La evaluación de los conocimientos lingüísticos puede parecer compleja o incluso misteriosa: una caja negra que se limita a escupir una puntuación. Sin embargo, no es tan complicado una vez que se familiariza con algunos conceptos básicos. En las próximas entradas del blog describiremos algunos de estos conceptos básicos.
Basado en normas (o en criterios) frente a basado en normas (o referido a normas)
Today, most proficiency assessments are standards-based, meaning that the test measures what test-takers can do against a set of fixed standards. Avant STAMP (STAndards-based Measure of Proficiency) assessments use standards that are aligned with national proficiency standards. The world language standards for virtually all of the states in the US describe proficiency levels based on these standards. Often the standards are operationalized by testing organizations into benchmarks or rubrics. Avant has done this by adding some granularity to these standards to make it possible to use them to score learner responses to test questions. Here are the Benchmarks and Rubrics for Avant STAMP. Other standards-based language tests use a rubric as well to identify specific standards. Here for example, are the rubrics for the AP Spanish Language and Culture assessments.
Los exámenes basados en normas miden el rendimiento de los alumnos en comparación con otros alumnos que realizan el mismo examen. El SAT y el ACT son ejemplos de pruebas basadas en normas. Con el gran número de participantes en estas pruebas y los años de experiencia de las empresas que las desarrollan y aplican, los resultados son bastante coherentes y muy precisos para medir las capacidades de los examinandos.
En el aula se utilizan tanto pruebas basadas en estándares como pruebas referidas a normas. Sin embargo, por lo general, las pruebas elaboradas por el profesor en clase se basan en normas y suelen calificarse según una curva. De este modo, las notas se distribuyen de manera uniforme entre toda la clase. Sin embargo, este enfoque puede distorsionar el nivel real de competencia de algunos alumnos. Por ejemplo, si todos los examinados obtuvieran entre 60 y 75 puntos, algunos estudiantes probablemente recibirían sobresalientes aunque no hubieran demostrado un alto nivel de dominio.
Por qué los exámenes basados en estándares tienen ventaja
La ventaja de las pruebas basadas en estándares sobre las pruebas basadas en normas en el aula es que los alumnos reciben una puntuación que mide sus habilidades en términos absolutos: pueden hacer lo que describen los estándares o no. En un examen basado en normas, si todos los alumnos obtienen una puntuación superior a 90 en un examen basado en un conjunto de objetivos acordados y vinculados a normas, todos los alumnos recibirán un sobresaliente. Si todos obtienen una puntuación de 60, todos recibirán un suspenso. Utilizar en el aula un sistema de calificación verdaderamente basado en normas puede parecer incómodo, pero creemos que es la mejor manera de fomentar un aprendizaje eficaz de las lenguas.
National Language Proficiency Levels – Aligning to Standards
- Distinguido: En el nivel de competencia Distinguido, una persona puede comunicar conceptos muy complejos y cuestiones globales de una manera culturalmente apropiada. Es una persona culta, elocuente y capaz de adaptar su lenguaje a la situación y al público.
- Superior: En el nivel de competencia Superior un individuo es totalmente participativo y se comunica con precisión y fluidez. Un individuo en un nivel superior puede discutir ampliamente temas abstractos con opiniones de apoyo y argumentos estructurados.
- Avanzado: En el nivel de competencia Avanzado, una persona puede narrar y describir en pasado, presente y futuro. Puede comunicarse en párrafos sobre situaciones o temas complejos y manejar complicaciones inesperadas con precisión gramatical y fluidez.
- Intermedio: En el nivel de competencia Intermedio un individuo puede crear cadenas originales de frases recombinando el material aprendido. Puede formular y responder preguntas sobre temas conocidos y realizar transacciones sencillas.
- Principiante: En el nivel Principiante , un individuo se limita a comunicarse con frases cortas memorizadas a nivel de palabra. A los Principiante les puede resultar difícil comunicarse con hablantes nativos que no estén acostumbrados a la lengua no materna.
Avant presentó la primera prueba de competencia lingüística en línea, adaptativa y basada en estándares del mundo. Siempre hemos creído que las pruebas deben sacar lo mejor de los alumnos mostrando lo que PUEDEN hacer, no lo que no pueden. Creemos que este enfoque beneficia tanto al alumno como al educador de una manera poderosa.
