Podręcznik Wzmacniania Mocy Uczestnika Testu ...

Co to jest Czytanie?

Czytanie to działalność oparta na umiejętnościach, która wymaga zdolności do:

• SKIM (szybkie przeglądanie tekstu w poszukiwaniu znanych słów, ogólnych tematów i formatowania/organizacji tekstu)
• SKANOWANIE (szukanie konkretnych szczegółów w tekście, odpowiadanie na pytania kto, co, kiedy, gdzie, dlaczego i jak, oraz korzystanie z kontekstowych wskazówek)
• Czytaj dla Głębszego Zrozumienia (rozumienie głównych pomysłów, punktów widzenia, celu autora i bezpośrednich faktów w tekście. Generalnie, zdolny do zrozumienia co najmniej 70% tekstu lub więcej - "podejście Lexile")
• Zastosuj Krytyczne Myślenie (czytanie między wierszami i wyciąganie wniosków, oparte na domyślnym znaczeniu autora)
• Reading is NOT decoding or translation. Translation is a much more complex and complicated task. Do not translate word for word, but rather, use the skills listed above to initially interact with the texts and identify all that you already know.

Strategie na Poprawę Umiejętności Czytania

• Czytanie NIE jest czynnością bierną. Zawsze czytaj z określonym celem lub konkretnym skupieniem na myśli.
• W testach takich jak test STAMP, najpierw przeczytaj kontekst i pytania, a następnie przejrzyj i przeskanuj tekst, aby znaleźć odpowiedź.
• Buduj znaczenie na podstawie tego, co WIESZ z tekstu i pozwól, aby ta wiedza kierowała twoim zrozumieniem.
• Zgadnij znaczenie lub odpowiedź na podstawie tego, co WIESZ. Nie ma nic złego w zgadywaniu, gdy chodzi o czytanie. Nazywamy to "edukowanym zgadywaniem", ponieważ opiera się na tych rzeczach, które na pewno wiesz z tekstu i pomaga nadać znaczenie tym rzeczom, co do których nie jesteś pewien w tekście.
• Zwolnij i zastanów się nad kontekstem oraz rozważ rodzaje rzeczy, które możesz napotkać w tym kontekście. Na przykład, jeśli zobaczysz kontekst, który mówi: "Reklama w gazecie", powinieneś rozważyć rodzaje reklam, które mogą być znalezione w gazecie. To skupienie pozwoli Ci aktywować specyficzne słownictwo/tematy w swoim umyśle i lepiej przygotować się do tekstu.

Co to jest Słuchanie?

Słuchanie to czynność oparta na umiejętnościach, która wymaga zdolności do:

• Słuchaj bodźca wejściowego (słyszalnego dźwięku/języka).
• Zidentyfikuj dźwięki pod kątem słów, fraz i zdań, czyli innymi słowy "Język".
• Zrozum język mówiony lub prezentowany. Zachowaj dokładnie ....
• Słuchanie zazwyczaj jest najsilniejszą umiejętnością dla studentów uczących się przez zanurzenie i najgorszą umiejętnością dla tradycyjnych studentów nauki języka, ze względu na ekspozycję na długie fragmenty słuchane lub zadania.

Strategie na Poprawę Umiejętności Słuchania

• Słuchanie wymaga skupienia i uwagi.
  
• Słuchanie wymaga dużo praktyki, aby móc rozróżniać granice słów i radzić sobie z różnymi akcentami i elementami wymowy.
  
• W testach takich jak test STAMP, najpierw przeczytaj kontekst i pytania, a następnie słuchaj konkretnych odpowiedzi. Możesz posłuchać próbki dźwiękowej dwa razy podczas testu.
  
• Praktykuj podsłuchiwanie (słuchanie mówionego języka na żywo lub za pośrednictwem mediów). Rob notatki na temat tego, co już wiesz w porównaniu do tego, czego jeszcze nie wiesz, podczas 'podsłuchiwania'. Wybierz specyficzne słownictwo do nauki i użycia w swoim języku lub naucz kogoś innego rzeczy, które nauczyłeś się.
  
• Elementy, które utrudniają słuchanie, a nad którymi MOŻESZ mieć kontrolę to:
  
  • Tempo mowy – poproszenie kogoś o zwolnienie może pomóc ci lepiej skupić się na granicach słów i ułatwić zrozumienie.
  • Szumy tła – eliminacja szumów tła lub rozproszeń pomoże. Jeśli jesteś w głośnym otoczeniu, przenieś się w ciszej miejsce lub poproś o zminimalizowanie muzyki lub innych dźwięków.
  • Powtarzanie – poproszenie kogoś o powtórzenie czegoś da ci jeszcze jedną szansę na wysłuchanie konkretnych szczegółów. Jeśli jednak poprosisz o powtórzenie czegoś więcej niż jeden raz, mówca może zmienić to, co mówi, aby było to „łatwiejsze”, kiedy w rzeczywistości teraz skomplikowało to sprawy, ponieważ dodaje nowe informacje. Bądź też konkretny w swojej prośbie i daj im znać, że nie zrozumiałeś konkretnego słowa lub sekcji, zamiast kazać im powtarzać całe zdanie. Pozwala im to zrozumieć, gdzie był dla ciebie problem, a oni mogą wtedy tylko przekazać to słowo lub sekcję.

Zrób te rzeczy, aby osiągnąć poziom Novice-Mid
(STAMP Poziom 2)

Typ Tekstu (Początkujący-Średni) Wyrażenia:

• Pracuj nad zwiększaniem słownictwa, w tym czasowników, które obejmują różnorodne tematy na poziomie początkującym. Są to tematy, które na ogół doświadczasz każdego dnia w swoim codziennym życiu: ja, dom, przyjaciele, szkoła, pogoda, ubrania, jedzenie, czas, zwierzęta domowe/zwierzęta, itp.
  Spróbuj połączyć różne słowa z czasownikiem, aby tworzyć myśli i generować proste zdania, tam gdzie to możliwe.

Funkcje/Struktury (Gramatyka):

• Zwiększ powiązania słownictwa z czasownikami. Pomaga to tworzyć więcej znaczeń w produkcji języka.

Zrób te rzeczy, aby osiągnąć poziom Novice-High
(STAMP Poziom 3)

Typ Tekstu (Poziom Początkujący-Wysoki) Proste Zdania:

• Pracuj nad łączeniem słów, które tworzą bardzo proste zdania.
• Skup się na tworzeniu prostego znaczenia za pomocą różnych czasowników, które dotyczą szerszego zakresu tematów lub które odnoszą się do różnych aspektów zadania.
• Spróbuj odtworzyć i zreorganizować proste zdania, używając swojego własnego języka. Zachowaj dokładnie ....

Funkcje/Struktury (Gramatyka):

• Wiedz, co oznacza tworzenie prostego zdania. (Co to jest podmiot? Co to jest czasownik? Co to jest dopełnienie? Naucz się tych terminów i zrozum, dlaczego są one ważne.)

Zrób te rzeczy, aby osiągnąć poziom Intermediate-Low (STAMP Poziom 4)

Typ Tekstu (Poziom Średnio-Niski) Ciągi Zdań:

• Pracuj nad zwiększaniem ilości języka, który dodajesz do każdego zdania, aby stworzyć większą głębię znaczenia i zacznij łączyć zdania ze sobą.
• Rozszerz swoje słownictwo poza codzienne życie, obejmując takie tematy jak podróże, zawody, zdrowie, zakupy, lokalna społeczność itp...

Funkcje/Struktury (Gramatyka):

• Zrozum, co stanowi Dodatkowy Szczegół (szczegóły, które dodają głębi i jasności do języka: frazy przyimkowe, słowa opisowe, podstawowe użycie czasowników pomocniczych, przysłówków i bardziej specyficznego słownictwa... tak, nauka tych terminów jest ważna.)

Inne:

• Zrozum, jak różne formy Dodatkowych Szczegółów mogą pomóc stworzyć szerszy obraz. Spróbuj także wykazać różnorodność w strukturze swoich zdań.
• Nie bój się popełniać błędów! Używaj wszystkich języków, które potrafisz, aby tworzyć więcej szczegółów w swoim pisaniu i mówieniu.

Zrób te rzeczy, aby osiągnąć poziom średnio-zaawansowany (STAMP Poziom 5)

Typ Tekstu (Poziom Średnio-Zaawansowany) Podstawowe Zdania Połączone:

• Zwiększ ilość języka, którego używasz do poruszania różnych aspektów tematu. Dąż do tworzenia grup pomysłów, co pomaga zwiększyć powiązania.
• Kontynuuj zwiększanie użycia rozszerzonego i rozwijającego się słownictwa na mniej powszechne tematy.

Funkcje/Struktury (Gramatyka):

• Dąż do używania różnych form Dodatkowych Szczegółów, tworząc większą klarowność i bogactwo w twoich zdaniach.
• Try to add elements of complexity to your sentence structures. There are many ways you can add complexity! Consider how you can create longer sentences using some complex structures. Increase your use of dependent and independent clauses – not just compound sentences using ‘and’, ‘but’ or ‘because’. Be careful to not create run-on sentences. Use complexity to add depth of meaning. Use of other tense forms that are beyond the simple ‘present tense’. It is expected that these new skills will be presented with errors – don’t worry about the errors, just do your best.

Inne:

• Postaraj się mówić lub pisać codziennie, używając nowego słownictwa przeplatanego tym, co jest dla Ciebie bardziej pewne. Im częściej używasz nowego słownictwa, tym bardziej naturalne staje się dla Ciebie. Zachowaj ... dokładnie.
• Nie bój się popełniać błędów! (Tak, to jest ciągłe przypomnienie. Błędy pokazują, że się rozwijasz i próbujesz nowych rzeczy na tym poziomie.)

Zrób te rzeczy, aby osiągnąć poziom wyższy-średnio zaawansowany
(STAMP Poziom 6)

Typ Tekstu (Poziom Średnio-Zaawansowany) Związane Zdania:

• Kontynuuj pracę nad zwiększaniem zasobu i różnorodności słownictwa.
• Zwiększ użycie skomplikowanych struktur w swojej odpowiedzi, w tym, ale nie tylko, klauzul zależnych. Istnieje wiele sposobów na stworzenie złożoności.
• Skup się na tworzeniu połączeń w swoim pisaniu i odpowiedziach ustnych. To wygeneruje naturalny przepływ od początku, przez środek, do końca i połączy Twoje pomysły.
• Dąż do zawarcia jak najwięcej szczegółów i jak największej ilości języka opisowego, aby stworzyć jasny obraz sytuacji, o której piszesz lub mówisz.
• Używaj różnorodnych słów i zwrotów przejściowych, a także pracuj nad zwiększaniem tych terminów, aby pomóc łączyć i łączyć swoje myśli i pomysły.

Funkcje/Struktury (Gramatyka):

• Użyj większego zróżnicowania długości i typów zdań.
• Używaj więcej słów i fraz przejściowych, aby zwiększyć spójność w całej odpowiedzi. Zachowaj dokładnie ....
• Zwiększ swoją zdolność do precyzyjnego używania różnych czasów werbalnych. Bądź świadomy języka, który jest tworzony, gdy używasz różnych czasów - rozpoznaj siłę języka, gdy jesteś w stanie przełączyć się z jednej ramy czasowej do następnej z większą precyzją.

Inne:

• Czytaj na głos powieści w swoim języku docelowym. Zapisuj nieznane słowa/frazy w swoim vocab-notepad i dąż do ich używania przez cały tydzień.
• Nie bój się popełniać błędów z nowymi strukturami. Jednakże, na tym poziomie, błędy powinny zacząć maleć w większości podstawowych ram czasowych. Zauważasz, że nie musisz tłumaczyć tak dużo w swojej głowie przed mówieniem.

Zrób te rzeczy, aby osiągnąć wyższy poziom zaawansowania
(STAMP Poziom 7)

Typ Tekstu (Zaawansowany-Niski) Podstawowa struktura akapitu:

• Dąż do nauki słownictwa z tematów, których zazwyczaj nie uczysz się w formalnych ustawieniach klas. Poszerzaj swoje słownictwo poprzez czytanie i słuchanie wiadomości oraz innych bieżących wydarzeń, lub po prostu słuchając native speakerów.
• Dąż do stworzenia języka, który jest spójny i zjednoczony, z początkiem, środkiem i końcem. Jasna organizacja myśli i pomysłów jest kluczowa, aby osiągnąć ten poziom.
• Ucz się i używaj idiomatycznego i potocznego języka. To pomoże sprawić, że twoja mowa i pisanie będą bardziej naturalne i autentyczne.

Funkcje/Struktury (Gramatyka):

• Dąż do włączenia bardziej złożonego języka. Obejmuje to szersze spektrum koniugacji czasowników / ram czasowych, jak również rzadziej używane słowa / frazy przejściowe.
• Dokładność w funkcjach/strukturach jest ważna na tym poziomie. Zwróć szczególną uwagę na te obszary, w których nie jesteś pewny ani pewien poprawnego użycia. Na tym poziomie, poprawne stosowanie gramatyki, pisowni, interpunkcji, akcentów, znaków tonalnych, umlautów itp. (wszystkie specyficzne dla języka cechy) zyskuje na znaczeniu - szczególnie jeśli twoim celem jest osiągnięcie zaawansowanych poziomów, gdzie oczekuje się precyzyjnej pracy i/lub języka akademickiego.

Inne:

• Połącz się z jak największą ilością osób mówiących w danym języku ojczystym każdego dnia. Możesz wykorzystać do tego różne zasoby technologiczne. Zapisuj nowe słownictwo, które usłyszysz i stara się włączyć ten język do codziennej rozmowy.
• Słuchaj muzyki lub oglądaj filmy w języku docelowym każdego dnia. Powtarzaj za piosenkarzem - lub aktorem. To pozwoli Ci ćwiczyć szybsze mówienie - a także pomoże Ci zdobyć perspektywy kulturowe i nauczyć się nowego słownictwa w zabawny i angażujący sposób.
• Naucz przyjaciela lub krewnego tego, czego się uczysz. To świetny sposób na przyswojenie i zapamiętanie nowych treści i koncepcji.