STAMP لمعيار التقييم للغة الإشارة الأمريكية يحدد بالتفصيل ما هي التوقعات الموضوعة على الذين يخضعون للاختبار من أجل الأداء في أي مستوى معين. يحصل الذين يخضعون للاختبار على درجة (مستوى المعيار) لكل قسم من الاختبار. يتم تجميع مستويات المعيار حسب المستويات الرئيسية (مبتدئ، متوسط، ومتقدم). ضمن كل مستوى رئيسي هناك ثلاثة مستويات فرعية (منخفض، متوسط، عالي) متوافقة مع المعايير الوطنية الأمريكية.
لمزيد من المعلومات، يرجى الرجوع إلى STAMP دليل المعايير والمقاييس.
→ 
Use Chrome for best printing results.
| مستوى | نوع النص | تحكم اللغة | ||
|---|---|---|---|---|
| الوظائف / التعقيد | المفردات | الدقة / الفهم | ||
| مبتدئ-منخفض (STAMP المستوى 1) | كلمات الرد يحتوي على كلمات فردية قد تكون مرتبطة بالموضوع. | استخدام الكلمات المعزولة التي تتعامل مع المهمة / الموضوع، يظهر عدم القدرة على ربط الكلمات من أجل خلق معنى. لا يستخدم أو يحتوي على قليل من ميزات قواعد اللغة الإشارية الأمريكية. | مفردات محدودة تتعامل مع الموضوع أو الوضع. | العديد من أخطاء إنتاج الإشارات. يمكن فهم اللغة المنتجة فقط بجهد كبير من قبل المشاهد من قبل شخص معتاد على متعلمي اللغة الأمريكية للصم. |
| مبتدئ-متوسط (STAMP المستوى 2) | العبارات تظهر الاستجابة القدرة على إنشاء المعنى من خلال ربط الكلمات أو الأفكار بطريقة نحوية. بشكل خاص، بعض المواضيع والأفعال الأساسية، أو الأفعال والكائنات، لكن قد يكون هناك تناقض في القيام بذلك. | اتصالات معزولة ومنفردة بالأفعال. قد يكون غير متسق في ربط الكلمات بشكل نحوي أو قد يحتوي على أخطاء في جميع أنحاء النص. ومع ذلك، يجب ألا تمنع الأخطاء فهم ما يقال. يحتوي على عدد قليل من ميزات النحو في اللغة الأمريكية للصم . | العديد منهم محدود في مفرداتهم إلى مواضيع مستوى المبتدئين التي يواجهونها في الحياة اليومية أو التي تعلموها مؤخرًا. | عادةً ما تكون الردود واضحة أو مفهومة بعض الشيء مع العديد من أخطاء إنتاج الإشارات. اللغة المنتجة يتم فهمها بصعوبة من قبل شخص معتاد على متعلمي اللغة الأمريكية للإشارة. |
| مبتدئ-مرتفع (STAMP المستوى 3) | جمل بسيطة تظهر الردود القدرة على إنشاء جمل بسيطة مع السيطرة النحوية الأساسية جدا. | يظهر القدرة على استخدام هياكل ووظائف بسيطة جدا من اللغة التي تم تعلمها أو دراستها للتو. يحتوي على بضع ميزات قواعد اللغة ASL. | عادة، الجمل التي يتم إنشاؤها تستخدم بعض الكلمات الأساسية من المفردات مع القدرة المحدودة على التفصيل. | العديد من أخطاء إنتاج الإشارات. اللغة المنتجة يمكن فهمها في الغالب من قبل شخص معتاد على متعلمي ASL ببعض الجهد. |
| مستوى | نوع النص | تحكم اللغة | ||
|---|---|---|---|---|
| متوسط-منخفض (STAMP المستوى 4) | سلاسل الجمل تظهر الاستجابة القدرة على إنشاء جمل بسيطة مع بعض التفاصيل المضافة. تتم إنتاج الجمل البسيطة مع أشكال مختلفة من التفاصيل المضافة عادةً دون وجود اتصالات أو روابط واضحة بينها. | يظهر القدرة على إنتاج جمل بسيطة يتم تعزيزها بواسطة استخدام عبارات الحال. يمكن تحريك الجمل المستقلة (الأفكار) دون التأثير على المعنى العام للرد. يحتوي الرد على بعض ميزات قواعد اللغة ASL. | تبدأ المفردات في التوسع بعيدًا عن الكلمات الأكثر شيوعًا والقدرة على التفصيل أكثر وضوحًا في اللغة المنتجة. معظمها مستمد من الحياة اليومية. | نسبياً واضح مع العديد من أخطاء إنتاج الإشارات. اللغة المنتجة يمكن فهمها من قبل شخص معتاد على متعلمي اللغة الامريكية للصم بقليل من الجهد. |
| متوسط-متوسط (STAMP المستوى 5) | جمل متصلة تظهر الاستجابة القدرة على إنشاء لغة كافية للتعامل مع غالبية الموضوع أو الحالة، مع إظهار تجمعات الأفكار. الأفكار متصلة بشكل غير محكم وعادة لا يمكن تحريكها حول دون التأثير على المعنى. | يظهر القدرة على إنشاء لغة كافية تظهر بداية التواصل. يظهر القدرة على إنشاء عدة جمل معقدة وقد يستخدم بعض كلمات الانتقال. التواصل يبدأ في الظهور أثناء إنشائهم لمجموعات من الجمل. تحتوي الرد على عدة ميزات من قواعد اللغة الأمريكية للصم. | استخدام المفردات يتوسع، و اللغة المستخدمة تتجاوز المفردات الشائعة أو الأكثر استخدامًا. قد يبدأ في استخدام التعبير الدائري بتردد بسبب قلة المفردات. | نسبياً واضح مع بعض أخطاء إنتاج الإشارات. اللغة المنتجة يمكن فهمها بسهولة من قبل شخص معتاد على متعلمي اللغة الأمريكية للإشارة. |
| متوسط-مرتفع (STAMP المستوى 6) | لغة ما قبل الفقرة تظهر الاستجابة القدرة على إنشاء تدفق أكثر طبيعية بسبب الدقة المتزايدة للهياكل المعقدة التي تم بناؤها بشكل جيد. الجمل والأفكار متصلة بواسطة موصلات متعددة ومتنوعة، وانتقالات واستراتيجيات ربط أخرى. | يظهر القدرة على استخدام إطارات زمنية مختلفة ويبدأ فقط في تطوير القدرة على تبديل معظم الإطارات الزمنية (الحاضر والماضي والمستقبل) بدقة متزايدة. التعقيد وتنوع أنواع الجمل والهياكل في تزايد، مما يساعد في تحريك الرد إلى تدفق أكثر طبيعية وسلاسة. يحتوي الرد على العديد من ميزات قواعد اللغة الإشارية الأمريكية المتنوعة. | استخدام كلمات الانتقال والمفاهيم بمزيد من السهولة واضح في إنتاج اللغة. يتم استخدام التعريف بطريقة أكثر فعالية. القدرة على خلق لغة جديدة حول مواضيع أقل شيوعًا واضحة. | نسبياً واضح أو واضح مع بعض أخطاء إنتاج الإشارات. اللغة المنتجة يتم فهمها عموماً من قبل أولئك الذين ليسوا معتادين على متعلمي ASL ببعض الجهد. |
| مستوى | نوع النص | تحكم اللغة | ||
|---|---|---|---|---|
| متقدم-منخفض (STAMP المستوى 7) | فقرة/لغة متقدمة تحتوي الرد على عدد من التعقيدات (الهياكل والمفردات) مع وصف طول الفقرة يتناول جوانب مختلفة من الموضوع. | يظهر القدرة على إنشاء تدفق سلس وطبيعي باستخدام مجموعة متنوعة من التفاصيل المضافة، والقواعد النحوية المعقدة، واللغة الوصفية. القدرة على استخدام مجموعة واسعة من هياكل الجمل والأنماط والأزمنة واضحة في الاتصالات. يحتوي على العديد من ميزات القواعد النحوية. | استخدام المفردات المتقدمة (أقل تكرارًا ومتخصصة)، والهياكل المتقدمة و/أو المصطلحات الواضحة. قادر على التعامل مع مجموعة واسعة من المواضيع 'الأقل شيوعًا'. تم استخدام اللغة المتقدمة طوال الرد. | الغالبية من اللغة خالية من الأخطاء، مما يخلق تدفقًا سلسًا وطبيعيًا. ومع ذلك، قد يكون هناك أخطاء عرضية، ولكن بدون نمط أو تسبب في أي انقطاع في الاتصال. اللغة المنتجة يمكن فهمها بسهولة من قبل أولئك الذين ليسوا معتادين على متعلمي اللغة الأمريكية للصم. |
| متقدم-متوسط (STAMP المستوى 8) | فقرة موسعة ولغة تحتوي الردود على عدد كبير من التعقيدات بدرجة عالية من الدقة متشابكة مع كثافة نحوية، التي قد تتوقع رؤيتها على المستوى المتقدم. التدفق الطبيعي طوال الرد واضح مع لغة متماسكة واضحة. | يظهر القدرة على إنشاء لغة معقدة مع وصف ورواية متعمقة متشابكة في جميع أنحاء النص. كثافة البناء الجملي واضحة أيضًا. القدرة على تغيير إطارات الزمن طبيعية وعمومًا بدون أخطاء. يتم استخدام الهياكل المعقدة وقواعد اللغة ASL لإنشاء تنوع لغوي في اللغة. يحتوي على العديد من ميزات القواعد النحوية المتنوعة. | استخدام المفردات المتقدمة، أو المصطلحات المتقدمة عبر مجموعة واسعة من المواضيع الأقل شيوعًا واضح. يتم استخدام اللغة الاصطلاحية واللغة الخاصة بالثقافة لإضافة عمق للمعنى في اللغة. | اللغة خالية تقريبًا من الأخطاء بالكامل، مما يخلق تدفقًا سلسًا وطبيعيًا. أي أخطاء في اللغة ليست سهلة الكشف ولا تحدث بطريقة منظمة. اللغة المنتجة طبيعية وسهلة الفهم بالنسبة لأولئك الذين ليسوا معتادين على متعلمي اللغة الإشارة الأمريكية. |
تم التحديث: