Jak Szkoły Mogą Monitorować Postępy Uczących Się Angielskiego Pomiędzy Rocznych Testami

Szkoły mogą monitorować postępy uczących się angielskiego między rocznymi testami, korzystając z monitoringu postępów: serii krótkich, częstych ocen, które mierzą rozwój w czytaniu, pisaniu, słuchaniu i mówieniu w ciągu całego roku szkolnego.

Roczne oceny, w tym zaufane mierniki biegłości, takie jak Avant STAMP, tam gdzie to odpowiednie, odgrywają kluczową rolę w pomaganiu szkołom zrozumieć, co uczniowie mogą zrobić w konkretnym momencie. Dostarczają one migawkę biegłości. Monitorowanie postępów dostarcza instruktażową mapę drogową między migawkami.

Razem, coroczne oceny biegłości językowej i monitorowanie postępów dają szkołom bardziej kompletny obraz rozwoju językowego. Coroczne oceny pokazują, gdzie uczniowie znajdują się na kontinuum biegłości. Monitorowanie postępów pomaga nauczycielom zrozumieć, czy uczniowie podążają we właściwym kierunku, jakiego wsparcia mogą potrzebować następnie, i gdzie nauczanie może wymagać zmiany przed następną coroczną oceną.

Ponieważ kontrole monitorowania postępów są skorelowane ze standardami rozwoju języka angielskiego (ELD), pokazują one, czy studenci są na dobrej drodze na kilka miesięcy przed rocznym testem podsumowującym. Daje to nauczycielom czas na dostosowanie instrukcji, wczesne interwencje i wsparcie dla uczących się wielojęzycznie, zanim luki staną się trudniejsze do zaadresowania.

Dlaczego jeden roczny test nie wystarcza do mierzenia postępów w nauce angielskiego?

Jeden roczny test nie jest wystarczający, ponieważ mierzy biegłość tylko raz w roku. Jest to zbyt rzadko, aby kierować codzienną nauką lub identyfikować uczniów, którzy zostają w tyle na tyle wcześnie, aby im pomóc.

Roczne oceny biegłości języka angielskiego (ELP) są niezbędne dla odpowiedzialności, ale wyniki często przychodzą tygodnie lub miesiące po testach i odzwierciedlają jedno zdjęcie w danym momencie. Pomiędzy tymi testami, nauczyciele mogą spędzić większość roku szkolnego bez jasnych danych na temat tego, czy uczący się wielojęzyczny faktycznie robi postępy.

Dwa podejścia odgrywają różne role:

Roczne oceny odpowiadają na ważne pytanie: Co mogą zrobić uczniowie w tym momencie?

Monitorowanie postępów odpowiada na inne pytanie: Co dzieje się pomiędzy tymi punktami i co powinniśmy zrobić dalej?

A strong language measurement system includes both annual proficiency assessments and progress monitoring. Annual proficiency assessments help schools document achievement and meet accountability requirements, while progress monitoring helps educators act on student needs while there is still time to make a difference.

Co to jest monitorowanie postępów w nauce angielskiego?

Monitorowanie postępów w nauce angielskiego to praktyka regularnego sprawdzania rozwoju języka angielskiego przez ucznia wielojęzycznego w ciągu roku za pomocą krótkich, formatywnych ocen, zamiast polegania na jednym rocznym teście.

Efektywne monitorowanie postępów obejmuje wszystkie cztery domeny językowe: czytanie, pisanie, słuchanie i mówienie. Jest skorelowane ze standardami ELD i opisami biegłości, a także daje wyniki, na które nauczyciele mogą szybko zareagować.

Celem jest uzupełnienie, a nie zastąpienie, rocznej oceny podsumowującej. Solidny system pomiaru języka obejmuje zarówno roczne dane dotyczące biegłości, jak i dane dotyczące postępów w ciągu roku. Roczne oceny pomagają szkołom zrozumieć ogólny poziom biegłości. Monitorowanie postępów pomaga nauczycielom zrozumieć, co dzieje się na poziomie instruktażu między rocznymi ocenami.

Dla dystryktów już korzystających z ocen biegłości, takich jak Avant STAMP, w ramach swoich szerszych programów językowych, tworzy to bardziej kompletną historię wokół pomiaru biegłości. Szkoły mogą mierzyć, gdzie są uczniowie, monitorować, jak się rozwijają, i wykorzystywać te dane do wsparcia lepszych decyzji dydaktycznych w ciągu całego roku.

Co ESSA wymaga w zakresie postępów w nauce angielskiego?

Na mocy Ustawy o Powodzeniu Każdego Ucznia (ESSA), stan musi corocznie oceniać biegłość języka angielskiego wszystkich uczących się angielskiego i raportować o ich postępach w kierunku biegłości jako część odpowiedzialności szkolnej.

Postęp w osiąganiu biegłości języka angielskiego jest wymaganym wskaźnikiem odpowiedzialności, a federalne programy wspierają usługi dla wielojęzycznych uczniów. Te wymagania wywierają presję na szkoły, aby wykazały mierzalny wzrost, ale roczny test sam w sobie nie dostarcza nauczycielom danych w ciągu roku, które są im potrzebne do stymulowania tego wzrostu.

To miejsce, gdzie monitorowanie postępów staje się szczególnie cenne. Pomaga szkołom przejść od zgodności do działania. Zamiast czekać na roczne wyniki, edukatorzy mogą wcześniej dostrzec wzorce, zidentyfikować uczniów, którzy potrzebują dodatkowego wsparcia, i podejmować decyzje dydaktyczne na podstawie aktualnych danych.

Dlaczego monitorowanie postępów ma znaczenie dla liderów dystryktu?

Przywódcy dystryktów są pod ciągłą presją, aby wykazać wzrost, uzasadnić inwestycje w programy i upewnić się, że uczniowie otrzymają wsparcie, zanim będzie za późno.

Roczne wyniki biegłości są ważne, ale nie zawsze dostarczają liderom wystarczająco dużo informacji w trakcie roku szkolnego. Do momentu, gdy roczne dane stają się dostępne, możliwość dostosowania instrukcji na ten rok może już minąć.

Monitorowanie postępów daje liderom dystryktu jaśniejszy obraz tego, co dzieje się pomiędzy rocznymi ocenami. Może pomóc odpowiedzieć na pytania takie jak:

• Czy wielojęzyczni uczniowie osiągają mierzalny postęp w ciągu roku?
• Które szkoły, klasy lub grupy uczniów potrzebują dodatkowego wsparcia?
• Czy obecne programy i inwestycje w nauczanie przynoszą rezultaty?
• Gdzie powinny być skoncentrowane zasoby dla profesjonalnego kształcenia, zasobów kadrowych lub interwencji?
• Którzy studenci mogą potrzebować wsparcia przed następną roczną oceną ...?

Ten rodzaj danych pomaga liderom podejmować silniejsze decyzje, komunikować postępy bardziej jasno i łączyć inwestycje w programy ze wzrostem uczniów.

Jak często szkoły powinny sprawdzać postępy w nauce angielskiego?

Większość szkół korzysta z kontrolowania postępów uczących się angielskiego kilka razy w ciągu roku, w regularnych odstępach czasu każdego semestru, a nie tylko raz w roku.

Częste, niewielkie sprawdziany pozwalają nauczycielom ocenić, czy uczniowie są na dobrej drodze, grupować uczniów według potrzeb i dostosować instrukcje przed przybyciem rocznego testu. Odpowiednia częstotliwość równoważy użyteczne, aktualne dane z potrzebą zminimalizowania czasu odebranego od instrukcji.

Dlatego krótkie, adaptacyjne oceny dobrze sprawdzają się w monitorowaniu postępów. Dostarczają one aktualnych informacji, nie przekształcając sprawdzania postępów w kolejne wydarzenie o wysokiej stawce. Zachowaj dokładnie ....

Co powinno mierzyć monitorowanie postępów w nauce angielskiego?

Silne narzędzia monitorowania postępów mierzą wszystkie cztery domeny językowe: czytanie, pisanie, słuchanie i mówienie. Powinny również mierzyć język akademicki, którego uczniowie potrzebują do dostępu do treści na poziomie klas.

Monitorowanie postępów powinno być skorelowane ze stanowymi i krajowymi standardami ELD oraz deskryptorami biegłości, aby wyniki bezpośrednio odnosiły się do tego, czego oczekuje się od uczniów. Zadania ustawione w kontekstach akademickich, takich jak tematy z zakresu nauk przyrodniczych i nauk społecznych, dają bardziej dokładny obraz tego, jak uczniowie używają języka angielskiego do nauki, a nie tylko jak używają go w rozmowie.

Dla uczących się wielojęzycznie, rozwój językowy jest ściśle związany z sukcesem akademickim. Szkoły potrzebują danych, które pokazują, jak uczniowie rozwijają umiejętności językowe niezbędne do uczestnictwa, wyjaśniania, analizowania, porównywania, uzasadniania i demonstracji zrozumienia w różnych obszarach treści.

Jak dane monitorowania postępów pomagają nauczycielom i administratorom?

Dane z monitorowania postępów pomagają nauczycielom interweniować wcześnie, kierować nauczanie do konkretnych potrzeb i skutecznie grupować uczniów. Dają również administratorom dowody wzrostu między rocznymi testami.

Dla nauczycieli, wgląd w czasie rzeczywistym w sposób, w jaki uczniowie używają języka w kontekście akademickim, umożliwia podejmowanie świadomych decyzji w odpowiednim czasie. Nauczyciele mogą zobaczyć, którzy uczniowie potrzebują więcej wsparcia, które obszary języka wymagają uwagi i gdzie instrukcje mogą wymagać dostosowania.

Dla administratorów, bieżące dane wspierają zarówno odpowiedzialność, jak i równość. Pomagają liderom zobaczyć, czy wielojęzyczni uczniowie robią postępy, gdzie jest potrzebne wsparcie i jak programy służą uczniom w różnych szkołach czy na różnych poziomach klas.

Roczne oceny dostarczają migawkę kompetencji. Monitorowanie postępów dostarcza instruktażową mapę drogową między migawkami. Kiedy są używane razem, pomagają szkołom przejść od prostego mierzenia biegłości do aktywnego wspierania wzrostu.

Na co powinny zwracać uwagę szkoły przy wyborze narzędzia do monitorowania postępów w nauce angielskiego?

Szkoły powinny szukać narzędzia do monitorowania postępów, które ocenia wszystkie cztery domeny, jest skorelowane ze standardami ELD, dostarcza szybkie i możliwe do zastosowania wyniki, oraz prezentuje dane na pulpitach, z których nauczyciele mogą korzystać bez dodatkowego szkolenia.

Przydatne funkcje obejmują:

• Ciągłe, oparte na zadaniach śledzenie wydajności, które uzupełnia roczny test ...
• Zadania adaptacyjne, które dostosowują się do wyników każdego ucznia
• Treści o znaczeniu akademickim, takie jak tematy z zakresu Science i Social Studies
• Natychmiastowe, zgodne ze standardami wyniki
• Zdjęcia klasowe i raporty do pobrania, które przekształcają dane w kolejne kroki instruktażowe

Najmocniejsze narzędzia robią więcej niż tylko zbierają dane. Pomagają edukatorom zrozumieć, co dane oznaczają i co zrobić dalej.

Jak Mira Stride pomaga szkołom monitorować postępy uczących się języka angielskiego?

Mira Stride, zasilane przez Avant, to narzędzie do monitorowania postępów stworzone specjalnie, aby pomóc edukatorom śledzić, wspierać i przyspieszać rozwój języka angielskiego między rocznymi testami.

Mira Stride dostarcza krótkie, adaptacyjne zadania z zakresu czytania, pisania, słuchania i mówienia, z wynikami dostarczanymi natychmiast i skorelowanymi ze stanowymi i krajowymi standardami ELD. Automatycznie generuje indywidualne ścieżki nauki i dostarcza nauczycielom paneli sterowania, migawki klas i raporty do pobrania, aby kierować celowaną instrukcją.

Mira Stride wspiera bardziej kompleksowe podejście do pomiaru biegłości. Roczne oceny biegłości, w tym Avant STAMP, tam gdzie to stosowne, pomagają szkołom zrozumieć, co uczniowie są w stanie zrobić w określonym momencie. Mira Stride pomaga edukatorom zrozumieć, jak uczniowie rozwijają się pomiędzy tymi momentami i jakiej instrukcji potrzebują następnie.

Jego ciągłe monitorowanie uzupełnia testy przeprowadzane raz do roku, jego zadania dostosowują się do wyników każdego ucznia, a jego treść jest oparta na tematach z zakresu nauk przyrodniczych i nauk społecznych dla związku z programem nauczania.

Dowiedz się więcej o Mira Stride i jak wspiera monitorowanie postępów w nauce angielskiego.