아이티 크리올어 글쓰기 예시

다음은 다양한 능력 수준에서의 글쓰기 예시를 보여줍니다. 이들은 실제 언어 학습자들이 작성한 것이며 오류가 포함되어 있을 수 있습니다. 이 페이지 하단의 글쓰기 섹션 팁을 참조하십시오.

아이티 크리올어 능력 시험 및 자료

글쓰기 예시

Level 1: | 초보-낮음

이 수준에서는, 확장된 의미를 가지지 않는 개별 단어를 생성할 수 있습니다.

나는 프롬프트/작업/상황과 관련된 몇 가지 간단한 어휘를 공유할 수 있지만, 그 단어들을 연결하여 의미를 만드는 데 어려움을 겪는 경향이 있습니다.

jwe manje chen dòmi

Level 2: | 초보자-중간

이 단계에서 저는 문법적으로 단어를 연결하여 의미를 창출하는 능력을 개발하기 시작하고 있습니다.

구체적으로, 나는 일부 기본 주제와 동사 또는 동사와 목적어를 연결할 수 있지만, 이를 일관되게 수행하는 데에는 불규칙할 수 있습니다.

나는 종종 일상 생활에서 경험하거나 최근에 배운 초보 수준의 주제에 대한 어휘에 제한을 받습니다.

timoun jwe timoun dòmi

Level 3: | 초보자-고급

이 수준에서는 매우 기본적인 문법적 통제와 정확성으로 간단한 문장을 만들 수 있습니다.

제 응답에는 종종 오류가 있지만, 동시에 방금 배우거나 공부한 언어의 매우 간단한 구조와 기능에 대해 좋은 제어력을 가질 수도 있습니다.

초보 수준에서는 간단한 문장을 만들려고 할 때 실수가 발생할 것으로 예상됩니다. 일반적으로 제가 만들 수 있는 문장은 매우 기본적이고 단순하며, 추가적인 세부 사항이 거의 없거나 전혀 없습니다.

timoun yo jwe jwèt. timoun yo ale lekòl epi yo ak yo jwe foutbòl

Level 4: | 중급-하급

이 수준에서는 약간의 추가 세부 사항이 포함된 간단한 문장을 만들 수 있습니다. 이러한 문장들은 다양성을 만드는 데 도움이 됩니다.

중급 하위 수준에서는 전치사구, 조동사 사용, 일부 부사 및 다양한 형용사를 사용하여 간단한 문장이 향상됩니다.

일반적으로 제 응답의 전체적인 의미에 영향을 주지 않고 이동할 수 있는 독립적인 문장(아이디어)을 만듭니다. 제 응답에는 여전히 많은 오류가 있지만, 기본적인 문장에 대한 제어력은 상당히 좋습니다. 다양한 구조를 사용하고 어휘를 확장하며 응답에 대한 위험을 더 많이 감수하는 데에 점점 더 자신감을 느끼고 있습니다.

Jwet la gende fwa li bon pou timoun nan epi gende fwa li pa bon. tele bon pou timoun nan le lap gade tele a li apran apil bagay ke paran pat jamn te ka moutre yo . men enpe fwa li pa bon paske timoun nan kon pran tout jounen ladan, men yo beswen sot deyo a pou yal jwe, yo beswen soley pou yo grandi bien.

Level 5: | 중급-중간

이 수준에서는 이제 아이디어의 그룹을 보여줄 수 있는 언어를 충분히 생성할 수 있습니다.

나의 생각들은 느슨하게 연결되어 있으며, 의미에 영향을 미치지 않고 이동시킬 수 없습니다.

나는 또한 복잡성을 가진 몇 가지 문장을 만들 수 있으며 일부 전환 단어를 사용할 수 있습니다. 나는 단순한 현재 시제 이상을 사용할 수 있지만, 다른 시제를 사용하려고 할 때 종종 실수를 합니다.

제 어휘 사용법이 확장되고 있으며, 평소에 사용하는 고빈도 또는 가장 일반적인 어휘 이상을 사용할 수 있습니다. 나는 스스로 새로운 언어를 창출하고, 너무 큰 어려움 없이 일상적인 필요성을 소통할 수 있다고 느낍니다.

Le yon timoun gade televizyon avek jwè videyo gen anpil bagay li ka aprenn na program yo ki ka positif o negatif. Un nan bagay positif yon timoun ka aprenn na jwè videyo se ki jan pou li fè strateji le li rankontre yon problem dificil nan la vi-a. Nan jwèt videyo, gen anpil strateji ki fet pou yon moun ka genyen, si yon moun pa konye kijan pou li devlope yon bon strateji li pap reusi, sa se menmja ke la vi-a ye. Men, an menm tan si timoun la pa reálize ke jwèt videyo se pa reálite li ye yo ka escye fe menm aksyon ke yo we yo, sa pap bon sìtu si son jwèt vwola. Pou televizyon a, timoun gen yon abitude pou yon kope nepot bagay ke yon tande o we, si se yon bagay bon yo we yap kope li e si se yon bagay mal yo we yap kope li twò. Sa vle di ke fòke paren timoun pran anpil prekosyon avek ki bagay yo kite timoun gade e jwè.

Level 6: | 중급-고급

이 수준에서는, 저는 언어를 잘 통제하고 점점 더 다양한 주제에 대해 상당히 자신감을 느낍니다.

나의 언어 생성에서는 아직 가끔씩 오류가 있지만, 그것이 내가 공유해야 할 것을 전달하는 능력을 방해하지는 않습니다.

나는 특정 어휘나 구조를 모르는 것들을 설명하거나 설명하기 위해 완곡한 표현을 사용할 수 있습니다. 나는 다양한 시간 틀을 이해하고 사용할 수 있으며, 대부분의 시간 틀을 정확하게 전환하는 능력을 갓 개발하기 시작했습니다. 나는 일부 쉽게 전환 단어와 개념을 사용할 수 있습니다. 내 언어는 더 자연스러운 흐름을 가지고 있지만, 여전히 자연스럽지 않은 정지나 망설임이 있을 수 있습니다.

Mwen kwè ke enfliyans televizyon ak jwèt videyo genyen sou timoun jodia pa kite timoun grandi e aprann potensial yo. Le timoun vin sot lekol e antre lakay primye bagay yo fè se ale sou televizyon epi jwe juskaske yo paka ouvri zwè yo. Menm si jwèt sa yo ka impoze yo enfliyans ki pa bon sou timoun, genyen bagay timoun ka aprann nan jwèt sa yo ki ka detwi tet yo. Bagay ke nou pa tap janm konnen yo ta konpran. Timoun konnen yo epi le yo soti deyò a ak zanmi yo se yon lot kalite timoun ou wè kap jwe. Yap jwe jwèt tire ak youn lòt o ou wè yap jwe jwèt goumen epi nan yon ti moman anko yap goumen tout bon vre. Mwen kwe si yon timoun ta genyen tout fòs sa pou yo leve chak matin pou yo ale nan televizyon e nan jwèt videyo, yo ka gen menm fòs sa pou yo etidyè e mètè tout tèt yo nan yon liv e aprann, paske televizyon e jwèt videyo pap la pou tout tan, yo paka montrè ou bagay esansiyal pou ka gen yon vi en conduit. Montre timoun ou se pa jwet ak televizyon k-ap ede yo avansè nan lavi, men se tet yo ka ede yo.

Level 7: | 고급-낮은

이 수준에서 제 응답은 더 높은 정확도를 가진 여러 가지 복잡성을 포함하고 있습니다.

이러한 언어는 저에게 프롬프트의 각 부분을 더 완벽하게 그리고 더 깊은 의미로 다룰 수 있게 해줍니다.

나는 고급 어휘나 고급 용어, 변형 등을 자신 있게 사용할 수 있습니다. 가능한 한 많은 세부 사항과 서술적인 언어를 사용하여 자연스러운 흐름을 만들 수 있다고 느낍니다. 복잡한 구조에서의 오류는 여전히 발생할 수 있습니다. 시간 프레임을 전환하는 능력이 정확도를 높이기 시작합니다.

Jwèt videyo ak televizyon gen yon gwo efè sou timoun yo. Gen kèk ki bon ak kèk ki move. Lè yon timoun gen jwèt videyo lakay li, li pa gen anpil tan pou l fè lòt bagay. Pa egzanp, frè m nan te gen yon jwèt videyo nan chanm li ki te pran tout tan li. Li te pase jounen an ak aswè tou nan chanm jwèt li. Li soti sèlman lè li te bezwen manje, ak lè tout moun nan kay la soti. Li pa t dòmi anpil, li pa t manje anpil, li pa t pale ak fanmi l. Manman m ak papa m te eseye retire jwèt videyo a nan men l epi li te fache anpil. Li pa t sèlman fache kont paran m yo, men tou ak rès mond lan. Li te kriye chak jou e li te fè tout moun santi yo mal. Men, se pa tout timoun ki reyaji menm jan ak ti frè m nan. Mwen kwè ke paran yo ta dwe mete plis limit sou konbyen tan pitit yo pase jwe jwèt videyo. Okontrè, mwen pa kwè ke televizyon se move tankou jwèt videyo. Anpil fwa, lè ou gade televizyon, ou aprann yon bagay. Lè yo gade televizyon, timoun yo ka aprann valè ki gen anpil valè ak leson lavi ki gen anpil valè. Gade televizyon kapab amizan anpil e li kapab yon bon fason pou pase bon kalite tan fanmi. Finalman, gade televizyon ka enfòmatif epi ede moun yo konnen sa k ap pase nan mond lan, peyi a, ak kominote a.

Level 8: | 고급-중간

이 수준에서 제 응답은 제가 언어를 얼마나 편안하게 다루는지를 보여줍니다.

저는 프롬프트의 각 부분을 다루는 것뿐만 아니라, 각 포인트를 명확하고 간결한 언어로 파고드는 응답을 만들 수 있습니다.

나는 대부분의 응답에서 더 높은 정확도로 다양한 복잡한 구조뿐만 아니라 고급 어휘와 고급 구문을 통합할 수 있습니다.

제가 만드는 언어는 다양한 패턴과 복잡성을 내 응답에 통합하는 방식 때문에 자연스러운 흐름을 가지고 있습니다. 내 응답은 언어 기술의 세련미와 문법적 밀도를 가진 언어를 만들 수 있는 능력을 보여줍니다. 프롬프트에서 요구된다면, 정확하게 시간 틀을 전환하는 능력이 분명히 드러납니다.

Televizyon ak jwèt videyo ka pa bon pou timoun yo lè timoun nan fè twòp. Si timoun nan pase twòp tan ap gade televizyon ak jwe jwèt videyo, timoun nan pap jwenn ase aktivite fizik. Pou timoun yo devlope nòmalman, yo dwe ale deyò nan tan pou fè egzèsis. Si yo toujou chita devan televizyon an, yo ka pran anpil pwa. Sa a pa bon pou sante timoun nan. Yon lòt enpak negatif sa ka genyen sou timoun yo se ke timoun yo ap pèdi entèraksyon ak lòt timoun yo. Sa enpòtan anpil pou timoun yo devlope kapasite pou yo pale ak moun. Si timoun nan toujou devan televizyon an, li pral pèdi kapasite sa a. Finalman, lè timoun yo pase twòp tan devan yon ekran tankou jwe jwèt videyo ap gade televizyon, oswa itilize telefòn yo toujou ap devlope sentòm mantal ak fizik. Kèk nan sentòm sa yo se diminye fonksyon kognitif, bwouya mantal, span atansyon redwi, pwoblèm memwa, chanjman atitid, estrès, chimerik, enkyetid, depresyon, pwoblèm vizyon kout tèm ak iritasyon je, dòmi pòv, ak domaj vizyon alontèm. Okontrè, gade televizyon pa toujou move pou timoun yo si yo pa pase twòp tan sou li. Li ka gen yon enpak pozitif sou yon timoun. Gade televizyon epi jwe bon jwèt videyo pou timoun yo paske timoun nan ka jwi li. Bagay sa yo ka fè timoun nan kontan. Pou sante timoun nan, li enpòtan pou li jwi bagay li renmen yo e pou l kontan. Yon lòt enpak pozitif gade televizyon ka genyen sou yon timoun se ke li ka anseye timoun yo valè enpòtan ak leson lavi. Pwogram edikatif kapab devlope ladrès sosyalizasyon ak aprantisaj timoun piti yo. Nouvèl, evènman aktyèl yo ak pwogram istorik yo ka ede fè jèn yo vin pi konsyan de lòt kilti ak lòt moun.

[ snippet shortcode: Writing Examples Bottom Text ]