| Points Clés • Les étudiants peuvent obtenir une reconnaissance et potentiellement des crédits universitaires pour de nombreuses langues que AP® n'offre pas. • Cela crée de nouvelles opportunités pour les locuteurs de langues patrimoniales et les étudiants qui parlent des langues moins couramment testées à la maison. • Les évaluations Avant recommandées par ACE, y compris STAMP, APT, et SuperLanguage, couvrent plus de 150 langues. • AP propose des examens de langues du monde dans environ sept langues, tandis qu'Avant élargit les opportunités de crédits à plus de 150 langues, y compris de nombreuses langues patrimoniales et communautaires. • Ces voies peuvent également soutenir les objectifs de Sceau de bilinguisme en aidant les districts à reconnaître la maîtrise d'une gamme plus large de langues. • Les décisions finales de crédit reposent sur chaque collège ou université, et les tests Avant sont accessibles par le biais d'une école ou d'un district. |
Les étudiants peuvent désormais obtenir une reconnaissance et potentiellement des crédits universitaires pour de nombreuses langues qui ne sont pas proposées par les examens de placement avancé (AP®). Pour les étudiants qui parlent, étudient ou utilisent des langues qui ont historiquement eu moins de voies académiques formelles, cela ouvre une porte importante.
Grâce à une collaboration entre Avant Language et College Board, les écoles peuvent utiliser les évaluations de compétence Avant, qui sont recommandées pour l'obtention de crédits universitaires par le American Council on Education (ACE), pour reconnaître la compétence des étudiants dans plus de 150 langues. Celles-ci incluent des langues communautaires et patrimoniales largement parlées telles que l'arabe, le coréen, le vietnamien, le polonais, l'hébreu, l'American Sign Language (ASL), et bien d'autres.
De nombreux étudiants apportent à l'école des compétences linguistiques précieuses qui ne sont pas toujours reflétées dans les catalogues de cours traditionnels ou les options d'examen. L'évaluation basée sur la compétence offre aux écoles un moyen de reconnaître ces compétences, de les relier à des opportunités académiques et de soutenir des objectifs plus larges tels que l'obtention du Sceau de bilinguisme, le placement universitaire et le potentiel de crédit universitaire.
Les étudiants peuvent-ils obtenir des crédits universitaires pour des langues non proposées par AP®?
Oui. Les étudiants peuvent obtenir des crédits universitaires pour des langues qui ne font pas partie du portefeuille AP® en démontrant leur compétence lors d'évaluations recommandées pour les crédits universitaires par le Conseil Américain de l'Éducation (ACE). Une collaboration entre Avant Language et AP® aide les écoles à reconnaître ces compétences et à les relier à des crédits et à des cours avancés. En fait, le programme AP du College Board lui-même dirige les institutions qui cherchent à évaluer des langues qu'il n'offre pas vers les évaluations recommandées par ACE d'Avant.
Les évaluations Avant sont disponibles dans plus de 150 langues et mesurent la compétence jusqu'au niveau Avancé-Élevé, permettant ainsi aux étudiants de démontrer les compétences de communication réelles qui correspondent aux cours universitaires de niveau supérieur. Les décisions finales concernant les crédits sont prises par chaque collège ou université.
Quelles langues sont éligibles pour obtenir des crédits universitaires en dehors de AP®?
Avant propose des évaluations recommandées par ACE dans plus de 150 langues, ce qui rend possible la poursuite de la reconnaissance, du crédit, ou du placement dans de nombreuses langues qui apparaissent rarement dans les voies traditionnelles de crédit.
Cela inclut des langues communautaires et patrimoniales largement parlées telles que l'arabe, le coréen, le vietnamien, le polonais, l'hébreu, l'ASL, et bien d'autres. Parce que les évaluations mesurent ce que les élèves peuvent réellement faire avec une langue, elles permettent aux élèves de démontrer leur compétence dans des langues que AP® ne teste pas.
Pour de nombreux étudiants, cela peut être particulièrement significatif. Un étudiant qui a grandi en parlant une langue à la maison, en fréquentant un programme linguistique communautaire, ou en apprenant à travers des expériences familiales et culturelles peut avoir une forte compétence sans avoir accès à un cours ou à un examen AP® dans cette langue. L'évaluation basée sur la compétence donne aux écoles un moyen de reconnaître cet apprentissage.
Les étudiants peuvent-ils obtenir des crédits universitaires pour l'arabe, le coréen, le vietnamien, le polonais, l'hébreu, l'ASL ou d'autres langues ?
Oui. Avec des évaluations recommandées par ACE disponibles dans plus de 150 langues, les étudiants peuvent obtenir des crédits universitaires ou une équivalence pour des langues incluant l'arabe, le coréen, le vietnamien, le polonais, l'hébreu et la Langue des Signes Américaine (ASL), en fonction de la politique de crédits de chaque institution.
La gamme d'évaluations d'Avant, qui comprend STAMP, le test de compétence en arabe épreuves, et SuperLanguage, couvre aussi bien les langues couramment testées que celles moins fréquemment testées. Les étudiants obtiennent une reconnaissance en démontrant leur compétence à travers une évaluation proposée dans leur école ou leur district.
C'est particulièrement important pour les districts qui servent des communautés multilingues. Les élèves peuvent déjà avoir une compétence significative dans les langues qui sont parlées à la maison, dans leur communauté, ou à travers les générations. Les écoles peuvent utiliser l'évaluation de compétence pour transformer ces compétences en atouts académiques reconnus.
Est-ce que Avant STAMP compte pour des crédits universitaires ?
Oui. Avant STAMP, en conjonction avec le Test d'Aptitude en Arabe épreuves (APT) et SuperLanguage, a été évalué par le Conseil Américain sur l'Éducation (ACE) et est recommandé pour obtenir des crédits universitaires.
Le Service de Recommandation de Crédits Universitaires d'ACE évalue les évaluations standardisées et les expériences d'apprentissage non traditionnelles pour déterminer si elles répondent aux normes d'apprentissage de niveau universitaire. Les collèges et universités à travers les États-Unis utilisent ces recommandations lorsqu'ils décident d'attribuer des crédits ou des placements de cours.
Les étudiants qui démontrent une compétence suffisante peuvent obtenir une reconnaissance pour ce qu'ils savent déjà et pourraient être en mesure de commencer l'étude de la langue au niveau approprié au lieu de répéter les cours d'introduction.
Comment les locuteurs d'une langue patrimoniale peuvent-ils obtenir des crédits universitaires ?
Les locuteurs de langues patrimoniales et communautaires peuvent obtenir des crédits universitaires en démontrant leur compétence grâce à des évaluations Avant recommandées par l'ACE au sein de leur école ou district, même s'ils ont acquis la langue à la maison plutôt qu'en classe.
Dans de nombreux districts, les étudiants parlent des langues qui ont historiquement manqué de voies d'évaluation formelles. L'évaluation basée sur la compétence reconnaît ces compétences et les relie à des opportunités académiques, y compris les voies du Sceau de bilinguisme, le placement universitaire, et potentiellement des crédits universitaires.
Cette connexion est importante car de nombreux districts qui travaillent à élargir les opportunités de crédits universitaires se concentrent également sur l'expansion de l'accès au Sceau de bilinguisme. Lorsque des évaluations sont disponibles dans une gamme plus large de langues, les écoles peuvent reconnaître davantage d'étudiants pour les compétences linguistiques qu'ils possèdent déjà et créer des voies plus claires de la reconnaissance au lycée à l'opportunité universitaire.
Parce que les évaluations Avant sont proposées par le biais des écoles et des districts plutôt que vendues à des individus, les étudiants accèdent généralement aux tests en contactant le coordinateur des tests de leur école ou district.
Et si AP n'offre pas la langue dont j'ai besoin?
L'alternative principale aux examens de langues AP pour obtenir des crédits universitaires est une évaluation de compétence recommandée par ACE telle que Avant STAMP, APT, ou SuperLanguage, qui peut être utilisée pour des langues en dehors du portfolio AP.
Les évaluations Avant élargissent l'offre de AP :
| Fonctionnalité | Examens de langues du monde AP | Évaluations Avant (STAMP, APT, SuperLanguage) |
| Langues proposées | À propos de 7 (8 examens) | Plus de 150 |
| Recommandé pour crédit par | College Board (AP scores) | Conseil Américain sur l'Éducation (ACE) |
| Patrimoine et langues communautaires | Environ 7 | Beaucoup, y compris l'arabe, le coréen, le vietnamien, le polonais, l'hébreu et ASL |
| Ce qu'il mesure | Connaissances et compétences basées sur le cours ... | Lecture, écriture, écoute et expression orale dans le monde réel, jusqu'à Advanced-High |
| Comment les étudiants y accèdent | À travers leur école | À travers leur école ou leur district |
Les étudiants qui atteignent des niveaux de compétence plus élevés peuvent également être éligibles pour le Global Sceau de bilinguisme, une certification internationalement reconnue, indépendante du test, qui certifie les compétences linguistiques réelles et peut être partagée via des profils de certification numériques et LinkedIn. Les évaluations AP et Avant sont éligibles pour cette certification.
Comment la démonstration de compétence aide-t-elle les étudiants à l'université?
Lorsque les étudiants démontrent une maîtrise avant l'université, ils peuvent souvent sauter les cours d'introduction et s'inscrire directement dans des cours de niveau supérieur, ce qui les aide à terminer une majeure ou une mineure en langue plus rapidement.
À l'Université du Texas à Arlington, le Département des Langues Modernes utilise les tests de compétence Avant pour placer les étudiants et attribuer des crédits pour les cours de langues de premier cycle. Les étudiants qui démontrent une compétence suffisante peuvent recevoir jusqu'à 14 heures de crédit universitaire et commencer leurs études dans des cours avancés. Ce type de parcours articulé profite aux étudiants, qui obtiennent une reconnaissance pour leurs compétences, et aux universités, qui renforcent l'inscription dans les cours de niveau supérieur et construisent des programmes de langues durables.
Pourquoi cela importe-t-il pour les écoles et les districts ?
Pour les responsables de l'enseignement K-12, la capacité d'évaluer la compétence dans un large éventail de langues favorise une reconnaissance plus équitable des compétences linguistiques des élèves et crée des passerelles plus claires vers les crédits universitaires.
De nombreux étudiants ont des compétences linguistiques qui ont été développées à la maison, dans des contextes communautaires, à travers des programmes de double langue, ou à travers des cours de langues moins couramment enseignées. Lorsque les écoles ont un moyen de mesurer ces compétences, elles peuvent aider les étudiants à transformer leur maîtrise en reconnaissance, en qualifications, en placement et en potentiel crédit.
Les écoles et les districts peuvent :
- Étendre les voies du Sceau de bilinguisme à travers plus de langues
- Soutenez les locuteurs patrimoniaux et les apprenants de langues communautaires
- Reconnaître les langues qui ont historiquement eu des options de test formel limitées ...
- Fournissez des preuves de compétence pour le placement universitaire et les éventuels crédits ...
- Créez des passerelles plus claires entre les programmes de langues du lycée et de l'université ...
- Aidez les étudiants à voir leur multilinguisme comme un atout académique et professionnel
La collaboration avec AP® du College Board marque une étape importante vers la reconnaissance de la gamme complète de l'apprentissage des langues dans les salles de classe d'aujourd'hui. Elle aide également à garantir que les compétences des élèves, qu'elles soient développées à l'école, à la maison ou dans leurs communautés, peuvent ouvrir des portes à de futures opportunités académiques et professionnelles.
Explorez comment Avant et AP® élargissent les crédits universitaires dans plus de 150 langues.
