| Puntos Clave: • Las evaluaciones anuales de competencia proporcionan una instantánea importante de lo que los estudiantes pueden hacer en un momento específico. • El seguimiento del progreso proporciona el mapa de instrucción entre esas instantáneas. • Una única prueba anual de competencia es demasiado infrecuente para guiar la instrucción o detectar a los estudiantes que se quedan atrás mientras todavía hay tiempo para ajustar la instrucción. • El seguimiento del progreso utiliza controles cortos y frecuentes en lectura, escritura, escucha y habla. • ESSA requiere que los estados evalúen e informen sobre el progreso de los estudiantes de inglés cada año. • Las herramientas más útiles son aquellas alineadas con los estándares ELD, rápidas, adaptables y fáciles de aplicar para los profesores. |
Las escuelas pueden monitorear el progreso de los estudiantes de inglés entre las pruebas anuales utilizando el seguimiento de progreso: una serie de evaluaciones cortas y frecuentes que miden el crecimiento en lectura, escritura, escucha y habla a lo largo del año escolar.
Las evaluaciones anuales, incluyendo medidas de competencia confiables como Avant STAMP donde sea apropiado, juegan un papel esencial en ayudar a las escuelas a entender lo que los estudiantes pueden hacer en un punto específico en el tiempo. Proporcionan la instantánea de competencia. El monitoreo del progreso proporciona el mapa de ruta instructivo entre instantáneas.
Juntos, las evaluaciones anuales de competencia y el seguimiento del progreso proporcionan a las escuelas una visión más completa del desarrollo del lenguaje. Las evaluaciones anuales muestran dónde se encuentran los estudiantes en el continuo de competencia. El seguimiento del progreso ayuda a los profesores a entender si los estudiantes están avanzando en la dirección correcta, qué apoyo necesitan a continuación, y dónde puede necesitar cambiar la instrucción antes de la próxima evaluación anual.
Debido a que las verificaciones de seguimiento del progreso están correlacionadas con los estándares de Desarrollo del Idioma Inglés (ELD), muestran si los estudiantes están en el camino correcto meses antes de la prueba sumativa anual. Eso les da a los profesores tiempo para ajustar la instrucción, intervenir temprano y apoyar a los estudiantes multilingües antes de que las brechas se vuelvan más difíciles de abordar.
¿Por qué una prueba anual no es suficiente para medir el progreso del aprendiz de inglés?
Una prueba anual no es suficiente porque mide la competencia solo una vez al año. Eso es demasiado infrecuente para guiar la instrucción diaria o identificar a los estudiantes que se están quedando atrás a tiempo para ayudarlos.
Las evaluaciones anuales de competencia en inglés (ELP) son esenciales para la rendición de cuentas, pero los resultados a menudo llegan semanas o meses después de las pruebas y reflejan una única instantánea en el tiempo. Entre esas pruebas, los profesores pueden pasar la mayor parte del año escolar sin datos claros sobre si un aprendiz de varios idiomas está realmente progresando.
Los dos enfoques desempeñan roles diferentes:
| Característica | Prueba anual de ELP | Monitoreo de progreso |
| Frecuencia | Una vez al año | Varias veces al año |
| Propósito principal | Responsabilidad y una instantánea de competencia anual | Instrucción informativa y seguimiento del crecimiento |
| Cuando llegan los resultados | A menudo semanas o meses después | Inmediatamente o dentro del período de clase |
| Útil para la intervención temprana | Limitado | Fuerte |
| Dominios medidos | Lectura, escritura, escucha, habla | Lectura, escritura, escucha, habla |
Las evaluaciones anuales responden a una pregunta importante: ¿Qué pueden hacer los estudiantes en este momento? Preserve ... exactamente.
El seguimiento del progreso responde a una pregunta diferente: ¿Qué está sucediendo entre esos puntos y qué deberíamos hacer a continuación?
Un sistema sólido de medición del lenguaje incluye tanto evaluaciones de competencia anual como seguimiento del progreso. Las evaluaciones de competencia anual ayudan a las escuelas a documentar los logros y cumplir con los requisitos de responsabilidad, mientras que el seguimiento del progreso ayuda a los educadores a actuar sobre las necesidades de los estudiantes mientras aún hay tiempo para marcar la diferencia.
¿Qué es el seguimiento del progreso del estudiante de inglés?
El seguimiento del progreso del aprendiz de inglés es la práctica de verificar regularmente el desarrollo del idioma inglés de un aprendiz multilingüe durante todo el año utilizando evaluaciones formativas cortas, en lugar de confiar en una única prueba anual.
La monitorización efectiva del progreso mide los cuatro dominios del lenguaje: lectura, escritura, escucha y habla. Está correlacionada con los estándares y descriptores de competencia de ELD, y produce resultados en los que los profesores pueden actuar rápidamente.
El objetivo es complementar, no reemplazar, la evaluación sumativa anual. Un sistema de medición de lenguaje sólido incluye tanto datos de competencia anual como datos de progreso durante el año. Las evaluaciones anuales ayudan a las escuelas a entender la competencia general. El seguimiento del progreso ayuda a los profesores a entender qué está sucediendo a nivel instructivo entre las evaluaciones anuales.
Para los distritos que ya utilizan evaluaciones de competencia como Avant STAMP en sus programas de idiomas más amplios, esto crea una historia más completa en torno a la medición de la competencia. Las escuelas pueden medir dónde están los estudiantes, monitorear cómo están creciendo, y utilizar esos datos para apoyar mejores decisiones de instrucción a lo largo del año.
¿Qué requiere ESSA para el progreso de los estudiantes de inglés?
Bajo la Ley de Éxito para Cada Estudiante (ESSA), los estados deben evaluar anualmente la competencia en el idioma inglés de todos los estudiantes de inglés y reportar sobre su progreso hacia la competencia como parte de la responsabilidad escolar.
El progreso en el logro de la competencia en el idioma inglés es un indicador de responsabilidad requerido, y los programas federales apoyan los servicios para los aprendices multilingües. Estos requisitos ejercen presión sobre las escuelas para mostrar un crecimiento medible, pero la prueba anual por sí sola no proporciona a los educadores los datos durante el año que necesitan para impulsar ese crecimiento.
Ahí es donde el seguimiento del progreso se vuelve especialmente valioso. Ayuda a las escuelas a pasar de la conformidad a la acción. En lugar de esperar los resultados anuales, los educadores pueden ver patrones más temprano, identificar a los estudiantes que necesitan apoyo adicional y tomar decisiones instructivas basadas en datos actuales.
¿Por qué es importante el seguimiento del progreso para los líderes del distrito?
Los líderes del distrito están bajo una presión constante para demostrar crecimiento, justificar las inversiones en programas y asegurarse de que los estudiantes reciban apoyo antes de que sea demasiado tarde.
Los resultados anuales de competencia son importantes, pero no siempre proporcionan a los líderes suficiente información durante el año escolar. Para cuando los datos anuales están disponibles, la oportunidad de ajustar la instrucción para ese año puede haber pasado.
El seguimiento del progreso proporciona a los líderes del distrito una visión más clara de lo que está sucediendo entre las evaluaciones anuales. Puede ayudar a responder preguntas como:
- ¿Los estudiantes multilingües están logrando un crecimiento medible a lo largo del año?
- ¿Qué escuelas, aulas o grupos de estudiantes necesitan apoyo adicional?
- ¿Están los programas actuales y las inversiones instruccionales produciendo resultados?
- ¿Dónde deberían enfocarse los recursos de aprendizaje profesional, personal o intervención?
- ¿Qué estudiantes pueden necesitar apoyo antes de la próxima evaluación anual?
Este tipo de datos ayuda a los líderes a tomar decisiones más fuertes, comunicar el progreso de manera más clara y conectar las inversiones del programa con el crecimiento del estudiante.
¿Con qué frecuencia deben las escuelas revisar el progreso de los estudiantes de inglés?
La mayoría de las escuelas se benefician de verificar el progreso de los estudiantes de inglés varias veces durante el año, a intervalos regulares cada trimestre, en lugar de solo una vez al año.
Las comprobaciones frecuentes y de bajo riesgo permiten a los profesores ver si los estudiantes están en el camino correcto, agrupar a los estudiantes según sus necesidades y ajustar la instrucción antes de que llegue la prueba anual. La frecuencia correcta equilibra datos útiles y oportunos con la necesidad de minimizar el tiempo que se quita de la instrucción.
Por eso las evaluaciones adaptativas y breves funcionan bien para el seguimiento del progreso. Proporcionan una visión oportuna sin convertir las comprobaciones de progreso en otro evento de pruebas de alta exigencia.
¿Qué debería medir el seguimiento del progreso del aprendiz de inglés?
Las fuertes medidas de seguimiento del progreso evalúan las cuatro áreas del lenguaje: lectura, escritura, escucha y habla. También deberían medir el lenguaje académico que los estudiantes necesitan para acceder al contenido de su nivel de grado.
El seguimiento del progreso debería estar correlacionado con los estándares estatales y nacionales de ELD y los descriptores de competencia para que los resultados se conecten directamente con lo que se espera que hagan los estudiantes. Las tareas establecidas en contextos académicos, como los temas de Ciencias y Estudios Sociales, proporcionan una imagen más precisa de cómo los estudiantes utilizan el inglés para aprender, no solo de cómo utilizan el inglés en la conversación.
Para los estudiantes multilingües, el desarrollo del lenguaje está estrechamente vinculado al éxito académico. Las escuelas necesitan datos que muestren cómo los estudiantes están desarrollando las habilidades lingüísticas necesarias para participar, explicar, analizar, comparar, justificar y demostrar comprensión en diversas áreas de contenido.
¿Cómo ayuda la información de seguimiento del progreso a los profesores y administradores?
Los datos de seguimiento del progreso ayudan a los profesores a intervenir temprano, dirigir la instrucción a necesidades específicas y agrupar a los estudiantes de manera efectiva. También proporciona a los administradores evidencia de crecimiento entre las pruebas anuales.
Para los profesores, la visión en tiempo real de cómo los estudiantes utilizan el lenguaje en un contexto académico apoya decisiones oportunas e informadas. Los profesores pueden ver qué estudiantes necesitan más apoyo, qué dominios del lenguaje necesitan atención y dónde puede necesitar ajustarse la instrucción.
Para los administradores, los datos continuos respaldan tanto la responsabilidad como la equidad. Ayuda a los líderes a ver si los estudiantes multilingües están progresando, dónde se necesita apoyo y cómo los programas están sirviendo a los estudiantes en diferentes escuelas o niveles de grado.
Las evaluaciones anuales proporcionan la instantánea de competencia. El seguimiento del progreso proporciona el mapa de ruta instructivo entre instantáneas. Cuando se usan juntos, ayudan a las escuelas a pasar de simplemente medir la competencia a apoyar activamente el crecimiento.
¿Qué deberían buscar las escuelas en una herramienta de monitoreo del progreso del estudiante de inglés?
Las escuelas deberían buscar una herramienta de monitoreo de progreso que evalúe los cuatro dominios, esté correlacionada con los estándares de ELD, entregue resultados rápidos y accionables, y presente los datos en tableros de control ... que los profesores pueden usar sin necesidad de capacitación adicional.
Las características útiles incluyen:
- Seguimiento continuo del rendimiento basado en tareas que complementa la prueba anual ...
- Tareas adaptativas que se ajustan al rendimiento de cada estudiante
- Contenido académicamente relevante, como temas de Ciencia y Estudios Sociales
- Resultados instantáneos, alineados con los estándares ...
- Instantáneas de clase e informes descargables que convierten los datos en los siguientes pasos instructivos
Las herramientas más potentes hacen más que recopilar datos. Ayudan a los educadores a entender qué significan los datos y qué hacer a continuación.
¿Cómo ayuda Mira Stride a las escuelas a monitorear el progreso de los estudiantes de inglés?
Mira Stride, impulsado por Avant, es una herramienta de seguimiento del progreso diseñada específicamente para ayudar a los educadores a rastrear, apoyar y acelerar el desarrollo del idioma inglés entre las pruebas anuales.
Mira Stride ofrece tareas cortas y adaptativas en lectura, escritura, escucha y habla, con resultados entregados al instante y correlacionados con los estándares ELD estatales y nacionales. Genera automáticamente rutas de aprendizaje individualizadas y proporciona a los profesores paneles de control, instantáneas de clase y reportes descargables para impulsar la instrucción dirigida.
Mira Stride respalda un enfoque más completo para la medición de la competencia. Las evaluaciones anuales de competencia, incluyendo Avant STAMP donde sea apropiado, ayudan a las escuelas a entender lo que los estudiantes pueden hacer en un punto específico en el tiempo. Mira Stride ayuda a los educadores a entender cómo los estudiantes están progresando entre esos momentos y qué instrucción necesitan a continuación.
Su monitoreo continuo complementa las pruebas anuales, sus tareas se adaptan al rendimiento de cada estudiante, y su contenido está establecido en temas de Ciencias y Estudios Sociales para la relevancia académica.
Obtenga más información sobre Mira Stride y cómo apoya el seguimiento del progreso de los estudiantes de inglés.
