبة مع دعم صوتي بلغة الاختبار.
  • يمكن للمراقبين قراءة المطالبة بصوت عالٍ باللغة الإنجليزية، إذا لزم الأمر، وشرح المهمة بشكل عام.
  • لا يُسمح بالمساعدة الشفهية إلا للتوجيهات والجوانب الفنية لتسجيل الردود وتشغيل أزرار التسجيل والتشغيل.
مخطط التحدث في أماكن الإقامة.

Avant does not have embedded speech-to-text within their secure testing system for the STAMP writing section. If a student cannot type into the system, and requires speech-to-text, the student will need to use two devices to complete the writing portion of the STAMP test. If a student needs to use paper for handwriting or a scribe, the LEA will need to supply the student with the paper.  Students using speech-to-text accommodation need to test individually so they do not disturb other students. 

The LEA will send the following to Jessica Wilhelm (Jessica.wilhelm@schools.utah.gov), Special education Specialist at Utah State Board of Education:

  • Student SSID
  • Language of the test

Once the information is received, the Avant team will roster the student(s) and create test codes. 

If the test code needs to be sent to an alternate testing location than the current one assigned to the SSID, please include that information. 

  1. Avant rosters the student to a different test code for the writing section.
  2. Avant shares the test code and password with the teacher through the Dropbox folder.
  3. Proctor follows directions in the STAMP Handwritten Writing Section Guide to print out students’ writing prompts and save the PDF. There is information on these printouts that Avant needs to upload the student PDF responses. Please note this link does refer to “Handwritten” but a saved PDF of the student’s writing section using speech-to-text or a scribe can also be submitted.

One 3-page PDF with the printed writing prompts from the Avant platform, and one 3-page PDF with the student writing answers should be submitted to Avant

  1. Proctor helps students use speech-to-text on a second device or student dictates responses to a scribe to respond to the writing prompt outside of the test and saves the responses as another PDF.
  2. Proctor submits both PDFs to Avant using Dropbox Link.

Please note: Responses to all prompts (2 for Se tests, 3 for S tests) need to be submitted with their corresponding QR codes. Only one document per PDF can be submitted.

دعم

يتوفر متخصصو دعم العملاء لدينا لدعم الاختبار الفوري ويمكن الوصول إليهم عبر البريد الإلكتروني أو الهاتف.

Email: support@avantassessment.com

Support Hours:
Mon-Fri 5:00am – 4:00pm
Pacific Time (UTC-8)

هاتف الدعم:
الرقم المجاني (الولايات المتحدة): (8888) 713-7887
دولي +1 (541) 607-4401

تحديث:
January