确定位置与PLACE

Avant Score可以用于确定位置。或者，如果一个组织希望在特定的技能/领域上赋予更多的重要性，可以应用加权因素。切分数由每个管理测试的组织设定。

有关Avant Scores的更多信息，请参阅PLACE 6-12年级建议级别或下方的PLACE 高等教育建议级别。

6-12年级 建议级别

以下概述了一个建议的行动方案。我们意识到每个项目的运作方式各不相同，每个学校/机构的需求可能需要对数据进行更严格的审查。以下内容是根据评估的元素和获得的结果，作为一般的定位建议。请将您的项目和课程描述与下面“等级描述”栏目中列出的情况进行比较。以下分数建议放置在等级中。例如，一个在定位测试中得分为“2”的学生将被安排进入第二年的课程，等等。

星号 (*) 在 Avant 分数旁边表示该分数非常接近下一个更高的级别。如果考生得到了带有星号的分数，管理员应仔细查看此考生的写作和口语，看他们是否可以被安排在下一个更高的级别。

Avant Score熟练程度中学级别等级描述
6高级五级 / 第五年或AP已成功完成第四或第五年课程的学生，或者有广泛的语言学习/使用经验的学生。
5*中级高级五级 / 第五年或AP已成功完成第四或第五年课程的学生，或者有广泛的语言学习/使用经验的学生。
5中级中等五级 / 第五年或AP已成功完成第四年课程的学生，或者有过学习/说这种语言的经验的学生。对于这个级别及以上的学生，建议通过面试来确定他们的准确定位将是一个重要因素。
4*中级低水平四级 / 第四年检查写作和口语反馈以做出准确的分班决定。如果这个学生的写作/口语样本显示出该水平的能力，他们可能会在第五年级课程/AP课程中取得成功。
4中级低水平四级 / 第四年已成功完成第三年课程的学生，或者有过学习/说这种语言的经验的学生。对于这个级别及以上级别的学生，建议进行面试将是确定准确分配的重要因素。
3*初级高级*三级 / 第三年*检查写作和口语反馈以做出准确的分班决定。如果这个学生的写作/口语样本显示出该水平的能力，他们可能会在四年级课程中取得成功。
3初级高级三级 / 第三年已成功完成第二年课程的学生，或者有学习/说这种语言的先前经验的学生。
2*初级中级*二级 / 第二年*检查写作和口语反馈以做出准确的分班决定。如果该学生的写作/口语样本显示出该水平的能力，他们可能会在三年级课程中取得成功。
2初级中级二级 / 第二年已成功完成第一年课程的学生，或者有一些以前学习/说这种语言的经验的学生。
1初级低级一级/第一年真正的初学者，通常是从零开始学习语言，之前没有接触过该语言的学生。

高等教育建议级别

以下图表概述了一个建议的行动方案。Avant意识到每个语言程序的功能都不同，每个学校/机构的需求可能需要对数据进行更严格的审查。以下是根据评估的元素和获得的结果，作为一般的放置建议。请将您的程序和课程描述与下面“等级描述”列中列出的情况进行比较。

Avant Score熟练程度ILR 等级大学级别等级描述
6高级2300主要层次课程
5*中级高级1+202/203/300建议审查写作和口语反馈以做出准确的安置决定。
5中级中等1+202在要求三个学期的课程中，这门课通常提供一个过渡到主修（即更多的阅读，语法复习）。在四个学期的系统中，它继续第二年的课程序列。
4*中级低水平1201/202建议审查写作和口语反馈以做出准确的安置决定。
4中级低水平1201完成了一年大学级语言学习的学生并且对语法/词汇有基本理解，能够从语言和文化的内容教学中受益。
3*初级高级0+103/201建议审查写作和口语反馈以做出准确的安置决定。
3初级高级0+103已完成102课程的学生或在高中阶段有过长期语言学习经验的学生（3-4年或有限的海外旅行经历）。
2*初级中级0102/111/103建议审查写作和口语反馈以做出准确的安置决定。
2初级中级0102/111已完成101课程的学生或有一些之前学习该语言的经验。
1初级低级0101真正的初学者，通常是从零开始学习语言，之前没有接触过该语言的学生。
更新：
一月
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