| 关键要点： • 年度熟练度评估提供了学生在特定时间点能做什么的重要快照。 • 进度监控提供了这些快照之间的教学路线图。 • 单一的年度熟练度测试频率过低，无法指导教学或在还有时间调整教学时抓住落后的学生。 • 进度监控使用短小、频繁的检查，涵盖阅读、写作、听力和口语。 • ESSA要求各州每年评估并报告英语学习者的进度。 • 最有用的工具是与ELD标准对齐的，快速的，自适应的，并且对教师来说易于采取行动的。 |
学校可以通过使用进度监控来监测英语学习者在年度测试之间的进步：这是一系列短小、频繁的评估，全年度测量阅读、写作、听力和口语的成长。...
年度评估，包括适当时使用像Avant STAMP这样的可信赖的熟练度测量工具，对于帮助学校了解学生在特定时间点能做什么起着至关重要的作用。它们提供了熟练度快照。进度监控提供了快照之间的教学路线图。
一起，年度熟练度评估和进度监控为学校提供了更完整的语言发展视图。年度评估显示学生在熟练度连续体上的位置。进度监控帮助教师理解学生是否正在朝着正确的方向前进，他们接下来需要什么支持，以及在下一次年度评估之前，教学可能需要在哪里进行调整。
因为进度监测检查与英语语言发展（ELD）标准相关，它们能在年度总结性测试前几个月就显示出学生是否在正确的轨道上。这给了教师时间调整教学，早期干预，并在差距变得更难解决之前支持多语言学习者。...
为什么一次年度测试不足以衡量英语学习者的进步？
一年一次的测试是不够的，因为它只能每年测量一次熟练程度。这样的频率对于指导日常教学或及时识别落后的学生来说太少了，无法及时帮助他们。...
每年的英语语言熟练度（ELP）评估对于责任感是必不可少的，但结果往往在测试后的几周或几个月才到达，并反映了一个时间点的单一快照。在这些测试之间，教师可能会在大部分学年里没有关于多语种学习者是否真正进步的明确数据。
这两种方法扮演着不同的角色：
| 特性 | 每年的ELP测试 | 进度监控 |
| 频率 | 一年一次 | 一年中的几次 |
| 主要目的 | 责任心和年度能力快照... | 通知指令和跟踪增长 |
| 当结果到达时 | 经常是几周或几个月后 | 立即或在课程期间 |
| 对早期干预有用 | 有限的 | 强大 |
| 测量的...域 | 阅读，写作，听力，口语 | 阅读，写作，听力，口语 |
年度评估回答了一个重要的问题：学生在这个时候能做什么？...
进度监控回答了一个不同的问题：在这些点之间发生了什么，我们接下来应该做什么？
一个强大的语言测评系统包括年度熟练度评估和进度监控。年度熟练度评估帮助学校记录成就并满足问责要求，而进度监控则帮助教育工作者在还有时间做出改变时，根据学生的需求采取行动。
什么是英语学习者的进度监控？
英语学习者进度监控是一种常规检查多语种学习者全年英语语言发展的做法，它使用短期、形成性的评估，而不是依赖于单一的年度测试。保留...的确切含义。
有效的进度监测涵盖了四个语言领域：阅读，写作，听力和口语。它与ELD标准和熟练度描述符相关，并且可以快速产生教师可以采取行动的结果。
目标是补充，而不是取代年度总结性评估。一个强大的语言测量系统包括年度熟练度数据和年内进步数据。年度评估帮助学校了解总体熟练度。进度监控帮助教师了解在年度评估之间的教学情况。
对于已经在其更广泛的语言程序中使用像Avant STAMP这样的熟练度评估的区域，这将创建一个关于熟练度测量的更完整的故事。学校可以测量学生的当前水平，监控他们的成长情况，并使用这些数据在全年中支持更好的教学决策。
ESSA对英语学习者的进步有何要求？
根据《每个学生都能成功法案》(ESSA)，各州必须每年评估所有英语学习者的英语熟练程度，并在学校问责制的一部分中报告他们向熟练程度的进展。请保留...。
实现英语语言熟练度的进步是必需的问责指标，联邦计划支持为多语言学习者提供服务。这些要求给学校施加了展示可衡量增长的压力，但是仅仅年度测试并不能为教育工作者提供他们需要推动这种增长的年度数据。
这就是进度监控变得尤其有价值的地方。它帮助学校从遵守规定转变为采取行动。教育工作者无需等待年度结果，他们可以更早地看到模式，识别需要额外支持的学生，并根据当前数据做出教学决策。
为什么进度监控对区域领导者来说很重要？
区域领导人始终面临着展示增长、证明项目投资的合理性以及确保学生在过晚之前得到支持的压力。
年度熟练度结果很重要，但它们并不总是在学年期间为领导者提供足够的信息。当年度数据可用时，调整当年教学的机会可能已经过去。...
进度监控使区域领导更清晰地了解年度评估之间发生的情况。它可以帮助回答诸如...的问题。
- 多语种学习者在一年中是否有可衡量的进步？
- 哪些学校，教室，或者学生群体需要额外的支持？
- 当前的程序和教学投资是否产生了结果？
- 应该将专业学习、人员配置或干预资源集中在哪里？
- 哪些学生可能在下一次年度评估之前需要支持？
这种数据帮助领导者做出更强有力的决策，更清晰地传达进展，并将项目投资与学生成长联系起来。
学校应该多久检查一次英语学习者的进步？
大多数学校会从每学期定期几次检查英语学习者的进步中受益，而不仅仅是每年一次。...
频繁的，低风险的检查让教师看到学生是否在正确的轨道上，按需分组学生，并在年度测试到来之前调整教学。正确的频率在提供有用的、及时的数据和需要尽量减少从教学中抽出的时间之间找到平衡。...
这就是为什么简短、适应性的评估非常适合进度监控。它们提供及时的洞察，而不会将进度检查变成另一个高风险的测试事件。
英语学习者的进步监测应该衡量什么？
强大的进度监控涵盖了四个语言领域：阅读，写作，听力和口语。它还应该衡量学生访问年级级别内容所需的学术语言。...
进度监控应与州和全国的ELD标准以及熟练度描述符相关联，以便结果直接与学生预期要做的事情相连。在学术环境中设定的任务，如科学和社会研究主题，可以更准确地展示学生如何使用英语进行学习，而不仅仅是他们在对话中如何使用英语。
对于多语言学习者来说，语言发展与学术成功密切相关。学校需要数据来显示学生如何发展参与、解释、分析、比较、证明和展示跨内容领域理解所需的语言技能。
进度监控数据如何帮助教师和管理员？
进度监控数据帮助教师提早干预，针对特定需求进行教学，并有效地对学生进行分组。它还为管理者提供了年度测试之间成长的证据。
对于教师来说，实时了解学生在学术环境中如何使用语言可以支持及时、明智的决策。教师可以看到哪些学生需要更多的支持，哪些语言领域需要关注，以及哪里的教学可能需要调整。
对于管理员来说，持续的数据既支持责任制也支持公平性。它帮助领导者看到多语言学习者是否在进步，哪里需要支持，以及如何在学校或年级层面为学生提供服务。
年度评估提供了熟练度快照。进度监控在快照之间提供了教学路线图。当它们一起使用时，它们帮助学校从简单地测量熟练度转变为积极支持成长。
学校在英语学习者进度监控工具中应寻找什么？
学校应寻找一种进度监控工具，该工具能评估所有四个领域，与ELD标准相关，提供快速且可操作的结果，并在教师无需额外培训即可使用的仪表板中呈现数据。...
有用的功能包括：
- Continuous, task-based performance tracking that supplements the annual test
- 适应每个学生表现的Adaptive tasks
- 与学术相关的内容，如科学和社会研究主题...
- 即时的，符合...标准的结果
- 将数据转化为教学下一步的课堂快照和可下载报告...
最强大的工具不仅仅是收集数据。它们帮助教育工作者理解数据的含义以及接下来该做什么。
Mira Stride如何帮助学校监控英语学习者的进步？
Mira Stride，由Avant提供动力，是一款专为帮助教育工作者跟踪、支持并加速英语语言发展的进度监控工具，特别适用于年度测试之间的使用。
Mira Stride提供阅读、写作、听力和口语的短期适应性任务，结果立即提供并与州和全国ELD标准相关联。它会自动生成个性化的学习路径，并为教师提供仪表板、课堂快照和可下载的报告，以推动有针对性的教学。
Mira Stride支持一种更全面的熟练度测量方法。包括在适当的情况下使用Avant STAMP的年度熟练度评估，帮助学校了解学生在特定时间点的能力。Mira Stride帮助教育工作者了解学生在这些时刻之间的进步情况以及他们接下来需要什么样的指导。
它的持续监控补充了每年一次的测试，其任务根据每个学生的表现进行调整，并且其内容设定在科学和社会研究主题中，以保证学术相关性。
了解更多关于Mira Stride以及它如何支持英语学习者的进度监控。
