Lanting Xu

K-12 World Languages Department Head, The American School in London, London, UK

Comenzamos a implementar la prueba Avant STAMP en todas nuestras clases de idiomas en 2011. Los resultados que aprendimos de los datos han sido extremadamente útiles en términos de reformular, modificar y cambiar nuestro currículo desde la escuela secundaria hasta la preparatoria.

Entiendo completamente que a veces los profesores sienten que su tiempo de currículo es extremadamente ajustado, ¿por qué debería asignar dos períodos de clase para esta prueba que se administra externamente y cómo van a rendir mis estudiantes está fuera de nuestro control? Creo que esa es precisamente la razón por la que las escuelas necesitan considerar tomar las evaluaciones de Avant. Debido a que son pruebas externas, no tienen ese tipo de sesgo de profesor, porque como profesores tendemos a diseñar preguntas de prueba que confirmarán nuestra impresión sobre la capacidad de los estudiantes. Tendemos a diseñar las preguntas que sabemos que los estudiantes van a rendir bien. Por lo tanto, ese tipo de preguntas generadas por el profesor aunque muy buenas pueden no reflejar muy exactamente el nivel real de competencia de nuestros estudiantes.