מדריך למעצמת מבחנים ... חוברת

מהי קריאה?

קריאה היא פעילות מבוססת מיומנות שדורשת את היכולת ל:

• SKIM (תצפית מהירה בטקסט לחיפוש מילים מוכרות, נושאים כלליים ועיצוב/ארגון של הטקסט)
• סריקה (מחפשים פרטים מסוימים בתוך הטקסט, מענים על מי, מה, מתי, איפה, למה ואיך, ומשתמשים ברמזים הקשורים להקשר)
• קראו להבנה עמוקה יותר (הבנת הרעיונות המרכזיים, נקודות המבט, מטרת המחבר והעובדות הישירות בטקסט. באופן כללי, מסוגל להבין לפחות 70% מהטקסט או יותר - "שיטת Lexile")
• הפעל חשיבה ביקורתית (קריאה בין השורות והסקת מסקנות, בהתאם למשמעות שהמחבר מרמז עליה)
• הקריאה היא לא פענוח או תרגום. התרגום הוא משימה הרבה יותר מורכבת ומסובכת. אל תתרגם מילה למילה, אלא השתמש בכישורים שמפורטים למעלה כדי להתמקד בטקסטים ולזהות את כל מה שאתה כבר יודע.

אסטרטגיות לשיפור כישורי קריאה

• הקריאה אינה פעילות פסיבית. תמיד קרא עם מטרה או מוקד מסוים בראש.
• במבחנים כמו מבחן STAMP, קראו תחילה את ההקשר ואת השאלות ואז סרקו במהירות את הטקסט כדי לאתר את התשובה.
• בנה משמעות מה שאתה יודע בטקסט ותן לידע הזה להנחות את ההבנה שלך.
• נחשו את המשמעות או התשובה ממה שאתם יודעים. זה בסדר לנחש כאשר מדובר בקריאה. אנחנו קוראים לזה "ניחוש משכיל" מאחר שהוא מבוסס על הדברים שאתם כן יודעים מהטקסט ועוזר לתת משמעות לדברים שאתם לא מרגישים שאתם יודעים בוודאות בטקסט.
• האט וחשוב על ההקשר ושקול את סוגי הדברים שאתה עשוי להתמקל בהם בהקשר הזה. לדוגמה, אם אתה רואה הקשר שאומר, "פרסומת בעיתון", עליך לשקול את סוגי הפרסומות שעשויות להופיע בעיתון. התמקדות זו תאפשר לך להפעיל מילון/נושאים מסוימים בראשך ולהיות מוכן יותר לטקסט.

מהי האזנה?

האזנה היא פעילות מבוססת מיומנות שדורשת את היכולת:

• שמע את הממריץ המושמע (קול / שפה). שמר בדיוק על ....
• זהה צלילים במונחים של מילים, ביטויים ומשפטים או במילים אחרות "...".
• להבין את השפה שנדברה או שהוצגה.
• האזנה היא בדרך כלל היכולת החזקה ביותר של סטודנטים שלומדים בשיטת השקעה, והיא היכולת החלשה ביותר של סטודנטים שלומדים בשיטה המסורתית של למידת שפות, בשל החשיפה לקטעי האזנה ארוכים או משימות של האזנה. ...

אסטרטגיות לשיפור כישורי ההאזנה

• האזנה דורשת מרכז ותשומת לב.
  
• האזנה דורשת הרבה תרגול כדי להיות מסוגל להבחין בין גבולות מילים ולהתמודד עם מבטאים ואלמנטים שונים של הגייה.
  
• במבחנים כמו מבחן ה-STAMP, קראו את ההקשר והשאלות קודם ואז האזינו לתשובה המסוימת. יש לכם אפשרות להאזין לדוגמת השמע פעמיים במהלך המבחן.
  
• תרגל האזנה חשאית (האזנה לשפה המדוברת באופן חי או דרך המדיה.) רשום הערות על מה שאתה כן יודע לעומת מה שאתה לא יודע כאשר אתה 'מאזין חשאית'. בחר מילון מסוים ללמוד ולהשתמש בשפה שלך או ללמד מישהו אחר את הדברים שלמדת.
  
• היבטים שהופכים את ההאזנה למשימה מאתגרת, ושאולי תוכל לשלוט בהם הם:
  
  • קצב הדיבור – בקשה ממישהו לדבר לאט יותר עשויה לעזור לך להתמקד יותר בגבולות המילים ולשפר את ההבנה שלך.
  • רעש רקע – הפחתת הרעשים או ההפרעות ברקע תעזור. אם אתה בסביבה רועשת, עבור למקום שקט יותר או בקש להפחית את המוזיקה או רעשים אחרים.
  • חזרה – בקשה ממישהו לחזור על משהו תאפשר לך עוד הזדמנות להאזין לפרטים מסוימים. עם זאת, אם אתה מבקש מהם לחזור על משהו יותר מפעם אחת, הדובר עשוי לשנות את מה שהוא אומר כדי להקל עליך, כאשר בפועל זה מסבך את הדברים מכיוון שהם מוסיפים מידע חדש. כמו כן, הייה מסוים בבקשתך ותן להם לדעת שלא הבנת מילה מסוימת או חלק מסוים במקום להם לחזור על ההצהרה כולה. זה מאפשר להם לדעת איפה הבעיה הייתה בשבילך והם יכולים להגיד רק את המילה או החלק הזה.

עשה את הדברים האלה כדי להתחזק לרמת מתחיל-בינוני
(STAMP רמה 2)

סוג הטקסט (מתחיל-בינוני) ביטויים:

• עבוד על הגדלת האוצר המילים, כולל פעלים שמכסים מגוון נושאים שנמצאים ברמה המתחילה. אלה נושאים שאתה בדרך כלל חווה כל יום בחיי היום-יום שלך: אני, בית, חברים, בית ספר, מזג אוויר, בגדים, אוכל, זמן, חיות מחמד/חיות, וכו'.
  נסה לחבר מילים שונות לפועל כדי ליצור מחשבות וליצור משפטים פשוטים כשאפשר.

פונקציות/מבנים (דקדוק):

• הגדל את הקשרים של המילים לפעלים. זה עוזר ליצור יותר משמעות בייצור השפה.

עשה את הדברים האלה כדי להתחזק לרמת מתחיל-גבוהה
(STAMP רמה 3)

סוג הטקסט (מתחיל-גבוה) משפטים פשוטים:

• עבוד על חיבור מילים שיוצרות משפטים פשוטים מאוד. שמר/י ... בדיוק.
• התמקד ביצירת משמעות פשוטה באמצעות שימוש בשלל פעלים שמתמקדים במגוון רחב יותר של נושאים או שמטפלים בגילויים שונים של משימה. ...
• נסה ליצור מחדש ולארגן מחדש משפטים פשוטים באמצעות השפה שלך. שמור ... בדיוק כפי שהם.

פונקציות/מבנים (דקדוק):

• דע מה זה אומר ליצור משפט פשוט. (מה זה נושא? מה זה פועל? מה זה עצם? למד את המונחים האלה ותבין למה הם חשובים.)

עשה את הדברים האלה כדי להתחזק ולהגיע לרמה בינונית-נמוכה (STAMP רמה 4)

סוג טקסט (ביניים-נמוך) מחרוזות של משפטים:

• עבוד על הגברת הכמות של שפה שאתה מוסיף לכל משפט כדי ליצור משמעות עמוקה יותר והתחל לחבר משפטים יחד. שמור על ... בדיוק כפי שהם.
• הרחב את האוצר המילים מעבר לחיי היום-יום לנושאים כמו טיולים, מקצועות, בריאות, קניות, הקהל המקומי ועוד... ...

פונקציות/מבנים (דקדוק):

• הבנה מה מהווה פרט נוסף (פרטים שמוסיפים עומק ובהירות לשפה: ביטויים משלימים, מילים תיאוריות, שימוש בסיסי בפועלים עזר, תרגומים ומילון מסוים יותר... כן, למדת את המונחים האלה חשובה.) ...

אחר:

• הבינו איך צורות שונות של פרטים מוסיפים יכולות לעזור ליצור תמונה גדולה יותר. נסו להציג מגוון במבנה המשפטים שלכם גם כן. ...
• אל תפחד לעשות טעויות! השתמש בכל השפה שאתה יכול כדי ליצור פרטים נוספים בכתיבה ובדיבור שלך.

עשה את הדברים האלה כדי לשדרג לרמה הביניימית-בינונית (STAMP רמה 5)

סוג הטקסט (ביניים-בינוני) משפטים מחוברים בסיסיים:

• הגדל את הכמות של השפה שאתה משתמש בה כדי להתמודד עם היבטים שונים של ההצעה. שאף ליצור קבוצות של רעיונות שמסייעים להגביר את הקשריות. ...
• המשך להגביר את השימוש באוצר מילים מורחב ומתרחב בנושאים פחות נפוצים.

פונקציות/מבנים (דקדוק):

• שאפו להשתמש בצורות שונות של Added Detail, יוצרים בהן בהירות ועשירות רבה יותר במשפטים שלכם.
• נסה להוסיף אלמנטים של מורכבות למבני המשפטים שלך. ישנן דרכים רבות שבהן אתה יכול להוסיף מורכבות! שקול איך אתה יכול ליצור משפטים ארוכים יותר באמצעות מבנים מורכבים. הגבר את שימושך במשפטים תלויים ועצמאיים - לא רק משפטים מורכבים שמשתמשים ב'ו', 'אבל' או 'כי'. היזהר שלא ליצור משפטים שאינם מסתיימים. השתמש במורכבות כדי להוסיף עומק של משמעות. השתמש בצורות זמן אחרות שהן מעבר ל'זמן ההווה' הפשוט. נצפה שהמיומנויות החדשות האלה יוצגו עם שגיאות - אל תדאג לגבי השגיאות, פשוט תעשה את המיטב שלך.

אחר:

• נקודה לדבר או לכתוב כל יום באמצעות האוצר המילים החדש שמעורבב עם מה שאתה יותר בטוח בו. ככל שתשתמש יותר באוצר המילים החדש, הוא יהפוך להיות יותר טבעי עבורך.
• אל תפחד לעשות טעויות! (כן, זו תזכורת קבועה. טעויות מראות שאתה מתאמץ ומנסה דברים חדשים ברמה זו.) ...

עשה את הדברים האלה כדי להגביר את העוצמה לרמה בינונית-גבוהה
(STAMP רמה 6)

סוג הטקסט (ביניים-גבוה) משפטים מחוברים:

• המשך לעבוד על הגברת רוחב ומגוון האוצר המילים. ...
• הגבירו את השימוש במבנים מורכבים בתגובה שלכם, כולל אך לא מוגבל למשפטים תלויים ועומדים. ישנן מגוון דרכים ליצור מורכבות. ...
• התמקד ביצירת קשרים במהלך כתיבתך ותשובות הדיבור שלך. זה ייוולד זרימה טבעית מהתחלה, לאמצע, ועד לסוף ויביא את הרעיונות שלך יחד. ...
• שאף לכלול הרבה פרטים וכמה שיותר שפה תיאורית כדי ליצור תמונה ברורה של המצב שעליו אתה כותב או מדבר. שמור על ... בדיוק כפי שהם.
• השתמש במגוון של מילים וביטויים מעבריים ועבוד על הגברת שימוש במונחים אלו כדי לעזור לקשר ולחבר את הרעיונות והמחשבות שלך. שמור על ... בדיוק כפי שהם.

פונקציות/מבנים (דקדוק):

• השתמש במגוון רחב יותר של אורכים וסוגים של משפטים. שמור על ... בדיוק.
• השתמש במילים ובביטויים מעבריים נוספים כדי לעזור להגביר את הרצף במהלך התגובה. שמור על ... בדיוק כפי שהם.
• הגבירו את היכולת שלכם להשתמש במגוון זמנים של פועלים באופן מדויק. היו מודעים לשפה שנוצרת כאשר אתם משתמשים בזמנים שונים - הכירו בחוזק השפה כאשר אתם מצליחים לעבור ממסגרת זמן אחת לשנייה בדיוק מוגבר. ...

אחר:

• קרא רומנים בקול רם בשפת היעד שלך. רשום מילים/ביטויים בלתי מוכרים בvocab-notepad שלך ושאף להשתמש בהם לאורך כל השבוע.
• אל תפחד לעשות טעויות עם מבנים חדשים. עם זאת, בשלב זה, הטעויות צריכות להתחיל להתמעט ברוב המסגרות הזמניות הבסיסיות. אתה מבחין שאינך צריך לתרגם כל כך הרבה בראש שלך לפני שאתה מדבר.

עשה את הדברים האלה כדי להגביר את העוצמה לרמה מתקדמת-נמוכה
(STAMP רמה 7)

סוג הטקסט (מתקדם-נמוך) מבנה פסקה בסיסי:

• נסה ללמוד אוצר מילים מנושאים שאתה בדרך כלל לא לומד בהגדרות של מפגשים פורמליים. הרחב את רוחב המילים שלך על ידי קריאה והאזנה לחדשות ואירועים נוכחיים אחרים, או פשוט על ידי האזנה לדוברים ילידיים.
• שאף ליצור שפה שהיא מאוחדת ומדובקת, עם התחלה, אמצע וסוף. ארגון ברור של מחשבות ורעיונות הוא קריטי כדי להגיע לרמה זו. ...
• למד והשתמש בשפה אידיומטית וקולוקוויאלית. זה יעזור להפוך את הדיבור והכתיבה שלך ליותר טבעיים ואותנתיים.

פונקציות/מבנים (דקדוק):

• שאף להכיל שפה מורכבת יותר. זה כולל מגוון רחב יותר של שינויי פועלים / מסגרות זמן וגם מילות מעבר / ביטויים שנמצאים בשימוש פחות נפוץ. ...
• דיוק בפונקציות / מבנים חשוב במיוחד בשלב זה. הקדישו תשומת לב מיוחדת לאזורים בהם אתם לא בטוחים ולא בטוחים בשימוש הנכון. בשלב זה, שימוש בדקדוק, איות, פיסוק, הדגשים, סימנים טונליים, אומלאוטים וכו' (כל התכונות המיוחדות לשפה) מגבירים את חשיבותם - במיוחד אם הרצונות שלכם הם להגיע לרמות מתקדמות שם נדרשת עבודה מדויקת ו/או שפה אקדמית.

אחר:

• התחבר למספר רב ככל האפשר של דוברים ילידיים בכל יום. אתה יכול להשתמש במגוון של משאבי טכנולוגיה כדי לעשות זאת. רשום הערות של מילים חדשות שאתה שומע ונסה להטמיע את השפה הזו בשיחה היומיומית.
• האזן למוזיקה או צפה בסרטים בשפת היעד כל יום. חזור אחרי הזמר - או השחקן. זה יאפשר לך לתרגל דיבור מהיר יותר - וגם יעזור לך לרכוש תרבותיות וללמוד את המילים החדשות בדרכים מהנות ומעניינות. ...
• למד את מה שאתה לומד לחבר או קרוב. זו דרך מעולה לעיבוד וזכירת תוכן ומושגים חדשים. ...