Lesen und Hören
Die folgende Tabelle gibt einen Überblick über allgemeine Fähigkeiten oder Fertigkeiten im Bereich Lesen und schlägt Maßnahmen vor, die helfen, höhere Stufen zu erreichen.
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Was ist Lesen?
Lesen ist eine fähigkeitsbasierte Aktivität, die die Fähigkeit erfordert zu:
- SKIM (schnelle Beobachtung des Textes, um nach bekanntem Vokabular, allgemeinen Themen und Formatierung/Organisation des Textes zu suchen)
- SCAN (suchen nach bestimmten Details im Text, beantworten wer, was, wann, wo, warum und wie, und verwenden von Kontext-Hinweisen)
- Lesen für tiefere Verständnis (Verstehen von Hauptideen, Standpunkten, Absicht des Autors und direkten Fakten im Text. Im Allgemeinen in der Lage, mindestens 70% des Textes oder mehr zu verstehen - "Lexile-Ansatz")
- Kritisches Denken anwenden (zwischen den Zeilen lesen und Schlussfolgerungen ziehen, basierend auf der impliziten Bedeutung des Autors)
- Lesen ist NICHT Entschlüsselung oder Übersetzung. Übersetzung ist eine viel komplexere und kompliziertere Aufgabe. Übersetzen Sie nicht Wort für Wort, sondern nutzen Sie die oben aufgeführten Fähigkeiten, um zunächst mit den Texten zu interagieren und alles zu identifizieren, was Sie bereits wissen.
Strategien zur Verbesserung der Lesefähigkeiten
- Lesen ist KEINE passive Aktivität. Lesen Sie immer mit einem bestimmten Zweck oder spezifischen Fokus im Kopf.
- Bei Tests wie dem STAMP-Test, lesen Sie zuerst den Kontext und die Fragen und überfliegen Sie dann den Text, um die Antwort zu finden.
- Bauen Sie Bedeutung auf dem auf, was Sie im Text WISSEN und lassen Sie dieses Wissen Ihre Verständnis leiten.
- Vermuten Sie die Bedeutung oder Antwort aus dem, was Sie WISSEN. Es ist in Ordnung, beim Lesen zu raten. Wir nennen dies "gebildetes Raten", weil es auf den Dingen basiert, die Sie aus dem Text wissen und dazu beiträgt, den Dingen Bedeutung zu verleihen, bei denen Sie sich im Text nicht sicher fühlen.
- Bremsen Sie ab und denken Sie über den Kontext nach und berücksichtigen Sie die Arten von Dingen, auf die Sie in diesem Kontext stoßen könnten. Wenn Sie beispielsweise einen Kontext sehen, der besagt: "Eine Anzeige in einer Zeitung", sollten Sie die Arten von Anzeigen berücksichtigen, die in einer Zeitung gefunden werden könnten. Dieser Fokus ermöglicht es Ihnen, spezifisches Vokabular/Themen in Ihrem Kopf zu aktivieren und besser auf den Text vorbereitet zu sein.
Die folgende Tabelle gibt einen Überblick über allgemeine Fähigkeiten oder Fertigkeiten im Bereich des Zuhörens und schlägt Maßnahmen vor, die helfen, höhere Stufen zu erreichen.
Was ist Zuhören?
Zuhören ist eine fähigkeitsbasierte Aktivität, die die Fähigkeit erfordert, folgendes zu tun:
- Hören Sie den Eingabestimulus (hörbarer Ton/Sprache).
- Identifizieren Sie Geräusche in Bezug auf Wörter, Phrasen und Sätze oder anders ausgedrückt "Sprache".
- Verstehen Sie die gesprochene oder präsentierte Sprache.
- Das Hören ist in der Regel die stärkste Fähigkeit für Immersionsstudenten und die schwächste Fähigkeit für traditionelle Sprachlernstudenten aufgrund der Exposition gegenüber ausgedehnten Hörpassagen oder Aufgaben.
Strategien zur Verbesserung der Hörfähigkeiten
- Zuhören erfordert Konzentration und Aufmerksamkeit.
- Zuhören erfordert viel Übung, um Wortgrenzen unterscheiden und mit verschiedenen Akzenten und Ausspracheelementen umgehen zu können.
- Bei Tests wie dem STAMP-Test, lesen Sie ZUERST den Kontext und die Fragen und hören Sie dann auf die spezifische Antwort. Sie können die Audiodatei im Test zweimal anhören.
- Üben Sie das Lauschen (Hören von gesprochener Sprache live oder über Medien). Machen Sie Notizen über das, was Sie wissen, im Vergleich zu dem, was Sie nicht wissen, während Sie 'lauschen'. Wählen Sie spezifischen Wortschatz zum Lernen und Verwenden in Ihrer eigenen Sprache aus oder lehren Sie jemand anderem die Dinge, die Sie gelernt haben.
- Die Elemente, die das Zuhören erschweren und die Sie MÖGLICHERWEISE kontrollieren können, sind:
- Sprechgeschwindigkeit – jemanden zu bitten, langsamer zu sprechen, kann Ihnen helfen, sich besser auf Wortgrenzen zu konzentrieren und das Verständnis zu erleichtern.
- Hintergrundgeräusche – das Beseitigen von Hintergrundgeräuschen oder Ablenkungen wird helfen. Wenn Sie sich in einer lauten Umgebung befinden, wechseln Sie zu einem ruhigeren Ort oder bitten Sie darum, Musik oder andere Geräusche zu minimieren.
- Wiederholung – jemanden zu bitten, etwas zu wiederholen, gibt Ihnen eine weitere Gelegenheit, auf spezifische Details zu hören. Wenn Sie sie jedoch bitten, etwas mehr als einmal zu wiederholen, könnte der Sprecher das, was er sagt, ändern, um es "einfacher" zu machen, was in Wirklichkeit die Dinge kompliziert hat, weil er neue Informationen hinzufügt. Seien Sie auch spezifisch in Ihrer Anfrage und lassen Sie sie wissen, dass Sie ein bestimmtes Wort oder einen Abschnitt nicht verstanden haben, anstatt sie den gesamten Satz wiederholen zu lassen. Dies lässt sie wissen, wo das Problem für Sie lag, und sie können dann nur dieses Wort oder diesen Abschnitt liefern.
Schreiben und Sprechen
Die folgenden Tabellen skizzieren allgemeine Fähigkeiten oder Fertigkeiten auf jeder Ebene und schlagen Maßnahmen vor, die Ihnen helfen, höhere Ebenen zu erreichen.
Anfänger-Niedrig
(STAMP Level 1)
- Auf diesem Niveau kann ich einzelne Wörter erstellen, die keine erweiterte Bedeutung haben.
- Ich kann einige einfache Vokabeln teilen, die sich mit der Aufforderung/Aufgabe/Situation befassen, aber ich habe oft Schwierigkeiten, diese Wörter zu verbinden, um Bedeutung zu schaffen.
Machen Sie diese Dinge, um auf Novice-Mid zu Power Up
(STAMP Level 2)
Textart (Anfänger-Mitte) Phrasen:
- Arbeiten Sie daran, Ihren Wortschatz zu erweitern, einschließlich Verben, die eine Vielzahl von Themen auf Anfängerniveau abdecken. Dies sind Themen, die Sie in der Regel jeden Tag in Ihrem Alltag erleben: Selbst, Zuhause, Freunde, Schule, Wetter, Kleidung, Essen, Zeit, Haustiere/Tiere, usw.
Versuchen Sie, verschiedene Wörter mit einem Verb zu verbinden, um Gedanken zu erzeugen und wo möglich einfache Sätze zu bilden.
Funktionen/Strukturen (Grammatik):
- Erhöhen Sie die Wortschatzverbindungen zu Verben. Dies hilft, mehr Bedeutung in der Sprachproduktion zu schaffen.
Anfänger-Mitte
(STAMP Level 2)
- Auf dieser Ebene beginne ich, die Fähigkeit zu entwickeln, Bedeutung zu schaffen, indem sie eine Verbindung zwischen Wörtern herstellen.
- Insbesondere kann ich einige grundlegende Subjekte und Verben oder Verben und Objekte verbinden, aber ich könnte dabei inkonsistent sein.
- Ich bin oft in meinem Wortschatz auf Anfängerthemen beschränkt, die ich in meinem Alltag erlebe oder die ich kürzlich gelernt habe.
Machen Sie diese Dinge, um auf Novice-High zu Power Up
(STAMP Level 3)
Textart (Anfänger-Hoch) Einfache Sätze:
- Arbeiten Sie an der Verbindung von Wörtern, die sehr einfache Sätze bilden.
- Konzentrieren Sie sich darauf, einfache Bedeutungen mit der Verwendung von verschiedenen Verben zu schaffen, die sich mit einer größeren Vielfalt von Themen befassen oder verschiedene Aspekte einer Aufgabe ansprechen.
- Versuchen Sie, einfache Sätze mit Ihrer eigenen Sprache neu zu erstellen und neu zu organisieren.
Funktionen/Strukturen (Grammatik):
- Wissen Sie, was es bedeutet, einen einfachen Satz zu erstellen. (Was ist ein Subjekt? Was ist ein Verb? Was ist ein Objekt? Lernen Sie diese Begriffe und wissen Sie, warum diese Begriffe wichtig sind.)
Anfänger-Hoch
(STAMP Level 3)
- Auf diesem Niveau kann ich einfache Sätze mit sehr grundlegender Kontrolle und Genauigkeit erstellen.
- Es treten oft Fehler in meinen Antworten auf, während ich gleichzeitig eine gute Kontrolle über einige sehr einfache Strukturen und Funktionen der Sprache haben könnte, die ich gerade gelernt oder studiert habe.
- Auf den Anfängerniveaus sind Fehler zu erwarten, während ich versuche, einfache Sätze zu erstellen.
- Im Allgemeinen sind die Sätze, die ich erstellen kann, sehr grundlegend und einfach mit wenigen, wenn überhaupt, zusätzlichen Details.
Machen Sie diese Dinge, um auf das Intermediate-Low (STAMP Level 4) aufzusteigen
Textart (Mittleres-Niedriges Niveau) Satzketten:
- Arbeiten Sie daran, die Menge an Sprache zu erhöhen, die Sie jedem Satz hinzufügen, um eine größere Bedeutungstiefe zu schaffen und beginnen Sie, Sätze zusammenzufügen.
- Erweitern Sie Ihren Wortschatz über den Alltag hinaus zu Themen wie Reisen, Berufe, Gesundheit, Einkaufen, lokale Gemeinschaft usw...
Funktionen/Strukturen (Grammatik):
- Verstehen Sie, was Zusätzliches Detail ausmacht (Details, die Tiefe und Klarheit zur Sprache hinzufügen: Präpositionalphrasen, beschreibende Wörter, grundlegender Gebrauch von Hilfsverben, Adverbien und spezifischerem Wörterbuch… ja, das Erlernen dieser Begriffe ist wichtig.)
Andere:
- Verstehen Sie, wie verschiedene Formen von hinzugefügten Details dabei helfen können, ein größeres Bild zu erstellen. Versuchen Sie auch, Abwechslung in Ihrer Satzstruktur zu zeigen.
- Haben Sie keine Angst vor Fehlern! Nutzen Sie alle Sprache, die Sie können, um mehr Details in Ihrem Schreiben und Sprechen zu schaffen.
Mittlere-Untere
(STAMP Stufe 4)
- Auf diesem Niveau kann ich einfache Sätze mit einigen zusätzlichen Details erstellen; solche Sätze helfen, VIELFALT zu schaffen.
- Auf der niedrigen Zwischenstufe werden einfache Sätze durch die Verwendung von Präpositionalphrasen, Hilfsverben sowie einigen Adverbien und einer Vielzahl von Adjektiven verbessert.
- Ich erstelle in der Regel unabhängige Sätze (Ideen), die verschoben werden können, ohne die Gesamtbedeutung der Antwort zu beeinflussen.
- Es gibt immer noch eine Reihe von Fehlern in meiner Antwort, aber ich habe ziemlich gute Kontrolle über grundlegendere Sätze.
- Ich fühle mich sicherer im Umgang mit verschiedenen Strukturen und beim Erweitern meines Wortschatzes und wage es, bei meinen Antworten mehr Risiken einzugehen.
Machen Sie diese Dinge, um auf Intermediate-Mid (STAMP Level 5) aufzusteigen
Textart (Intermediate-Mid) Verbundene Sätze grundlegend:
- Erhöhen Sie die Menge an Sprache, die Sie verwenden, um verschiedene Aspekte der Aufforderung anzusprechen. Bemühen Sie sich, Gruppierungen von Ideen zu erstellen, die die Verbundenheit erhöhen.
- Fahren Sie fort, den Gebrauch von erweitertem und sich ausweitendem Wortschatz bei weniger gängigen Themen zu erhöhen.
Funktionen/Strukturen (Grammatik):
- Bemühen Sie sich, verschiedene Formen von hinzugefügten Details zu verwenden, um größere Klarheit und Reichhaltigkeit in Ihren Sätzen zu schaffen.
- Versuchen Sie, Elemente der Komplexität in Ihre Satzstrukturen einzufügen. Es gibt viele Möglichkeiten, wie Sie Komplexität hinzufügen können! Überlegen Sie, wie Sie längere Sätze mit einigen komplexen Strukturen erstellen können. Erhöhen Sie Ihre Verwendung von abhängigen und unabhängigen Nebensätzen - nicht nur zusammengesetzte Sätze mit 'und', 'aber' oder 'weil'. Seien Sie vorsichtig, keine Schachtelsätze zu erstellen. Nutzen Sie die Komplexität, um der Bedeutung Tiefe zu verleihen. Verwenden Sie andere Zeitformen, die über das einfache 'Präsens' hinausgehen. Es wird erwartet, dass diese neuen Fähigkeiten mit Fehlern präsentiert werden - machen Sie sich keine Sorgen über die Fehler, geben Sie einfach Ihr Bestes.
Andere:
- Machen Sie es sich zur Aufgabe, jeden Tag zu sprechen oder zu schreiben und dabei das neue Vokabular mit dem zu mischen, bei dem Sie sich sicherer fühlen. Je mehr Sie das neue Vokabular verwenden, desto natürlicher wird es für Sie werden.
- Haben Sie keine Angst vor Fehlern! (Ja, das ist eine ständige Erinnerung. Fehler zeigen, dass Sie sich ausdehnen und auf dieser Ebene neue Dinge ausprobieren.)
Intermediate-Mid
(STAMP Level 5)
- Auf diesem Niveau kann ich jetzt genug Sprache erzeugen, um Gruppierungen von Ideen darzustellen.
- Meine Gedanken sind locker verbunden und können nicht verschoben werden, ohne die Bedeutung zu beeinflussen.
- Ich kann auch einige Sätze mit Komplexität erstellen und bin in der Lage, einige Übergangswörter zu verwenden.
- Ich kann auch mehr als nur das einfache Präsens verwenden, mache aber oft Fehler, wenn ich versuche, andere Zeiten zu verwenden.
- Mein Wortschatz erweitert sich und ich bin in der Lage, mehr als die üblichen, häufig verwendeten oder gängigsten Vokabeln zu verwenden.
- Ich habe das Gefühl, dass ich in der Lage bin, eine neue Sprache selbst zu kreieren und meine alltäglichen Bedürfnisse ohne allzu große Schwierigkeiten zu kommunizieren.
Machen Sie diese Dinge, um auf Intermediate-High zu kommen
(STAMP Level 6)
Textart (Mittel-Hoch) Verbundene Sätze:
- Fahren Sie damit fort, den Wortschatzumfang und die Vielfalt zu erhöhen.
- Erhöhen Sie die Verwendung komplexer Strukturen in Ihrer Antwort, einschließlich, aber nicht beschränkt auf Nebensätze. Es gibt eine Vielzahl von Möglichkeiten, Komplexität zu erzeugen.
- Konzentrieren Sie sich darauf, Verbindungen in Ihren schriftlichen und mündlichen Antworten zu schaffen. Dies wird einen natürlichen Fluss von Anfang, über Mitte, bis zum Ende erzeugen und Ihre Ideen zusammenbringen.
- Bemühen Sie sich, viele Details und so viel beschreibende Sprache wie möglich einzubeziehen, um ein klares Bild der Situation zu schaffen, über die Sie schreiben oder sprechen.
- Verwenden Sie eine Vielzahl von Übergangswörtern und -phrasen und arbeiten Sie daran, diese Begriffe zu erhöhen, um Ihre Gedanken und Ideen zu verknüpfen und zu verbinden.
Funktionen/Strukturen (Grammatik):
- Verwenden Sie eine größere Vielfalt an Satzlängen und -typen.
- Verwenden Sie mehr Übergangswörter und -phrasen, um die Verbundenheit in der gesamten Antwort zu erhöhen.
- Erhöhen Sie Ihre Fähigkeit, eine Vielzahl von Zeitformen korrekt zu verwenden. Seien Sie sich der Sprache bewusst, die entsteht, wenn Sie verschiedene Zeitformen verwenden - erkennen Sie die Stärke der Sprache, wenn Sie mit erhöhter Genauigkeit von einem Zeitrahmen zum nächsten wechseln können.
Andere:
- Lesen Sie Romane laut in Ihrer Zielsprache vor. Notieren Sie unbekannte Wörter/Phrasen in Ihrem Vokabel-Notizbuch und bemühen Sie sich, sie während der Woche zu verwenden.
- Haben Sie keine Angst, Fehler mit neuen Strukturen zu machen. Allerdings sollten Fehler auf diesem Niveau mit den meisten grundlegenden Zeitrahmen beginnen zu verringern. Sie bemerken, dass Sie nicht so viel in Ihrem Kopf übersetzen müssen, bevor Sie sprechen.
Mittel-Hoch
(STAMP Level 6)
- Auf diesem Niveau habe ich eine gute Kontrolle über die Sprache und fühle mich ziemlich sicher bei einer zunehmenden Anzahl von Themen.
- Es gibt immer noch gelegentliche Fehler in meiner Sprachproduktion, aber das hindert meine Fähigkeit, das, was ich teilen muss, zu kommunizieren, nicht.
- Ich kann Umschreibungen verwenden (einen umständlichen Weg nutzen, um etwas zu sagen, aufgrund des mir fehlenden Vokabulars), um Dinge zu erklären oder zu beschreiben, für die ich kein spezifisches Vokabular oder Strukturen kenne.
- Ich kann verschiedene Zeitrahmen verstehen und verwenden und beginne gerade erst, die Fähigkeit zu entwickeln, die meisten Zeitrahmen (hin und her zwischen den Verbzeiten) mit Genauigkeit zu wechseln.
- Ich kann Übergangswörter und Konzepte mit einiger Leichtigkeit verwenden, um klarere Verbindungen zwischen Ideen zu schaffen.
- Meine Sprache hat einen natürlicheren Fluss, aber ich könnte immer noch einige unnatürliche Pausen oder Zögern haben.
Machen Sie diese Dinge, um auf Advanced-Low zu Power Up
(STAMP Level 7)
Textart (Fortgeschritten-Niedrig) Grundlegende Absatzstruktur:
- Bemühen Sie sich, Vokabeln aus Themen zu lernen, die Sie normalerweise nicht in formellen Unterrichtseinstellungen lernen. Erweitern Sie Ihren Wortschatz, indem Sie Nachrichten und andere aktuelle Ereignisse lesen und anhören, oder einfach indem Sie Muttersprachlern zuhören.
- Streben Sie danach, eine Sprache zu schaffen, die kohärent und einheitlich ist, mit einem Anfang, einer Mitte und einem Ende. Eine klare Organisation von Gedanken und Ideen ist entscheidend, um dieses Niveau zu erreichen.
- Lernen und verwenden Sie idiomatische und umgangssprachliche Ausdrücke. Dies wird dazu beitragen, Ihre Sprache und Schrift natürlicher und authentischer zu gestalten.
Funktionen/Strukturen (Grammatik):
- Bemühen Sie sich, komplexere Sprache zu integrieren. Dies beinhaltet eine größere Vielfalt an Verbkonjugationen / Zeitrahmen sowie seltener verwendete Übergangswörter / -phrasen.
- Genauigkeit in Funktionen/Strukturen ist auf dieser Ebene wichtig. Achten Sie genau auf die Bereiche, in denen Sie sich nicht sicher sind oder nicht sicher über die korrekte Verwendung sind. Auf dieser Ebene nimmt die Verwendung korrekter Grammatik, Rechtschreibung, Zeichensetzung, Akzente, Tonmarkierungen, Umlaute usw. (alle sprachspezifischen Merkmale) an Bedeutung zu - insbesondere wenn Ihr Wunsch darin besteht, fortgeschrittene Stufen zu erreichen, bei denen genaue Arbeit und/oder akademische Sprache erwartet wird.
Andere:
- Verbinden Sie sich jeden Tag mit so vielen Muttersprachlern wie möglich. Sie können eine Vielzahl von Technologieressourcen nutzen, um dies zu tun. Notieren Sie sich neue Vokabeln, die Sie hören, und versuchen Sie, diese Sprache in den täglichen Gespräch zu integrieren.
- Hören Sie jeden Tag Musik oder schauen Sie Filme in der Zielsprache. Wiederholen Sie zusammen mit dem Sänger - oder Schauspieler. Dies ermöglicht es Ihnen, schneller sprechen zu üben - und hilft Ihnen dabei, kulturelle Perspektiven zu erwerben und auf unterhaltsame und ansprechende Weise neuen Wortschatz zu lernen.
- Unterrichte einen Freund oder Verwandten in dem, was du gerade lernst. Dies ist eine großartige Möglichkeit, neuen Inhalt und Konzepte zu verarbeiten und zu behalten.
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