Consejo de Educación del Estado de Utah

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El Consejo de Educación del Estado de Utah se ha asociado con Avant Assessment para proporcionar evaluaciones de competencia lingüística a los programas de inmersión lingüística dual (DLI) de Utah.

Calendario de pruebas

Ventana de pruebas en Utah 20 de octubre - 12 de diciembre de 2025

GradosSecciones de evaluación
3er GradoSTAMP 4Se (Comprensión y expresiónoral )
4th GradoSTAMP 4Se (Lectura y Escritura)
5th GradoSTAMP 4Se (Comprensión y expresiónoral )
6th GradoSTAMP 4S(Lectura y Escritura)
7th GradoSTAMP 4S(Comprensión auditiva y expresión oral)
8th GradoSTAMP 4S(Lectura y Escritura)
9th GradoSTAMP 4S(Leer, Escribir, Escuchar, Hablar)

Pruebas por muestreo

GradoSTAMPHabilidadesPrueba de muestra
3er Grado4SeComprensión y expresión oralEspañol
Mandarín (simplificado)
Francés
Alemán
Portugués
Ruso
4th Grado4SeLectura y escrituraEspañol
Mandarín (simplificado)
Francés
Alemán
Portugués
Ruso
5th Grado4SeComprensión y expresión oralEspañol
Mandarín (simplificado)
Francés
Alemán
Portugués
Ruso
6th Grado4SLectura y escrituraEspañol
Mandarín (simplificado)
Francés
Alemán
Portugués
Ruso
7th Grado4SComprensión y expresión oralEspañol
Mandarín (simplificado)
Francés
Alemán
Portugués
Ruso
8th Grado4SLectura y escrituraEspañol
Mandarín (simplificado)
Francés
Alemán
Portugués
Ruso
9th Grado4SLeer, Escribir, Escuchar, HablarEspañol
Mandarín (simplificado)
Francés
Alemán
Portugués
Ruso

Para escuelas y profesores

Guías tecnológicas

Antes de empezar a evaluar, revise estas guías y complete los pasos de preparación de la tecnología.

Preparación de la evaluación

Los coordinadores de las pruebas y los profesores deben revisar los siguientes recursos para ayudar a los estudiantes a entender lo que se espera de la prueba al menos dos semanas antes de la fecha de inicio de la evaluación.

Realizar la evaluación

Avantdeben realizarse en un entorno supervisado por un supervisor autorizado por la organización que patrocina la prueba. 

Consulte los siguientes recursos para aprender a supervisar la evaluación y controlar el progreso y la puntuación.

STAMPe Guías
(Grados 3-5)

Guías STAMP
(Grados 6-9)

Resultados de la evaluación

Los siguientes recursos se ofrecen para ayudar a los coordinadores de las pruebas y a los profesores a comprender los resultados de las pruebas y a identificar formas de mejorar los resultados de las mismas. 

Student Participation Codes

“Participation Codes” allow you to track the reason a student was unable to complete the assessment or obtain a final score. “Participation Codes” will show up as the last column on any list of student.

Student Participation Codes.

You can change the Participation Code by clicking the drop-down menu and selecting the appropriate option. It will automatically save your choice.

If you accidentally assign a Participation Code you can remove it by selecting “None“.

How Do I Find The Participation Codes?

1. Go to Test Login page

2. Type in your Results Code and Password

Avant login screen.

3. Click on a Testing Group (or school if you are a district admin)

4. Scroll down to the “List” table. On the far right you’ll see the “Participation Code” column.

Student Participation Codes.

Avant Score Review Process Policy and Procedures:

Avant’s skilled raters work together with cutting-edge technology to ensure accurate ratings and maintain the highest levels of interrater reliability among its raters. For more information about this process, please read this report: Reliability and Accuracy of Ratings in the Writing and Speaking Sections of STAMP Tests.   

Additionally, Avant makes the scoring rubric publicly available along with written exemplars for each proficiency level.

In order to request a score review, follow the steps below:

1. Fill out this form for each score review request.

2. Click Submit and the form will be sent to Karl Bowman, Dual Language Immersion & World Languages Specialist at the Utah State Board of Education.

3. Upon written receipt of the approved score review requests from Mr. Bowman, Avant will proceed with the score review. 

4. Results of the score review will be sent to the requester at the district and Karl Bowman at the USBE, within 21 business days. 

Avant cannot begin the score review process without the written approval of the USBE.

Please note:

  • Avant will not complete a review unless approved by the USBE.
  • Avant will only complete a review for the final score/level not individual writing or speaking responses. The final score of each skill is determined by the two highest scores from the 3 student responses.
  • Test Administration Violations (TAV) scores with high rater confidence or substantiated evidence of agreement violations will NOT be reviewed. For more information about TAV scores, please review the following details: TAV Scores (found on the Benchmarks and Rubrics page)
  • The findings of the review are final and cannot be challenged.
  • The score review process may take up to 21 business days to complete.

A request form must be completed for each test taker that you would like Avant to review. The review process will not begin until Avant has received a completed form.

Para padres y alumnos

Preparación de la evaluación

Los padres y los alumnos deben consultar los siguientes recursos para comprender lo que se espera del examen.

Realizar la evaluación

Resultados de la evaluación

Los resultados de la evaluación se enviarán a su centro escolar.

Los siguientes recursos se ofrecen para ayudar a los estudiantes a comprender los resultados de las pruebas y aprender a mejorar sus competencias. 

Preguntas frecuentes

Consulte los siguientes recursos para obtener más información sobre la evaluación.

Alojamientos

If a student with a disability requires an exceptional or non-typical accommodation for participation in the Avant assessment as outlined in the student’s educational plan for assessment (i.e., IEP, 504 Plan, Plan for Student Learning English), please reach out to USBE Special Education Assessment Specialist, Jessica Wilhelm (jessica.wilhelm@schools.utah.gov)

Resource/Universal ToolDelivery
Alternate locationAllowed-locally provided.
Adaptive equipmentAllowed-locally provided.
Audio amplification – Audio AidesAllowed-locally provided.
BreaksAllowed – locally provided at any time. Breaks can be taken in between sections. Please assist test takers in resuming the assessment after a break.
Directions – Oral TranslationAllowed – locally provided.
Log In Section: Oral translation of directions is allowed in the areas of Login, Test Taker Profile and Instruction Pages only Reading, Listening, Writing and Speaking Sections: Oral translation is allowed for the “Situation” and “Question” and direction elements only. No test items or test content can be translated. 
Speaking Section: Oral translation is allowed for the technical aspects of recording responses and operating the record and playback buttons. 
Directions – rereadAllowed – “Directions” refers only to non‐item content that appears at the beginning of the test or between testing sessions. It does not refer to the item’s stem or scripted directions for items. Directions appear on screen for students to read. 
Food or medication for individuals with medical needsAllowed-locally provided. For students who use a mobile device or similar, please ensure proper testing security. 
Keyboard navigationAllowed – locally provided. Assistance is only allowed for directions and the technical aspects of keyboarding.
Minimize distractionsAllowed – locally provided.
Scratch paper and notepad (blank)Allowed – locally provided.
Manual control of item audioAllowed – embedded.
Zoom ToolEmbedded with keyboard commands. 
AccommodationDelivery
AAC/Assistive Communication DevicesAllowed – locally provided
BraillePlease reach out to USBE by contacting Jessica Wilhelm (jessica.wilhelm@schools.utah.gov)
Extended testing of a test domain over multipledaysAllowed – locally provided
Human readerAllowed – locally provided
Assistance is allowed for the “Situation” and “Question” and direction elements only. No assistance is allowed with test items or test content.
Standard Print PaperPlease reach out to USBE by contacting Jessica Wilhelm (jessica.wilhelm@schools.utah.gov)
Avant only allows the special handwritten option for the Writing section:STAMP Handwritten Writing Section Guide STAMPe Handwritten Writing Section Guide
Sign Language InterpretationAllowed – locally providedFor any sections of the assessment  that have required audio/verbal instructions can utilize sign language interpretation.
Repeat item audioAllowed – audio button is embedded and audio is limited to two (2) replays.
ScribeAllowed – locally provided. Please adhere to USBE Scribe Guidelines for State Standardized Assessment. Students can orally dictate responses to scribe to enter into the secure testing location or use a third-party option on another device (Ex. Speech-to-Text) and then a scribe can record responses into a secure testing environment. 
Word processor or similar keyboarding deviceAllowed – must disable predictive text/grammar/spell check
Assistive TechnologyIf a student requires specific AT not outlined please reach out to Jessica Wilhelm (jessica.wilhelm@schools.utah.gov) at USBE for assistance to ensure compatibility. 

Any translation assistance must be approved by the LEA administration and does not require USBE approval.

¿Por qué las preguntas y las instrucciones del test están en inglés?

  • En primer lugar, es fundamental asegurarse de que la respuesta correcta o incorrecta de la persona evaluada se basa en su comprensión real del texto auténtico y no en la lengua utilizada en la pregunta. En pocas palabras, la pregunta en inglés ayuda a aislar la destreza lingüística que se mide.
  • En segundo lugar, para formular una pregunta adecuada al nivel del texto, el nivel lingüístico de la pregunta puede ser mucho más difícil que el propio texto. En otras palabras, la dificultad del lenguaje de la pregunta puede impedir que el evaluado responda correctamente a un texto auténtico que realmente comprenda.

1. Páginas de inicio de sesión, perfil del examinador e instrucciones

  • Si se permite la ayuda de traducción, estas áreas(Login, Test Taker Profile & Instructions Pages) son las únicas que se pueden traducir, ya que no contienen ningún elemento que se vaya a evaluar. El objetivo es que los examinandos inicien sesión en el examen, completen el Perfil del examinador y comprendan las instrucciones sobre las secciones de Lectura, Escritura, Comprensión auditiva y Expresión oral.

2. Sección de lectura (véase el gráfico siguiente)

  • La ayuda a la traducción sólo se permite para los elementos "Situación" y "Pregunta" (véase el gráfico siguiente).
  • NO traduzca ningún texto auténtico.
  • NO traduzca ninguna de las opciones de respuesta de opción múltiple.
gráfico que muestra dónde puede ayudar y dónde no.

3. Sección de escucha (véase el gráfico siguiente)

  • La ayuda a la traducción sólo se permite para los elementos "Situación" y "Pregunta" (véase el gráfico siguiente).
  • NO traduzca el audio auténtico.
  • NO traduzca ninguna de las opciones de respuesta de opción múltiple.

4. Sección de redacción (véase el gráfico siguiente)

  • Las preguntas de las secciones de expresión escrita y oral se ofrecen en inglés escrito con apoyo de audio en el idioma del examen.
  • Si es necesario, los supervisores pueden leer la instrucción en inglés y explicar la tarea general.
  • La asistencia verbal sólo se permite para las instrucciones y los aspectos técnicos del teclado.
tabla que muestra las secciones que pueden recibir ayuda para la sección de Escritura.

5. Sección de expresión oral (véase el gráfico siguiente)

  • Las instrucciones de la sección de expresión oral se proporcionan en inglés escrito con apoyo de audio en el idioma del examen.
  • Si es necesario, los supervisores pueden leer la instrucción en inglés y explicar la tarea general.
  • La asistencia verbal sólo se permite para las instrucciones, los aspectos técnicos de las respuestas de grabación y el funcionamiento de los botones de grabación y reproducción.
Acomodaciones diagrama de habla.

Avant does not have embedded speech-to-text within their secure testing system for the STAMP writing section. If a student cannot type into the system, and requires speech-to-text, the student will need to use two devices to complete the writing portion of the STAMP test. If a student needs to use paper for handwriting or a scribe, the LEA will need to supply the student with the paper.  Students using speech-to-text accommodation need to test individually so they do not disturb other students. 

The LEA will send the following to Jessica Wilhelm (Jessica.wilhelm@schools.utah.gov), Special education Specialist at Utah State Board of Education:

  • Student SSID
  • Language of the test

Once the information is received, the Avant team will roster the student(s) and create test codes. 

If the test code needs to be sent to an alternate testing location than the current one assigned to the SSID, please include that information. 

  1. Avant rosters the student to a different test code for the writing section.
  2. Avant shares the test code and password with the teacher through the Dropbox folder.
  3. Proctor follows directions in the STAMP Handwritten Writing Section Guide to print out students’ writing prompts and save the PDF. There is information on these printouts that Avant needs to upload the student PDF responses. Please note this link does refer to “Handwritten” but a saved PDF of the student’s writing section using speech-to-text or a scribe can also be submitted.

One 3-page PDF with the printed writing prompts from the Avant platform, and one 3-page PDF with the student writing answers should be submitted to Avant

  1. Proctor helps students use speech-to-text on a second device or student dictates responses to a scribe to respond to the writing prompt outside of the test and saves the responses as another PDF.
  2. Proctor submits both PDFs to Avant using Dropbox Link.

Please note: Responses to all prompts (2 for Se tests, 3 for S tests) need to be submitted with their corresponding QR codes. Only one document per PDF can be submitted.

Ayuda

Nuestros especialistas en atención al cliente están a su disposición para ofrecerle asistencia inmediata en las pruebas y puede ponerse en contacto con ellos por correo electrónico o por teléfono.

Correo electrónico: support@avantassessment.com

Support Hours:
Mon-Fri 5:00am – 4:00pm
Pacific Time (UTC-8)

Teléfono de asistencia:
Llamada gratuita (EE.UU.): (888) 713-7887
Internacional: +1 (541) 607-4401

Actualizado:
January