코딩 ≠ World Language
일부 주 의회는 코딩을 배우는 학생들이 세계 언어 학점을 얻어야 한다는 제안을 내놓았습니다. 코딩을 배우는 것이 세계 언어를 배우는 것과 동등한가요? 이 아이디어는 언어 전문가에게는 말도 안 되는 것처럼 보입니다. 코딩은 확실히 오늘날 세계에서 귀중한 기술입니다. 또한 입법자와 학교 관리자들이 이미 가득 찬 교육 과정에 더 많은 학습을 집어넣을 공간을 찾아야 하는 것도 이해할 수 있습니다. 그러나, 우리는 세계 언어, 교육 과정 중에서 학생들이 우리의 점점 더 연결된 글로벌 사회와 경제에서 성공을 위한 중요한 기술을 배울 수 있는 유일한 곳을 대체하는 것은 잘못된 선택이라고 믿습니다.
이것이 왜 일어나는 건가요?
언어 교육이 어떻게 이 지점까지 왔을까요? 아마도 우리 세계 언어 교육자들과 옹호자들이 부분적으로 자신들을 비난해야 할지도 모릅니다. 너무 많은 언어 수업이 사람들이 언어 학습이 코딩을 배우는 것과 동등하다고 생각하게 하는 방식으로 가르쳐지고 있지 않나요? 표준 설정 기관과 이 분야의 리더들이 언어 교육을 실제 세계의 능숙도 접근법으로 이동하려는 노력에도 불구하고, 언어를 엄격하고, 머리가 아프도록 복잡한 규칙과 관례(동사 변형, 문맥에서 벗어난 문법 점 등)의 집합으로 가르치는 전통적인 방식은 여전히 교실에서 너무나 흔합니다. 사실, 이러한 전통적인 세계 언어 교육 방식은 코딩과 많이 닮아 있습니다. 결국, 코딩은 프로그래머들이 컴퓨팅 장치에서 동작을 생성하기 위해 사용하는 특정하고 엄격한 어휘와 구문의 집합입니다. 문제를 더욱 악화시키는 것은, 많은 교육 결정권자들이 자신들의 전통적인 언어 학습 경험이 동사 변형과 번역 공장에서 일하는 것과 같았다는 것을 기억하고 있다는 것입니다.
세계 언어는 살아있습니다 ...
전통적인 방식의 교유법 대신, 언어를 다양한 문화와 시각을 가진 사람들과 상호작용하는 생동감 있는 방식으로 가르친다면, 세계 언어는 기계에게 행동을 지시하는 기술과 혼동될 수 없을 것입니다. 우리는 언어와 문화가 오늘날의 세계에서 얼마나 독특하게 가치있는지를 강조해야 합니다.
우리 세계 언어 교육자들은 구식의 교육 방법을 넘어서서, 우리 과목의 교육적 영향력이 수학, 과학, 그리고 언어 예술과 동등하다는 것을 이해당사자들에게 증명할 수 있고, 해야 합니다. 만약 이를 달성할 수 있다면, 더 이상 아무도 언어 학습을 코딩과 혼동하지 않을 것입니다. ...
