Sag es mir und ich vergesse
Unterrichte mich und ich erinnere mich
Binden Sie mich ein und ich lerne
-Benjamin Franklin
Die Veröffentlichung der US-amerikanischen nationalen Kompetenzstandards im Jahr 1986 war ein Wendepunkt für das Fachgebiet. Endlich hatten wir einen gemeinsamen Maßstab, um die Kompetenzniveaus der Lernenden zu messen. Noch besser, dieser Maßstab war mit Kompetenzniveaus gekennzeichnet, nicht mit der Anzahl der auswendig gelernten Wörter oder abgedeckten Kapitel.
Aber die Metapher des Maßstabs bricht in der Praxis zusammen. Um wirklich gut darin zu werden, Lernende nach den Richtlinien zu bewerten, ist eine erhebliche Investition an Zeit und Geld in OPI (Oral Proficiency Interview) Training erforderlich. Es war, als müssten Sie von der 'Maßstabschule' absolvieren, um eine Lizenz zu erhalten, bevor Sie überhaupt etwas messen durften.
ADVANCE und Sprachkompetenz
Avant geht dieses Problem an, indem es sein Bewerter-Schulungssystem für STAMP unter dem Namen Avant ADVANCE der Öffentlichkeit zur Verfügung stellt. Ursprünglich für den internen Gebrauch konzipiert, um zuverlässige Bewertungen für STAMP Sprech- und Schreibaufgaben zu gewährleisten, ist ADVANCE eine kosteneffiziente, zeitsparende Methode, um Lehrern durch Online-Tutorials, viel Übung und spezifisches, sofortiges Feedback das wahre Verständnis von Kompetenzstufen zu vermitteln. Mehrere innovative Bezirke haben ADVANCE genutzt, um ihren Lehrern ein tiefes, gemeinsames Verständnis von Kompetenzstufen zu vermitteln, wie hier berichtet.
Das Verständnis von Sprachkompetenzstufen ist wichtig für angehende Lehrer
Aber was ist mit angehenden Lehrkräften? Wie viel besser könnten Lehrer sein, wenn sie ihre Karriere mit diesem tiefen und nuancierten Verständnis von Kompetenzstufen beginnen würden, wenn sie zum ersten Mal in den Beruf eintreten?
In diesem Semester unterrichte ich einen Masterkurs in Sprachdidaktik. Die meisten Studenten haben keine nennenswerte Unterrichtserfahrung oder Ausbildung. Mit anderen Worten, sie sind Neulinge in Bezug auf den Begriff der Kompetenz.
Wir haben zunächst die Richtlinien und CanDo-Aussagen überprüft. Wie erwartet, gingen die Schüler mit vagen Eindrücken von Kompetenz, aber wenig Fähigkeit, tatsächliche Leistungen, die für die verschiedenen Kompetenzstufen typisch sind, zu erkennen. Dies ist so weit, wie ein einführender Pädagogikkurs normalerweise geht.
Aber diese Studenten durchliefen dann das ADVANCE Training. Zunächst starteten sie auf der Anfängerebene, (Stufen 1,2 und 3 auf der STAMP Skala), sie absolvierten ein kurzes und prägnantes Tutorial, das das System und die Schlüsselkriterien für Kompetenzstufen erklärte. Innerhalb von 30 Minuten stürzten sie sich in Übungsaufgaben, bei denen sie sofortiges Feedback darüber erhielten, ob ihre Urteile richtig oder falsch waren und, am wichtigsten, warum. Wenn sie an den Punkt kamen, an dem ihre Urteile zu 90% korrekt waren, konnten sie zur nächsten Stufenserie übergehen.
Ergebnisse von angehenden Lehrkräften mit ADVANCE
Jede Woche schreiben meine Schüler eine kurze Arbeit, in der sie beschreiben, wie sie das, was wir im Unterricht gelernt haben - Bewertung, Aufgabengestaltung usw. - auf eine hypothetische "Zielklasse" anwenden würden, die sie in der Zukunft unterrichten könnten. Nach dem ADVANCE Training bemerkte ich, dass diese Arbeiten begannen, spezifische Attribute verschiedener Kompetenzstufen zu referenzieren. Hier sind einige Beispiele:
- "Die kommunikative Aufgabe ist darauf ausgelegt, Anfängern zu helfen, Sätze zu formulieren ...."
- "Anfänger sind darauf beschränkt, aufzulisten, daher würde meine mündliche Bewertung sie bitten, Objekte auf einem Bild zu identifizieren."
- "Bevor der Unterricht beginnt, werde ich eine Bedarfsanalyse durchführen, um zu bestimmen, ob die Schüler in der Lage sind, mit Sprache unter Verwendung einer Vielzahl von Strukturen zu kreieren."
Wir haben seit 1986 einen langen Weg zurückgelegt. Eine Generation junger Lehrer mit einem konkreten und intuitiven Verständnis für Kompetenzstufen und deren Beschreibungen wird sicherstellen, dass diese Entwicklung weitergeht.
