Declaraciones de "Puedo Hacer"
Para tener una idea de cuál es tu nivel actual, puedes descargar Can Do Statements y usarlo para una rápida autoevaluación que muestre lo que actualmente eres capaz de hacer y te ayude a dirigirte hacia niveles más altos.
Instrucciones: Lee cada Can Do Statement y anota la(s) afirmación(es) que mejor identifique tu habilidad en ese modo y dominio. Descarga el PDF para anotar tus respuestas. Puede que quieras escribir la fecha de esta evaluación y hacer esto de nuevo en varios meses para monitorear el crecimiento en estas áreas.
Escucha – Modo Interpretativo
COMPRENDIENDO EL LENGUAJE HABLADO
| Nivel de Competencia | Declaraciones de Habilidades |
|---|---|
| Principiante-Bajo | Solo puedo entender unas pocas palabras claramente pronunciadas. |
| Principiante-Medio | Puedo entender nombres familiares, palabras y frases muy básicas relacionadas con mi familia, mi entorno cercano y yo mismo cuando las personas hablan despacio y claramente. Preserve ... exactamente. |
| Principiante-Alto | Puedo entender muchas frases y vocabulario comúnmente utilizado relacionado con áreas de interés personal (por ejemplo, información muy básica personal y familiar, compras, área local, escuela, etc.). Puedo entender mensajes y anuncios familiares, cortos, claros y simples. |
| Intermedio-Bajo | Puedo entender oraciones muy básicas con temas sobre mi entorno cercano como el hogar, la escuela y los amigos cuando el idioma es claro y lento. Puedo entender el punto principal en mensajes y anuncios claros y simples. Puedo entender algunas preguntas básicas. |
| Intermedio-Medio | Puedo entender algunos puntos principales en una conversación sobre asuntos familiares que se encuentran regularmente en el trabajo, la escuela, el ocio, etc. Puedo entender algunos puntos principales de muchos programas de radio o televisión sobre asuntos actuales o temas de gran interés cuando se hablan lentamente y con claridad. |
| Intermedio-Alto | I can understand longer presentations and discussions and follow more complex lines of argument, as long as the topic is reasonably familiar. I can understand most TV news and current affairs programs. I can understand most of the language spoken in movies and films. |
| Avanzado-Bajo | Puedo entender el discurso extendido incluso cuando no está claramente estructurado y cuando las relaciones solo se insinúan y no se declaran directamente. Puedo entender programas de televisión y películas sin demasiado esfuerzo. |
Lectura – Modo Interpretativo
COMPRENDIENDO EL LENGUAJE ESCRITO
| Nivel de Proficiencia | Declaraciones de "Puedo Hacer" |
|---|---|
| Principiante-Bajo | Solo puedo entender unas pocas palabras muy comunes. |
| Principiante-Medio | Puedo entender algunos nombres familiares, palabras y frases muy simples. Por ejemplo, puedo leer y comprender alguna información básica encontrada en notas simples, memorandos, correos electrónicos y carteles. |
| Principiante-Alto | Puedo leer textos muy cortos, simples, de longitud de una oración. Puedo encontrar información específica y predecible en material cotidiano simple como anuncios, menús y horarios. Puedo entender algunas notas personales cortas y simples y saludos de correo electrónico. |
| Intermedio-Bajo | Puedo entender frases muy básicas con temas relacionados con mi entorno, por ejemplo, casa, escuela y amigos. Puedo entender los puntos principales en correos electrónicos cortos, no complicados, cartas, anuncios, anuncios y algunas historias cortas. |
| Intermedio-Medio | Puedo entender la mayoría de los puntos principales en textos que encuentro regularmente en el trabajo, la escuela, el ocio, etc. Puedo entender los puntos principales de la mayoría de las noticias diarias y artículos de revistas con áreas/temas en los que tengo interés o alguna experiencia. |
| Intermedio-Alto | Puedo leer textos más largos como cuentos cortos y novelas simples y entender la mayoría de las ideas principales. Soy capaz de adivinar el significado de muchas palabras nuevas a partir del contexto. |
| Avanzado-Bajo | Puedo leer artículos e informes relacionados con problemas contemporáneos en los que los escritores expresan actitudes o puntos de vista particulares. Puedo entender la mayoría de la prosa literaria contemporánea. Puedo entender artículos especializados e instrucciones técnicas más largas. |
Hablando – Modo Interpersonal
HABLANDO CON OTRA PERSONA
| Nivel de Proficiencia | Declaraciones de "Puedo Hacer" |
|---|---|
| Principiante-Bajo | Solo puedo decir unas pocas palabras comunes o frases establecidas, como: hola, adiós, mi nombre es, etc. También puedo responder algunas preguntas muy simples usando palabras o frases memorizadas. |
| Principiante-Medio | Puedo interactuar de una manera sencilla siempre que la otra persona esté dispuesta a repetir o reformular las cosas a un ritmo de habla más lento y me ayude a formular lo que estoy tratando de decir. Puedo hacer y responder preguntas simples sobre entornos familiares utilizando palabras memorizadas y algunas frases simples más largas. |
| Principiante-Alto | Puedo comunicarme sobre tareas rutinarias que requieren un intercambio simple y directo de información sobre temas y actividades familiares. Puedo hacer preguntas memorizadas y algunas preguntas originales básicas. No soy capaz de entender lo suficiente como para mantener la conversación más allá de los intercambios memorizados básicos. |
| Intermedio-Bajo | Puedo comunicarme en algunos intercambios de información no estructurada sobre temas y actividades familiares. Puedo interactuar en breves intercambios sociales y mantener la conversación preguntando y respondiendo a preguntas básicas. Puedo hacer algunas preguntas de seguimiento para mantener la conversación. |
| Intermedio-Medio | Puedo lidiar con la mayoría de las situaciones que probablemente surjan al viajar en un área donde se habla el idioma. Puedo entrar sin preparación en conversaciones sobre temas que son muy familiares, de interés personal o pertinentes para la vida cotidiana (por ejemplo, familia, escuela, pasatiempos, trabajo, viajes y eventos actuales). Puedo hacer preguntas de seguimiento detalladas y profundizar más en la información compartida en la conversación. |
| Intermedio-Alto | Puedo comunicarme con un grado creciente de fluidez que hace posible la interacción regular con hablantes nativos, aunque todavía necesito algo de ayuda para formular pensamientos más complejos. Puedo usar el lenguaje que conozco para expresar ideas y vocabulario desconocido para mí (circunlocución). Puedo participar activamente en discusiones en contextos familiares y hacer preguntas más sofisticadas a través de múltiples marcos de tiempo. |
| Avanzado-Bajo | Puedo expresarme con fluidez y espontaneidad e intercambiar información detallada sin mucha dificultad. Puedo usar el idioma de manera flexible y efectiva para la mayoría de los propósitos sociales y académicos. Puedo formular ideas/opiniones y expresarlas hábilmente a otros hablantes/interlocutores proporcionando explicaciones claras, comparaciones y puedo negociar algunas complicaciones inesperadas. |
Hablar - Modo Presentacional
HABLANDO A OTRA PERSONA O AUDIENCIA
| Nivel de Proficiencia | Declaraciones de "Puedo Hacer" |
|---|---|
| Principiante-Bajo | Solo puedo decir unas pocas palabras comunes o frases establecidas que tengo memorizadas. |
| Principiante-Medio | Puedo usar palabras y frases simples para describirme, dónde vivo y otro lenguaje básico sobre mi entorno cercano. Preserve ... exactamente. |
| Principiante-Alto | Puedo usar una serie de frases aprendidas y oraciones básicas para describir a mi familia y a otras personas, mi entorno cercano y las condiciones meteorológicas generales. También soy capaz de expresar gustos e intereses simples asociados con la comida, las bebidas y algunas actividades básicas. ... |
| Intermedio-Bajo | Puedo usar una serie de frases básicas para describir temas y tópicos relacionados con mi experiencia diaria. También soy capaz de formular preguntas más extensas y usar más detalles en mi lenguaje. |
| Intermedio-Medio | Puedo conectar oraciones de una manera simple para describir experiencias y eventos, incluyendo mis sueños y esperanzas. Puedo dar razones y explicaciones breves y básicas. Puedo narrar una historia corta, relatar la trama de un cuento corto o resumir una historia/evento simple. |
| Intermedio-Alto | Puedo presentar descripciones claras y detalladas sobre una amplia gama de temas. Puedo describir un proceso relacionado con un tema o evento con el que estoy muy familiarizado e incluir detalles extendidos. Puedo vincular las ideas principales utilizando palabras o frases de transición o enlace básicas. |
| Avanzado-Bajo | Puedo presentar descripciones claras y detalladas de temas complejos integrando subtemas. Puedo presentar una descripción o argumento claro y fluido en un estilo apropiado para el contexto. Puedo desarrollar puntos críticos detallados y exponer esas ideas. Puedo formular conclusiones apropiadas y producir respuestas de longitud de párrafo a lo largo de los principales marcos de tiempo. |
Escritura - Modo Presentacional
ESCRIBIENDO A OTRA PERSONA O AUDIENCIA
| Nivel de Proficiencia | Declaraciones de "Puedo Hacer" |
|---|---|
| Principiante-Bajo | Solo puedo escribir unas pocas palabras comunes o frases establecidas o copiar unos pocos caracteres. |
| Principiante-Medio | Puedo escribir algunas frases cortas y sencillas. Puedo llenar formularios con detalles personales, (por ejemplo, ingresar mi nombre, nacionalidad y dirección en un formulario de registro de hotel.) Puedo escribir algunos caracteres comunes en un idioma basado en caracteres. |
| Principiante-Alto | Puedo escribir algunas frases cortas y simples sobre cosas que me son familiares. Estas frases tienen poco o ningún detalle adicional y siguen estructuras muy formuladas. Los errores de ortografía y gramática pueden ocurrir con frecuencia. Puedo escribir varios caracteres que se usan frecuentemente en un idioma basado en caracteres. |
| Intermedio-Bajo | Puedo escribir una serie de frases básicas para describir temas y tópicos relacionados con mi experiencia de vida cotidiana. Puedo formular preguntas más extensas y usar más detalles. Los errores de ortografía y uso son comunes en mi escritura. Puedo escribir muchos caracteres en un idioma basado en caracteres, utilizando habilidades de entrada de teclado para ayudar en el proceso de escritura. |
| Intermedio-Medio | Puedo conectar frases de manera sencilla para describir experiencias y eventos en mi vida diaria en casa, escuela y en mi comunidad. Puedo dar razones básicas, detalles adicionales y explicaciones en mi escritura. Los idiomas basados en caracteres pueden realizar las mismas tareas, utilizando procesos de entrada de teclado para ayudar en la finalización de la tarea. |
| Intermedio-Alto | Puedo escribir texto claro y detallado sobre una amplia gama de temas relacionados con mis intereses. Puedo escribir un ensayo o informe básico de un solo párrafo que transmite información. Puedo escribir cartas resaltando la importancia personal de los eventos y experiencias en mi vida. Los idiomas basados en caracteres pueden realizar las mismas tareas, utilizando procesos de entrada de teclado para ayudar en la finalización de la tarea. |
| Avanzado-Bajo | Puedo expresarme en un texto claro y bien estructurado, expresando puntos de vista con cierta extensión. Puedo escribir sobre temas complejos en una carta, un ensayo o un informe, subrayando lo que considero que son los temas clave. Puedo seleccionar un estilo apropiado para el lector en mente y producir textos de longitud de párrafo a lo largo de los principales marcos de tiempo. Los idiomas basados en caracteres pueden lograr las mismas tareas, utilizando procesos de entrada de teclado para ayudar en la finalización de la tarea. |
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